【教學目標】
〖知識目標〗
通讀全文，理解情節(jié)，分析劇中人物形象，體會主人公在離別時的痛苦心情和怨恨情緒。
〖能力目標〗
1、品味曲詞多用修辭，融古代詩詞和民間口語為一體而富于文采的特點。
2、理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的特點。
〖德育目標〗
理解文中主題，領(lǐng)悟劇中的矛盾沖突和鶯鶯性格中的叛逆精神。
【教學重點】
1、積累有關(guān)知識，品析人物形象。
2、欣賞曲詞特點，品味藝術(shù)魅力。
【教學難點】
體悟鶯鶯離別時的心理，理解主人公的叛逆精神，明確本劇的戲劇沖突。
【教學方法】
1、策劃分角色朗讀和美讀，在讀中領(lǐng)略優(yōu)美曲詞的藝術(shù)魅力。
2、運用現(xiàn)代化手段，擴大課堂容量，為學生欣賞課文提供幫助。
3、引導、點撥學生對曲詞的賞析、學習和領(lǐng)悟曲詞的藝術(shù)手法。
4、對曲詞進行改寫，以加深對課文的理解。
【教具準備】
多媒體
【教學步驟】
一、利用多媒體播放《長亭送別》的京劇唱段，營造學習曲詞的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。
二、利用多媒體屏幕顯示。
1、王實甫簡介。
2、《西廂記》全劇簡介。
三、閱讀課文，整體整知。
要求：1、學生輕聲朗讀全文，讀準字音，掌握節(jié)奏，領(lǐng)會情感。
2、結(jié)合注解，弄清句意，把文中化用的詩句和運用的典故畫出來。
3、鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
經(jīng)學生討論之后，利用多媒體屏幕展示有關(guān)化用的詩句及運用的典故。
四、 初次品讀課文
請學生選出自己最感興趣的曲詞，進行有感情地朗讀，并發(fā)表自己的評論。
在學生初步感知的基礎(chǔ)之上，結(jié)合《長亭送別》的連環(huán)畫，敘述并歸納《長亭送別》的情節(jié)。
五、 再次品讀，分析人物形象。
結(jié)合劇情，概括人物的個性特點。
通過曲詞把握主人公離別時的痛苦心情和怨恨情緒。
六、 第三次品讀，欣賞曲詞美，體會情景交融的藝術(shù)境界。
分小組閱讀，以劇中人的口吻誦讀課文，并推薦優(yōu)秀者上臺表演。
總結(jié)本折戲的語言特點，
七、選取任何一首感興趣的曲詞，改寫為一篇散文。
八、 總結(jié)。
《長亭送別》詞如花間美人，鋪敘委婉。深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采洛浦。給人以深沉的美感享受，它是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一首動人的離情歌。
附板書設(shè)計：
情景交融的藝術(shù)境界
因景生情
送別路上→痛
由情及景
長亭餞別→移情于景→恨
臨行叮囑→直抒胸臆→怕
極目遠送→化情入景→念
[《長亭送別》教案1 教案教學設(shè)計]相關(guān)文章：
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6.《西廂記·長亭送別》欣賞