王寶安
學習目標：
1.反復朗讀課文了解一棵樹的形象。
2.體會課文具有高度概括力的語言。
3.同桌探討找出運用多種修辭的語句并體會它們的作用。
學習時數：
一課時。
學習設計：
一、開門見山，導入新課
同學們，假如你是一棵樹，你會因此感到驕傲還是自卑？為什么？
二、初讀課文，總體了解
1.自由閱讀課文。
2.同位合作解決生字詞。
3.自由朗讀課文。
三、再讀課文，把握主旨
1.再讀課文，概括詩歌各部分內容。
2.合作探討：詩歌中一棵樹的形象。
3.歸納課文主旨。
四、三讀課文，品味欣賞
1.從文中找出你認為用得好的詞語，并體會它們的表達效果。
2.從文中找出運用各種修辭手法的語句，并討論它們的作用。
五、布置作業
探究練習第一題。
六、板書設計
我驕傲，我是一棵樹
一棵樹的形象--主旨
作者郵箱： wba1046@yahoo.com
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