教學目標 1、 積累文言文知識，理解文意
2、 通過誦讀，把握詩歌內(nèi)容中蘊涵的詩人情懷
3、 理解詩人豁達的胸襟，樹立正確的人生觀和生命觀
教學重點 1、 積累文言文基本知識，疏通文意
2、 分析詩人的思想感情，體會詩人的人格魅力
教學難點 ：賞析語言特色
教學過程：
一、導語
我們都出席過宴會，大家在宴會上主要是聊天、吃飯、玩等，那么，古人宴會上都會做些什么呢？（稍停，學生思考）
教師：對，飲酒賞月吟詩
用兩個字概括就是：高雅。
今天，就讓我們一起走進古人聚會的場所，一起來聆聽李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。（板書題目）
二、作者和背景介紹
１、談作者：
看注釋，由學生來談關于作者的其他基本知識：
如詩仙、喜歡喝酒作詩、生性豪爽、心胸豁達如：李白的《行路難》
［目的是檢查學生的知識積累，提高他們的參與性］李白：字太白，號青蓮居士; 是中國歷史上最偉大的詩人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩仙”之稱，是繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實現(xiàn)“濟蒼生”“安社稷”的抱負。較廣泛地接觸現(xiàn)實，認識到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實的幻想來表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。
２、談詩篇
李白有哪些詩句是你印象最深刻、最能打動你的？［目的是檢查積累，進行詩句的賞析或詩人性格的欣賞］
《蜀道難》：蜀道之難。難于上青天。使人聽此凋朱顏。
《行路難》：行路難。行路難。多歧路。今安在。長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。
《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住。輕舟已過萬重山。
《獨坐敬亭山》：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
三、整體掌握
1、找一名學生朗讀（正音）
讀準字音：
古人秉燭夜游：秉（bǐng ）
飛羽觴而醉月：觴（shāng ）
2、再找一名學生讀
3、看標題
標題告訴我們哪些信息？
時間、地點、人物、事件
［引導學生知道這和我們經(jīng)常看的記敘文差不多］
時間：夜
地點：桃李園
人物：諸從弟
事件：宴飲
4、學生根據(jù)注釋自讀，找問題（掃除文字障礙）
學生找出不理解的地方，由學生回答或老師引導。
［目的是鍛煉學生動手動腦的能力，在提問中進行文言文的積累，只講他們不懂的］
提示：指出判斷句、介賓短語、通假、活用
積累詞語：
逆旅：旅舍 秉：持
良：確實 序：同“敘”，敘談
群季：諸弟。季：指排行在末的弟弟
伸：抒發(fā)
特殊句式：
夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也 判斷句
況陽春召我以煙景，大塊假我以文章 狀語后置句
罰依金谷酒數(shù) 狀語后置句
四、具體分析
１、（學生齊讀）清思路
宴會上的活動有哪些？ 提示：賞花、喝酒、賦詩、談論
２、賞詞語
你認為哪個句子或詞語用的好？為什么？［目的是鍛煉學生的分析能力］
提示：如煙、飛、芳、醉月、坐花
況陽春召我以煙景
一個“煙”字，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。到了春天，煙霧繚繞，周圍一片朦朧，在這樣美麗的春景召喚下，我怎么可能不來欣賞這美麗的景色呢？
開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月
如：坐花。“花”是桃李之花，既照應標題，也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。
醉月：兄弟相會，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長了翅膀一樣，到處“飛”動，兄弟們痛飲狂歡的場面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說明了飲酒場面的歡暢。
３、品詩句“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”
分析：這句話只用了幾個字就體現(xiàn)了春景的特色。“春”字前著一“陽”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個句子還運用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻給我。
4、賞情感
學生誦讀，然后學生點評，由朗讀的學生談為什么會這樣讀的原因。
［目的是通過誦讀賞出詩人的情感，體會其豁達的胸襟］
五、 討論拓展
１、 熱愛生活，珍惜生命
2006年2月底3月初，短短10天，華南農(nóng)業(yè)大學4人相繼跳樓自殺，這起連環(huán)跳樓事件讓所有人感到震驚。
2月20日。華農(nóng)開學的第一天。大約11點，一個男生從實驗樓7樓縱身躍下。這個學生是理學05統(tǒng)計專業(yè)，原因：7門課4科重修，要求退學(把自己的學費供兩個弟弟讀書)，經(jīng)做過大量工作，但是家長不允。日記中有自殺傾向的記錄，并且還寫到絕對不讓任何人看出他的自殺傾向。公安部門調(diào)查后認定是自殺。
3月1日，凌晨4時半左右，研究生宿舍4號樓。悲劇第四次發(fā)生，一名三年級女研究生從9樓墜下，當場死亡。這個事件讓所有人感到意外，因為這位風景園林方向植物學專業(yè)三年級研究生來自深圳，“家境很好。而且公務員考試成績優(yōu)秀。”
討論：你如何看待華南農(nóng)大的這次連環(huán)跳樓事件？你認為生命的意義在哪里？你認為怎樣才是不虛度人生，才是對生命的敬重呢？
熱愛生命的事例：
桑蘭曾在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽，并獲得過多項榮譽，但她卻意外的在1998年紐約市長島舉辦的友好運動會上練習中失手，不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓，于幾秒間由矯健身手變成了癱瘓，然而堅強的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運的挑戰(zhàn)，始終堅持以自己的方式實現(xiàn)著自己的奧運夢想。她不僅加盟了星空衛(wèi)視，成為《桑蘭2008》節(jié)目的主持人，而且在眾多媒體上開設了她的體育評述專欄。這個陽光女孩用她的努力和堅強，以"桑蘭式微笑"征服了無數(shù)世人。
洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學院的一名在讀大學生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重擔。
從讀高中時，洪戰(zhàn)輝就把這個和自己并沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學的異地他鄉(xiāng)上學，如今已經(jīng)照顧妹妹整整12年！
從不抱怨生活，從不看輕自己，這個樂觀的男孩以愛與微笑對生命做了最好的詮釋。即使生活把我愚弄一百次，我仍要作一百零一次追求。
課堂練習：練習冊P64-65
作業(yè) 寫一個珍惜生命、熱愛生活的論據(jù)或反例，然后談自己的觀點，進行展示、評價
［目的是把李白的人生觀價值觀轉(zhuǎn)化為學生自己對人生、生活的看法］
反
思
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