李森祥
江蘇省江都市武堅中學執教人：王劍勝
一、學習目標：
1、閱讀課文，了解中國農民勤儉堅韌的性格和他們艱苦的生活。
2、學習圍繞中心組織材料，用細節描寫刻畫人物性格的寫法。
3、培養熱愛父親、尊重父親，熱愛勞動人民的思想感情。
二、教學重難點：理解“父親”的形象特點及其意義。
三、教學課時：一課時。
四、教學過程：
1、情景導入，簡介作者。
2、檢查預習，掌握字詞。
3、整體感知，把握課文情節。
4、再次閱讀課文，思考問題并討論。
A、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？
B、父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？
C、新屋造好后，父親又怎么樣了？
D、說說文中流露出“我”對父親怎樣的情感？
E、本文的敘事線索是什么？
5、研讀賞析，小組討論。
A、找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情地讀一讀，說說使你感動的原因（體現父親的什么特點？）。
B、作者為什么在老屋的三級青石階上用了那么多的筆墨？
6、拓展延伸。
A、比較〈背影〉和〈臺階〉在立意和選材上的異同。
B、在生活中你的父親有什么特點是你感動最深的？請你以“給父親畫像”為話題，說一段話（注意抓住父親的特點）。
7、布置作業。
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