材料作文 萬紫千紅總是春
--2006年全國17套高考作文解析，2007年高考作文訓(xùn)練
1．全國卷Ⅰ
關(guān)鍵詞句：烏鴉；牧羊人；孩子
【解讀】 一個與一只特立獨行的烏鴉有關(guān)的故事，留給每個考生無限的思考。陽光照射在沙灘上，不同的石子會反射出不同的光芒。“牧羊人”會說烏鴉不切實際，妄想超越現(xiàn)實，只會落得送命的下場；“孩子”會認為烏鴉是一個勇者，學(xué)習(xí)雄鷹搏擊長空，即使失敗，也有可取之處；“烏鴉”也許會痛心自己的失敗，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)……
考生可以從以下角度立意：找準自己的位置，正確認清自身和外界環(huán)境；應(yīng)該自主創(chuàng)新，盲目地模仿是沒有出路的；應(yīng)當像那只烏鴉一樣敢想、敢做，要有勇氣去嘗試、去體驗，不怕摔跤，不斷挑戰(zhàn)自我。
這道作文題為考生搭建了一個可以抒發(fā)真情的平臺，考生可發(fā)揮的空間相當大，易于引導(dǎo)考生抒寫個性化的人生體驗，讓每個考生都有話可說。從這個角度來講，這道作文題標志著作文開放性時代的到來。
2．全國卷 Ⅱ
關(guān)鍵詞句：圖書閱讀率持續(xù)走低；原因多方面；網(wǎng)上閱讀率增長
【解讀】 這是一則有關(guān)閱讀的統(tǒng)計資料，要求考生“選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文”。這則材料來源于生活，所反映的情況很普遍，體現(xiàn)了高考作文貼近考生、貼近生活、以人為本的原則。
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的二十一世紀，書對我們來說究竟意味著什么，這是一個值得思考的問題。是穿越時空走出閉塞，還是手捧書卷遠離膚淺?是提高效率，還是倡導(dǎo)文化?在信息爆炸的時代，這確實是一個很有時代意義的話題。考生可以從多個角度立意：可以寫傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較，也可以分析現(xiàn)代社會人們讀書少的原因，還可以探究網(wǎng)絡(luò)閱讀之所以成為時尚的原因……
這個題目不易脫題，但容易泛泛而談，所以一定要寫出自己的見解和個性，還要保持高尚、積極向上的文章格調(diào)。
3.山東卷
關(guān)鍵詞句：仰望星空的人總以為……飛上星星的人知道……
【解讀】 這首小詩寓意深刻，讀懂這首詩是關(guān)鍵。仰望夜空的人，總以為一眨一眨的星星就是點綴其上的寶石，但這詩意的場景，只不過是距離帶給我們的美妙感覺。科學(xué)告訴我們：在浩瀚的宇宙中，有的星球是炙熱的煉獄，有的星球是冰冷的魔域，有的則風(fēng)暴肆虐，毫無詩意可言。
考生可從以下幾個角度立意：一、美需要距離，與美好的事物保持一定的時空距離，恰恰能引發(fā)人對美好事物的憧憬與追求；二、理想和現(xiàn)實之間總是存在著差距，要勇于面對現(xiàn)實的殘酷；三、要擦亮眼睛，千萬不要被表象所迷惑；四、不管你的理想多么燦爛，但最終還要以現(xiàn)實為基點。
這是一個開放性的話題，所包含的范圍是十分廣闊的，考生的寫作空間很寬泛，可以從人、事、物等多方面寫起。只要言之有物，體現(xiàn)出人生哲理，都是好文章。
4.湖北卷
關(guān)鍵詞句：“三”構(gòu)成很多詞語；是社會生活現(xiàn)象、人生經(jīng)驗的概括；隱含文化意蘊和人生哲理
【解讀】 湖北卷的作文和2005年一樣，依然是材料作文，但它跳出了以往的套路，別致新穎，活潑有趣，讓人眼前一亮。讓考生對帶“三”的詞語進行聯(lián)想思考，既能考查考生的寫作與思維能力，又能引導(dǎo)考生去體味與感悟其中的文化意蘊及人生哲理，使語文考試真正回到了語文本體，并提示學(xué)生要善于從傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，培養(yǎng)自己的健康人格。
大干世界，時時蘊含著“三”的玄妙，處處充滿著“三”的哲理。“三”是一個意味深長的數(shù)詞，它可以構(gòu)成很多詞語，這些詞語既是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含一定的文化意蘊和人生哲理，比如：一波三折--成功的路上沒有捷徑；舉一反三--學(xué)會思考問題，學(xué)會聯(lián)想與創(chuàng)新；三思而后行--做事情應(yīng)該謹慎；三省吾身--堅守精神的家園；三個臭皮匠頂個諸葛亮--競爭與合作；三天打魚，兩天曬網(wǎng)--學(xué)習(xí)貴在堅持；三心二意--學(xué)習(xí)貴在專一……真可謂“三”字里面見世界，“三”字中間品人生。
考生必須抓住題目要求中的三個關(guān)鍵詞語“人生經(jīng)驗”、“文化意蘊”、“人生哲理”來立意。要生發(fā)聯(lián)想，即由一詞一句而想到相關(guān)的人、事、理、情，從而使內(nèi)容豐富起來。
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