中考試題前瞻語言運用--2005中考試題前瞻(網友來稿)

發布時間：2016-5-10 編輯：互聯網手機版

湖北省公安縣向群中學：何方軍

［考點破譯］

１．《全日制義務教育語文課程標準》對語言運用的總體要求是：“靈活運用祖國語言文字的能力”，并“熟練掌握各種表達技巧”。

２．對語言文字表達的基本要求是：簡明扼要，通順流暢，連貫自然。

３．對于語言知識和能力的考核關鍵在對語言的運用和駕馭上，要學會根據不同對象，不同目的，不同場合等進行得體的表達：在莊重場合，一般使用莊重典范的書面語，如在會議上的發言；在工作和學習場合，可以使用準確扼要的術語和行話；在日常場合，一般多用親切、靈活的口語；在輕松的娛樂場合，則多用生動活潑、幽默風趣的語言。

在考試中，對語言文字運用的考查在形式上可謂靈活多樣，總結起來主要有：根據情境寫話，根據范例仿寫，根據材料概括，根據提示擴寫。

[典例選講]

（一）根據情境寫話

要求能準確分析和判斷出說話的目的，恰當地選擇說話的方式，精要地組織說話的語言，仔細揣度所要表達的語氣。比如：

例1　　星期日上午，班級團支部組織團員到社區為老人開展服務活動，而你沒有準時趕到，耽誤了大家的出發時間，你該怎樣對大家說呢？[河南省2002年中考題]

答題講析：在公共場合，在集體活動中，需要恰當地表達自己的意見，特別是自己的行為給別人造成不良影響時，要表達自己誠懇的歉意，不可油腔滑調，閃爍其辭，給人以不誠實感。例如此時，你可以說：“真對不起，我今天耽誤大家了，都是我的錯，我愿意多干活以作補償。”“唉，都是我不好，本來記得好好的，為一點急事把自己給弄糊涂了，瞧我這記性。”有了這樣的話，別人聽了，怎么好意思再去責怪你呢。

除這種公共場合外，語言情境還包含說話時對象的身份年齡：對長輩要尊敬謙遜，對平輩要不卑不亢，對晚輩要充滿愛護；針對事情的善惡：對壞人壞事要義正詞嚴，對好人好事，要大力頌揚。對病人弱者，要表示同情和關切；對成功的人要送出你真誠的祝賀，對失敗的人要表達你真誠的鼓勵；對別人的錯誤和不足，你的提醒要委婉含蓄，對自己的缺點和失誤，你的反省要深摯懇切等等。

此外，利用現代媒體要求考生寫話是目前新的考查趨向，如：寫短信息，發電子郵件等，這是大家要密切注意的。

（二）根據范例仿寫

其主要是根據已有的提示，揣摩句式特點，然后進行語言創造。角度主要有：仿修辭手法，提煉關聯句式，對對聯，根據中心句寫支撐句，根據支撐句寫中心句等形式，比如：

例２　　仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是，讓人

語文是，讓人［山西省2002年中考題］

答題講析：對例句作簡要分析，不難發現，整個句子是一個比喻句，本體“語文”是一抽象事物，喻體是一具體事物，且其中后半句是在前半句基礎上的延伸和拓展，在意義上緊密聯系。那么解題時，我們可以把語文比喻成各種美好的事物，然后再仿出人對這一事物的美好感受。例如，我們可以將其比喻為清涼可口的泉水，清甜解渴；芳香濃郁的咖啡，溫馨浪漫；新鮮味美的果汁，滋心潤肺，這樣自然更容易讓人產生愉悅的生理和心理感受。

例３　　在橫線上填寫一個句子，要求與下面兩個句子的句式相同。

那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰。

愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。［荊州市2002年中考題］

這種例句仿寫題型，難度較大，它需要考生細心的觀察，敏銳的感悟，耐心的揣摩，大膽的創造。通過觀察我們發現，兩個句子都是在描述一種事物，且在運用的句式上又是相同的，即先點出事物，再描述事物；其中描述事物又是先直接描述再通過使用比喻的修辭手法來描述。弄清句式結構后，答題才有的放矢。例如我們可以說：“那潔白的粉筆灰，紛紛揚揚地在老師的周圍落下，像天上飄零的朵朵智慧的花瓣。”

（三）根據材料概括

根據所出示的語言材料，用簡練的語言加以概括。方式主要有：用尋找中心句的形式考查學生對文段結構的把握；用提煉主要信息的方式考查學生對材料的處理；通過寫一句話新聞的形式考查學生對新聞事件的概括能力，例如：

例４　　試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（連標點在內不超過三十個書寫格）

京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為“京調”。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。［天津市2002年中考題］

解這一類題時，要抓核心字眼，抓梗概，例如這一題要抓住“融合”、“徽劇”、“演變”等三個關鍵詞。什么與什么融合，什么在演變成什么，這樣思考，我們就不難做出答案來：

徽劇與漢調、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。

或京劇是在徽劇融合漢調、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的。

（四）根據提示擴寫

根據提示擴寫：根據所出示的簡短的文字，進行擴寫，要求主題明確，層次分明，語句通順。它要求靠想象和描寫，把一些事物聯綴成文，想象講究合理、大膽，描寫要求細膩生動。在形式上，應圍繞著一個話題，統一于一個中心，此外還要言之有序，句與句之間要能體現一定的邏輯思維，即要做到連貫、通暢。

例5　　按要求擴展語句。

同學們談論世界杯足球賽。（說清楚“談論”的狀態）［北京市東城區2002年中考題］

解題時，我們會自然想到，是多少個同學，在什么地方，他們談論時的情態怎樣。考慮周到了，然后做題，自然就不難了。例如我們可以說：“同學們三個一群五個一伙地聚攏在一起，眉飛色舞地談論著剛剛結束的足球賽。”此外，如“興致勃勃”、“興高采烈”等詞語都可以恰當地表達出同學們談論時的狀態。

[能力提升]

１．如果聽到下面的話，你能聽出說話人的言外之意嗎？

鄰居說：“你家小華真刻苦，每天花板12點多了，我們都睡覺了，還聽見他在彈琴。”

２．補出下面一則小幽默中肖伯納回敬富翁的話，要幽默諷刺，但不要辱罵。

英國大文學家肖伯納長得很瘦。有一次，他去參加宴會，一個肥得象豬似的富翁挖苦他說：“我一見到你，就知道你們那里正鬧饑荒呢！”肖伯納當即回敬了一句：

３．如果你到辦公室交語文作業，而另一個班級的張老師要求你通知他班上的語文科代表把一個叫王芳的同學的作文本交上來，在路上，你碰到這個班上你熟悉的李平，你將怎樣向他轉述那位老師通知的事情，要求語言簡潔。

4．說話要注意身份和對象，要得體，才會有好的效果。根據下面的內容，按照要求和說話人的身份分別寫出應說的話。

青工小王經常請假不參加車間組織的業務學習，理由是要在家當“陪讀”--陪兒子康康復習功課、作家庭作業，否則康康考試會不及格。

①如果你是小王所在車間的主任，就這件事情，你對小王這樣說：

②如果你是康康的班主任，知道了這個情況后，你將對小王這樣說：

5．自習課上，吳明被一道數學題難住了。他很想問同桌正在讀書的數學尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。吳明怎么說才能既達到目的又不引起對方不滿呢?

6．下面是某校長在一次初三學生集會上講話的一部分，假如你是聽眾之一，請回答后面的問題。

中考的日子越來越近了，老師的輔導越來越勤了，同學生們的學習越來越緊了。大家都在作最后的沖刺。據反映，大多數同學每晚伏案讀書作練習直到12點鐘。這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂精神不振，打瞌睡的多，學習效率明顯降低了。

①校長肯定的是：　　　　　　　　　，否定的是：　　　　　　　　　　　　　。

②校長講話的目的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．你正排隊買東西，一個后來的插到你前面。遇到這樣的情況，你認為委婉得體的說法是？

8．根據下面的材料寫說明。

復方川貝片給慢性、急性支氣管炎患者帶來福星。該藥由川貝母、甘草、陳皮等多種中草藥配制而成，能止咳化痰，也能起潤肺作用，尤其有獨特顯著的平喘作用。除了患高血壓、心臟病的病人外，其他的人可放心服用，使用時口吸，每天服用三次，每次服用兩片（２mg），該藥經國家衛生醫藥管理部門認可，全國各大醫院臨床試驗，證明絕對有效可靠。

復方川貝片使用說明書

［功能與主治］：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不超過20字）

［用法與用量］：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不超過10字）

[注意]：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（不超過10 字）

9．在全國各地抵抗“非典”疾病期間，各地也組織了各式各樣的捐助活動，假設你們學校也募集到了3742．5元的現金，將把它寄給災區人民，現在請你：

① 匯款金額大寫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

② 在匯款單的附言上代表學校寫下匯款的心愿：　　　　　　　　　　　　　　　　

10．當你臨近畢業時候，有很多留戀的話想對同學和老師說，試給他們留下幾句臨別贈言，來表達自己的這種心情。

給老師：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

給同學：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．下面是通過一個人在不同的年齡階段用自己的語言所描繪的父親形象，請把沒有寫完整的填寫出來。

《兒子眼中的父親》

七歲：“爸爸真了不起，什么都懂!”

十四歲：“好像有時候說得也不對……”

二十歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。”

二十五歲：“ ”

三十五歲：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了……”

四十五歲：“我不知道是否該和‘老頭’商量商量，或許他能幫我出出主意……”

五十五歲：

六十歲：“可憐的爸爸!你簡直是位無所不知的學者!遺憾的是我了解您太晚了!”

12．閱讀下面內容，再寫一個支撐句，其句式要求與第一個支撐句相同．

事實告訴我們，古今留下了英名的人，總是創造了永存的事業。孔子、司馬遷之所以為千秋萬代傳誦，是因為他們為民族文化寶庫增添了財富；　　　　　　　　　　　　　　　

13．采用下列句子中“當×××說……我懂得了……”的句式，造一個類似的句子。

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了做為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做為人的價值。

14．先提煉出句式，再造句。

如果說亞歷山大三世橋是珠光寶氣的盛裝王后，則連接城島和左岸拉丁區的小橋就是樸實無華的小家碧玉。

15．請用一句話向同學們轉述這一條新聞。

國家工商總局日前公布了第二季度全國整頓和規范市場經濟秩序工作的基本情況。數據顯示，全國工商系統查處各類經濟違法案件數量驚人，制售假冒偽劣商品案件更是大幅攀升了五倍多。

據統計，4--6月份，全國工商系統共清理各類市場94875個，清理各類市場主體139.19萬戶，受理各類舉報118916個，取締各類窩點7797個，銷毀違法物品總值5.80億元，查處各類違法違章案件18.74萬件，總案值44.02億元，罰沒款5.56億元。移送司法機關追究刑事案件397起，移送人員1589人。

16．概括下面這段文字的主要內容。

全球標準互聯網用戶調查和分析權威機構Aielsen/NetRatings,今天在上海發布的第一份互聯網趨勢調查報告顯示，中國大陸有5660萬人可以在家中上網，中國已經成為亞洲家庭互聯網人口最多的國家，在全球范圍內僅次于美國，名列第二位，緊隨其后的是日本，德國和英國。

17．用不超過15字的一句話，概括下面一則電訊。

來自美國、法國、德國、意大利、日本及海峽兩岸的近400名專家、學者今天匯聚北京研討二十一世紀心臟病防治問題。

“二十一世紀心臟病防治國際研討會暨祝賀吳英愷院士九十華誕”的活動今起在北京舉行。

18．將下面的短句擴展成一個30字左右的長句。要求包括時令、顏色、形狀、質地等要素。

葡萄熟了。

19．將一列詞語擴展成一段通順流暢的話，要求圍繞一個中心或主題。

高高興興　　認認真真　　平平安安

20．用幾句簡明扼要的語言來描述你所在學校的主要特點。

（以上內容在專著《中考金版專輯》中已印刷出版）

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