一、釋詞：1.齊師伐我 2.肉食者謀之 3.又何間焉
4. 肉食者鄙 5.衣食所安，弗敢專也 6.犧牲玉帛，弗敢加也
7.小信未孚，神弗福也 8.小大之獄 9.忠之屬也
10公將鼓之 11.彼竭我盈 12.望其旗靡
二、古今異義：
1.伐：齊師伐我。古： 今： 2. 間：又何間焉。古： 今：
3.鄙：肉食者鄙。古： 今： 4.犧牲：犧牲玉帛。古： 今：
5.加：弗敢加也。古： 今： 6.信：必以信。古： 今：
7.獄：小大之獄。古： 今： 8.雖：雖不能察。古： 今：
9.再：再而衰。古： 今： 10.忠：忠之屬也。古： 今：
三、詞性活用：
1、福：神弗福也 2、鼓：公將鼓之
四、通假字： 小惠未偏
五、一詞多義：1.請(qǐng)：曹劌請(qǐng)見 戰(zhàn)則請(qǐng)從
2.從：戰(zhàn)則請(qǐng)從 民弗從也 3.故：公問其故 故克之
六、虛詞：
1、以：何以戰(zhàn) 必以分人 必以信 必以情 可以一戰(zhàn)
2、之：肉食者謀之 小大之獄 公與之乘 公將鼓之 公將馳之
七、問答題：
1、 第一段寫曹劌與莊公的對(duì)話，重點(diǎn)說明了什么？
2、 作戰(zhàn)過程中，曹劌與莊公的對(duì)話與下文論述相照應(yīng)的是什么？
3、“肉食者鄙”，“鄙”表現(xiàn)在哪里？
4、縱觀全文，弱小的魯國(guó)為何能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)？
《上樞密韓太尉書》練習(xí)
一、注音、釋詞1、汩沒（ ） 2、宮闕（ ）
3、倉(cāng)廩（ ） 4、苑囿（ ） 5、恃（ ）
6、憚（ ） 7、稱其氣之小大（ ） 8、氣可以養(yǎng)而致
9、而見乎其文（ ） 10、恣觀（ ）
11、太尉茍以為可教而辱教之
二、一詞多義：
1、雖：雖無所不讀 雖多而何為
2、生：轍生好為文 轍生十有九年矣
3、見：而轍也未之見焉 而見乎其文
4、然：故決然舍去 然文不可以學(xué)而能
三、古今異義：
1、 黨：不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人 古： 今：
2、 向：向之來 古： 今：
3、 嘗：豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉 古： 今：
4、 游：其居家所與游者 古： 今：
四、虛詞：
以：太尉以才略冠天下 聞一言以自壯 天下之所恃以無憂
五、問答題
1、 文章第一段用什么方法來證明其觀點(diǎn)的？
2、 第二段作者為何“決然舍去”？ “決然舍去”的目的是什么？
3、 者“決然舍去”看到了什么？
4、 后一段作者“偶然得之，非其所樂”，作者所樂的是什么？
六、閱讀第一段回答問題：
1、 選文以孟子和太史公為例，談到寫文章的人要善于“養(yǎng)氣”，你認(rèn)為他們兩人養(yǎng)氣的途徑是否相同？請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>
2、 翻譯句子：然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。
3、 除文段中作者的觀點(diǎn)外，你認(rèn)為寫文章時(shí)“養(yǎng)氣”的方法還有哪些？（最少三點(diǎn)）
4、 聯(lián)系全文分析，語段表明了作者的什么意愿？對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？
5、 從我們學(xué)過的孟子文章中任選一個(gè)你欣賞的語句，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
七、 讀第一、二段回答問題： 1、釋詞（略）
2、本文是作者寫給樞密使 的一封信，信的開頭借對(duì) 與 的關(guān)系的論述，提出自己的見解是 。（用原文回答）。
3、作者列舉孟子、太史公文章的特點(diǎn)的例子，意圖是什么？
4、第二段歷數(shù)自己的漫游歷程，意在強(qiáng)調(diào)什么？
5、選文第二段可分三層，用“‖”劃出，寫出層意。
[《曹劌論戰(zhàn)》練習(xí)(教師中心稿)]相關(guān)文章：