湖南永州八中 周志恩
小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，它以塑造人物形象為中心，要求在典型環(huán)境中通過完整的故事情節(jié)來刻畫人物性格，用以反映現(xiàn)實(shí)生活，對人們起宣傳、教育、認(rèn)識作用。閱讀小說，必須從整體上準(zhǔn)確把握人物賴以生存的典型環(huán)境。因?yàn)�，人離不開環(huán)境，而環(huán)境能塑造人、改造人、教育人。小說環(huán)境又分自然環(huán)境和社會環(huán)境兩種。自然環(huán)境是指人物的活動場所、自然景物等。它是由一系列與人的活動有關(guān)聯(lián)的自然事物所組成。社會環(huán)境是由人們的社會活動和具體的社會關(guān)系所組成。小說通常以一種環(huán)境描寫為主，但另一種環(huán)境也會有所展示。法國作家都德的《最后一課》是以社會環(huán)境描寫為主，普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了法國的阿爾薩斯的洛林，而且只許這兩個地區(qū)的學(xué)校教德語，這使得全體淪陷區(qū)的法國人民倍感自己祖國語言的美麗神圣，心中涌起珍愛祖國語言、憎恨侵略者的感情；但其中也展示了自然環(huán)境，如天氣之暖和、晴朗，畫眉之宛轉(zhuǎn)歌唱，屋頂鴿子之咕咕低叫，院內(nèi)長高的樹與藤等。老舍的《在烈日和暴雨下》（《駱駝祥子》的節(jié)選）則是以自然環(huán)境描寫為主，著重渲染六月十五那天惡劣的天氣特征，上半天“天熱得發(fā)了狂”，下半天卻是狂風(fēng)暴雨；但也展示了社會環(huán)境，如人力車夫的共同命運(yùn)與心態(tài)、坐車人的冷酷殘忍等。
閱讀小說一定要讀出典型環(huán)境來。一般來說，小說的自然環(huán)境容易歸納、判斷，但歸納、判斷不是目的，一定要理解自然環(huán)境的作用，要弄清它是為了渲染氣氛，還是烘托從物心境，是為了聯(lián)結(jié)情節(jié)、推動故事發(fā)展，還是折射人物思想性格，抑或創(chuàng)設(shè)優(yōu)美意境。相對而言，社會環(huán)境顯得復(fù)雜一些，不容易歸納分析些，這就需要在通讀小說全文的基礎(chǔ)上抓住重要語句加以深入思考。比如作家契訶夫的《變色龍》是以人物對話為主的，其社會環(huán)境也有一定的展示，但必須扣緊重要語句深入分析才能準(zhǔn)確把握孕育警官奧楚蔑夫丑陋性格、卑劣心態(tài)的土壤特點(diǎn)。小說首段中“四下里一片沉靜……門口連一個乞丐也沒有”幾句話很重要，它是對社會經(jīng)濟(jì)生活的客觀反映：沙皇統(tǒng)治下物資嚴(yán)重匱乏、經(jīng)濟(jì)極度蕭條。而第三段中“有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的”以及故事即將結(jié)束時所寫的“那群人就對著赫留金哈哈大笑”，這些文字也很重要，它是對社會精神生活的客觀展示：經(jīng)濟(jì)蕭條時期俄國人民精神空虛、生活無聊、好管閑事、瞎湊熱鬧，以求片刻之樂。而小說關(guān)于赫留金尖叫猛喊的有著描寫也不應(yīng)忽視：“他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神……就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟” 、“拿手罩在嘴上，咳嗽一下”后滔滔不絕地申訴個沒完沒了。這時交代赫留金借機(jī)尋事，小題大作的做法，暗示他是一個游手好閑、醉生夢死、企圖趁機(jī)敲榨勒索的流氓無賴式的代表人物。警官奧楚蔑洛夫就是在一個典型環(huán)境中生存的人，他的性格與這個環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系，他的欺下媚上、見風(fēng)使舵的善變性格正是這種典型環(huán)境孕育熏陶的結(jié)果�？傊喿x小說，分析人物性格必須準(zhǔn)確把握典型環(huán)境。
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