山中訪友
學習目標：
1、 有感情地朗讀全文，整體感知內容。
2、 品味重點語句，理清思路，了解文章的新奇的構思；
3、 展開想象，感受作者情感，體味文章表達的思想感情。
學習重點：
整體感知文章內容，感受作者心境，體會作者所要表達的思想感情。
教學時間：
教學設計：
導入新課
板書課題：山中訪友。
閱讀標題，揣測文章的內容，揣摩作者的寫作意圖。
如果你沒讀過課文，請展開想像，猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友?訪問的情形會是怎樣的?
那么作者又是怎樣說的呢？讓我們“帶著滿懷的好心情”，帶著豐富的想像，跟隨作者，走進山林，走到山澗邊，去感受作者的心，去會晤作者“山中的眾朋友”，去感受作者用動情的話語描繪的那童話般的世界。
2、整體感知內容
學生默讀課文，思考：
a、作者在山中拜訪了哪些“朋友”?
b．作者帶什么禮物去拜訪他的朋友？你能從中體會作者的思想感情嗎?
學生討論明確：
原來作者要訪的是自然界的朋友，依次是：古橋--樹林--山泉--小溪--白云--瀑布--懸崖--云雀--石頭--落葉--小花--陣雨--老柏樹--螞蟻--歸鳥（詳寫古橋和樹林）
“滿懷的好心情，哼幾段小曲”
c、作者“帶著滿懷的好心情”走進山林，進山看了一路的美景，可作者為什么卻說成“山中訪友”? [討論明確]
作者訪問的是自然界的朋友，想像豐富、新奇，充滿童心童趣，構思新奇。山中世界就成了童話的世界，山中景物都成了可以傾訴、接納、交流的朋友，進山看景自然成了“山中訪友”。
ｄ、作者把大自然的風景看成是自己的朋友，而且又帶了滿懷的好心情，從中你能體會到作者的思想感情嗎？
--字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。
3、自主探究
A、在那么多的朋友中，作者詳寫的是哪兩位呢？
B、作者在描繪時抓住了古橋和樹林的什么特點？
古橋--德高望重--古老而堅韌的靈魂
樹林--知己--我變成了樹
C、理解“德高望重”一詞，并用它來造句。（對老年人的）
D、讀“古橋”一節，根據內容，將它改編成我和古橋之間的對話。（明確：朋友之間的對話應該是很親切的，同時，對不同身份的人要注意不同的問候語）
E、朗讀“樹林”一節，說說其寫作之妙處。（想象）
F、人稱的作用
古橋--你，面對面進行心的交流，便于抒發強烈的感情。
樹林--我，第一人稱便于主觀想象，寫得靈感飛揚。
4、研讀與賞析
作者與大自然是那樣貼近，關系是那么密切，他在山中還拜訪了哪些朋友呢?
分角色朗讀課文，說說你最喜歡哪位“朋友”以及喜歡的理由。請舉例說明：
山泉--姐姐--照出我的渾濁
小溪--妹妹-一唱和小詩
白云--大嫂--天空的護士，使天空返老還童
瀑布-一-大哥一一天生金嗓子，無回報地從古唱到今
懸崖-一爺爺一一給人清凈、無雜念的心境
云雀--弟弟--純潔少年，從不說是非
落葉--紋理--命運的手相
陣雨--俠客吼叫，醉酒的詩人朗誦--感動又嚇人
老柏樹--慈祥--恩澤、遮雨
螞蟻---小弟弟--患難兄弟
歸鳥--伴我披月回家
我們從山中的眾朋友身上悟到并得到了很多的啟示，那么你們想不想親身去感受一下這些“朋友”的生活呢？
5、想象訓練
模仿“我是樹”這一片段，任意選取其中一友作想象作文。
6、交流
①交流《我是 》這一短文。
②我們隨著作者“帶著一路月色”“帶回了滿懷的好心情”回到了家中。你有哪些思考和體驗?在日常生活中，我們應該怎樣珍視我們自然界的朋友?
7、小結：
當我們帶著好奇和輕松愉快的心情讀完這篇散文之后，我們感受到了作者對大自然、對生活的那種深切的熱愛。
8、作業
《作業本》練習1-11
假設你是某一景物，實際上景物已經成為游人的朋友了，請你以景物為角色，與游人互訴心聲。寫一段文字，字數不限，下節課交流。
在物質文明急速發展的今天，能有一次回歸自然的遠足該是多么的珍貴，能在心田里保有一片清朗純凈的“自然”則更是珍貴。在自然野地里筑起圍墻、柵欄，樹起表示“文明”“文化”的各種標牌，由導游引來成百上千人踐踏、污染，這種地方不再是自然之地；在柏油馬路旁邊或在水泥地中間種上一片紅綠花樹，這種“保留地”也不是自然之地；帶著各種欲念進入自然場地，拍張照片表示到此一游，這不是回歸；即使帶著畫家、詩人的眼光，心想“作品”，卻只是像旁觀者似的張望一下便回家“創作”起來，也不是真正的回歸。最重要的是端正或凈化心態與意向。人們啊，不妨一試，“不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友”，面對山水林木飛禽走獸呼喚一回親朋好友，放下紅塵負載輕松自然地進入精神涅 境界，恍兮惚兮惚兮恍兮不知我之為物抑或物之為我，這才是真正的回歸，或曰與自然同化。人生有一次這樣的回歸與同化，足以永銘心間。
課后記：在閱讀的過程中，我們努力幫助學生們樹立一種環保意識，提高學生們的人文素養。學生很喜歡這篇文章，讓學生仿寫一篇小文章，他們寫得很生動。
[山中訪友 教案教學設計]相關文章：
1.小學山中訪友教案
2.山中訪友教案設計
4.山中訪友課文教案
6.山中訪友詳細教案
10.人教版山中訪友教案