翻開歷史畫卷我們可以清晰地看到，在秦以前，諸子學說百家爭鳴，百花齊放。以孔孟，墨莊學說為主干的民族文化大樹已經(jīng)形成。秦以強捍武力統(tǒng)一六國后，焚書坑儒，獨行法家之“馭民之術(shù)”，從此開了“走極端”的先例。秦的暴政導致了它很快覆滅。暴政必然引起同樣的報復，于是就有了項羽的“坑秦降卒四十萬”，火燒阿房宮等激烈的行為。后世的封建統(tǒng)治者的施政方略及改朝換代的方式，基本上沒能跳出這個模式。壓迫越重，反抗越烈。統(tǒng)治階級的極端行為激起了民眾的“走極端”。2000多年的封建社會由此陷入了“周期律”的循環(huán)。
儒家，儒學，儒教，各有不同的含意，中華文化不能簡單地和前三者劃等號。文化不能代替制度，但二者決不能截然分開。任何一種文化都是由其基本的價值觀決定的，而制度更是價值觀和相應文化的產(chǎn)物。文藝復興的實質(zhì)就是價值觀的回歸。
據(jù)此，我們就有如下的推論：信奉人性善，相信可在人世間建立大同社會的中國古代先民中，就產(chǎn)生了孔孟學說；信奉人性惡，主張嚴刑峻法的的先民中就產(chǎn)生了商秧，韓非子的學說；認為人性亦善亦惡的先民中，就產(chǎn)生了墨家學說。
春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴于天下，但主流是儒，法二家。至秦用武力統(tǒng)一，法家學說暫居上風，但暴政必然不能持久。秦滅漢興后，統(tǒng)治者吸取單純實行法家暴政而滅亡的秦的教訓，由董仲舒改造儒家學說-保留儒家“仁”的外殼，塞進法家，陰陽家，名家學說的成分-終成就了統(tǒng)治中國思想界2000多年的儒教。它的實質(zhì)是一套完整的統(tǒng)治馭民術(shù)。后經(jīng)程朱理學強化，完全成了禁錮國人思想的枷鎖。這種儒教，非常適合當時中國小農(nóng)經(jīng)濟的國情。
正如黑格爾所講：“凡是存在的都是合理的”，分配制度的金字塔型，政治結(jié)構(gòu)的同心圓型就是中國兩千多年的社會形態(tài)。它“超穩(wěn)定”存在的前題是：對外封閉，對內(nèi)愚民，兩個條件同時具備。
價值回歸或民族文化復興確有必要。一個沒有自己文化之根的民族是站立不起來的，但這決不能成為某些人拒絕吸收西方優(yōu)秀文化成分，妄圖恢復“儒教”理論的幌子。我國先秦時期的民間傳說和孔孟、墨子、老子的學說確包含了民族文化的優(yōu)秀成分，這是需要我們?nèi)ブΠl(fā)掘的。
1、中國現(xiàn)在需要重建符合時代前進方向的價值體系，而這個體系應建立在民族文化復興的基礎上。它不能是無根之木，無源之水，這應是無異議的。
2、秦以前的諸子百家還包括了墨家，道家，法家[荀子應歸入權(quán)謀家或法家的范疇]，名家，陰陽家等等。所以，“中華文化復興”的源頭不應僅限于孔孟。墨家的“非攻”，“兼愛”，“重技”，“畏鬼神”思想；老子的“順乎自然”思想；韓非子的“法治天”下的觀點都是可去粗取精的思想原料。
3、柏楊先生對傳統(tǒng)文化的評價相當偏激，這是大家熟知的。他曾把傳統(tǒng)文化比喻為“醬缸”。如果同樣是比喻，我倒覺得與其把傳統(tǒng)文化比喻為“醬缸”或假想成了傲立的青松，不如把傳統(tǒng)文化看成一處沼澤上的植物群落。其中既有出污泥而不染的荷花，也有生命力極強的水葫蘆，還有野生的稻谷和藤蔓。
4、從基本價值觀的角度客觀分析，我們先秦文化和古代西方并無根本的差異。“己所不悅，勿施于人”和“你想別人怎樣對待你，那你就怎樣對待別人”有本質(zhì)區(qū)別嗎？“兼愛”和“博愛”不一樣嗎？“畏鬼神”和“敬奉上帝”的只是有一神教和多神教的差別；“重技”和崇尚發(fā)明創(chuàng)造不同嗎？
5、一個表面的邏輯悖論：一個很早就人神不分，相信“人定勝天”人可“替天行道”，皇帝就是“天子”的民族，在幾千年里藐視客觀規(guī)律，驕傲自大，在科技方面落在世界先進水平的后面，而信奉上帝，敬畏自然的西方諸民族反而走到了文明的前列。我們不該反思嗎？
6、造成這種荒謬結(jié)局的重要原因是什么？是我們的智商低，是我們不夠勤勞？或是我們所處的自然條件惡劣，上蒼對我們特別苛刻？還是因為我們過分的善良而招至強盜的欺侮？恐怕都不是主因。價值觀應是重要影響因素。權(quán)利和義務，利與弊，得與失，靈與肉，主觀與客觀，自然規(guī)律和人的作用等，是一個民族價值觀的基本組成元素。正是在這些基本前提上，秦及以后歷代的封建的統(tǒng)治階級及其”幫閑‘和“幫兇”扼殺了民族文化的精髓，扭曲了先秦時已萌芽，成長的正確的價值觀。
7、以儒教為核心的思想統(tǒng)治體系雖然存在了2000多年，是相對封閉的自然環(huán)境保護了它。游牧民族的入侵只能造成人種的混合和被它同化的結(jié)果。自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，相對封閉的外界環(huán)境，多數(shù)國民不識字是這個體系存在的根據(jù)。
8、由秦至清，歷代封建王朝為鞏固其統(tǒng)治的需要，利用仕途誘惑和科舉取士制度，軟化，奴化知識份子；不斷壓縮，淘汰傳統(tǒng)文化中的科學，人文成份，實行愚民政策，加上語言和文字的距離-文言文的難度是眾所周知的，特別是斷句難，更容易造成岐義。使人們誤認為傳統(tǒng)文化似乎就是孔孟之道，甚至被歪曲成了“儒教”。其實，我們的傳統(tǒng)文化原來是豐富多彩的。在某些方面，它較之古希臘文明也毫不遜色。老子，孔子，墨子是基本上和蘇格拉底，柏拉圖和亞里士多德等同時代的先哲，其哲學，論理學，邏輯學成就，雖有東，西文化方面的特點，但在學術(shù)水平上并無本質(zhì)的差異。“文化價值回歸”，就是要把上述傳統(tǒng)文化中的精髓發(fā)揚光大，重建民族新文化！
9、正是這種封建的文化體系使我們錯失了14、15世紀發(fā)展的最好歷史機遇。我們不能因此再次錯失發(fā)展良機。讓我們回到祖先曾選擇的正道上，找回丟失的精神瑰寶，同時吸取迄今為止人類文明的一切精神財富，重建華夏輝煌！
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