深圳市田東中學 詹泉洲
二十七
孫武說：“投之亡地然后存，陷之死地然后生�！币馑际钦f：到了能使自己滅亡的地方，然后能夠得到生存；陷入必死的境地，然后能夠得到生路。把人逼進絕境，往往能激發一個人的斗志，從而扭轉乾坤，轉敗為勝，這已經為古今中外的很多事實所證明。如歷史上的“背水一戰”的故事，就證明了這個道理。話說當年，劉邦出關與項羽爭天下，韓信受命東下井陘（今河北井陘縣）進擊趙國。韓信率軍在離井陘口三十里處駐扎，又選輕騎二千人，手持紅旗，隱蔽山后觀察趙軍。吩咐他們如果趙軍出營，就乘虛入其營壘，拔掉趙軍旗，換上紅旗。布置完之后，韓信便率萬人先行，背靠大河布下軍陣。第二天天一亮，韓信就命令進攻井陘口。趙軍出營迎戰，雙方激戰許久，韓信軍假裝敗退，棄旗丟鼓，退入營壘之中。趙將陳余見到這個情景，遂以全軍進攻韓信軍。韓信軍背后是河，無路可退，全都拼死戰斗，勇猛拼殺。就在這個時候，事先埋伏在山后的漢軍乘虛進入了趙軍營壘，拔掉趙旗，將2000面漢軍紅旗插上。趙軍見不能戰勝漢軍，便想退回營寨，卻見營寨已被漢軍占領，全都驚慌不知所措。漢軍前后夾擊，趙軍大敗。事后，有人問韓信：“按照兵法，應該背山面水布陣，您反其道而行之，卻取得了勝利，這是為甚么？”韓信說：“置之死地而后生，這也是兵法的一個原則。我所率的兵，大多沒經過嚴格的訓練，只有將他們放在死地，他們才能人自為戰，拼死爭殺，如果把他們放在生地，他們都會逃走，怎能打勝仗呢？”韓信不愧熟讀兵法，并成功地把背水一戰的兵法原則運用在實踐當中。在現代社會，一些瀕臨倒閉的企業，生存的危機迫使企業的管理人員和員工反思，從而臥薪嘗膽，絕地反擊，東山再起的事也時有發生。
二十八
劉安〈〈淮南子〉〉中說：“井魚不可與語大也，拘于隘也；夏蟲不可與語寒，篤于時也。”意思是說，生活在井里的魚，無法同它談論廣闊的江海，因為它的視野拘束在狹小的井里；生活在夏季的昆蟲，無法同它談論冬天的寒冷，因為它的感知局限在夏天的節氣里。生活在井里的魚和只生活在夏天的昆蟲，因為受到它們的活動空間和時間的局限，視野不夠開闊。海底之蛙的故事，也許能夠幫助我們進一步加深理解這其間包含的道理。《莊子秋水》中說了這樣的一個故事：在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。青蛙對海鱉夸口說：“你看，我住在這里多么快樂呀!高興的時 候，-就在井欄邊跳躍；累了，就到井壁石洞里休息。累時把身予舒服 地泡在水里，有時愉快地在稀泥中散步。你看那些懈料、螃蟹之類的小蟲，誰能比得上我呢?”海鱉聽了青的話，真想到井中看看。然而它的左腳還沒伸過去，右腳就已被井欄絆住了。于是，它退回去，對青蛙說：“朋友，你知道海嗎?海之廣，何止千萬里；海之深，何止千萬丈。住在那樣廣闊的大海里才真正快樂自在呢!”井蛙聽了既驚訝又慚愧。所以古人說，不登高山，不知天地之高也；不遠游，不知天地之大也。古人說要讀萬卷書行萬里路，是有道理的。只有行萬里路，才能不斷開闊視野；只有讀萬卷書，才能胸藏萬匯，吐納百川。
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