湖北省公安縣向群中學(xué) 何方軍
[考點(diǎn)破譯]
１．《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)的基本要求是：中學(xué)生能“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。”
２．對(duì)于文學(xué)和文化常識(shí)的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的作家和作品。
３．重點(diǎn)：
①中國(guó)古代某些常見作家的字、號(hào)、別名、筆名，所處的朝代，外國(guó)作家的國(guó)籍。他們的代表作品及藝術(shù)風(fēng)格。
②對(duì)于與課本有關(guān)的中國(guó)著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過的名言警句。
③對(duì)于文學(xué)作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點(diǎn)及分類。
④在中國(guó)文學(xué)歷史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、詩人作家的合稱和文學(xué)運(yùn)動(dòng)等等。
現(xiàn)在對(duì)文學(xué)對(duì)常識(shí)的考查越來越形式多樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號(hào)，漸漸地深入到里面的故事情節(jié)和人物形象，特別是主要人物的性格特征，以及典型的情節(jié)，學(xué)習(xí)時(shí)注意拓展課本內(nèi)的內(nèi)容。對(duì)于文學(xué)作品中的人物形象或名言，要特別留意那些仍“活”在我們生活和心目中的人物形象和現(xiàn)今已溶在我們思想里的“語言”。
考查方式：在形式上以選擇題和填充題為主；在內(nèi)容上涵蓋作家和作品兩個(gè)大類。
［典例選講］
選擇題 雖然用選擇題形式來考查學(xué)生的語文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板，但在文化常識(shí)這一塊卻發(fā)揮它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，那就是：靈活方便、包容廣泛，例如：
例1 下面作品、作者、朝代（或國(guó)籍）搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ A ）
A．《杜少府之任蜀州》--王勃--南宋
B．《人類的語言》--呂叔湘--現(xiàn)代
C．《葫蘆僧判斷葫蘆案》--曹雪芹--清代
D．《我的叔叔于勒》--漠泊桑--法國(guó) [重慶市2002年中考題]
例2 文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是 （ B ）
A．《儒林外史》和《水滸傳》都是長(zhǎng)篇章回體小說。
B．《菜園小記》是吳伯蕭的散文，《藤野先生》是魯迅的小說。
C．《最后一課》的作者是法國(guó)小說家都德，《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒后。
D．按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是：《桃花源記》、《馬說》、《岳陽樓記》、《狼》。 ［北京市海淀區(qū)2002年中考題］
這種考題，其知識(shí)容量同樣可以包含得非常廣泛，一個(gè)選擇項(xiàng)可以看作是一個(gè)小題，可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在前一例子中，它既涉及到了中國(guó)詩歌和小說，也考查了外國(guó)名家名著；在時(shí)間上，既有古代的，又有現(xiàn)代的。第二例則包涵更加廣泛，與之有關(guān)的作家有九個(gè)，作品九部（篇），除考查了除作家作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系外，還注意到作品的文體分類，時(shí)間的先后順序等。
填充題 在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就一般記憶性常識(shí)來考查學(xué)生，而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活理解的方面，側(cè)重考查對(duì)作品的閱讀與分析，例如：
例3 按要求寫出人物形象或文學(xué)作品
《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是： 。
《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是： 。
保爾柯察金是前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說 中的主人公，他的精神鼓勵(lì)了千千萬的讀者。［陜西省2002年中考題］
這一題主要從著名的文學(xué)作品中選取典型人物及典型事件來對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，例如“倒拔垂楊柳”就是我們應(yīng)該熟知的關(guān)于魯智深的故事，而“煮酒論英雄”則是《三國(guó)演義》中第二十一回“曹操煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄”的典型情節(jié)。其主要人物是曹操和劉備。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁那我們就更應(yīng)該熟悉了。
對(duì)于這些大部頭的文學(xué)作品的了解，我們中學(xué)生不可能去深入得很透徹，很詳細(xì)，但重要的，典型的，平時(shí)耳聞目睹的我們還是要知道一些。例如對(duì)《水滸傳》中的許多草莽英雄他們大都取有諢名，我們可以從趣味性這一角度去記住幾個(gè)，如“及時(shí)雨松江”、“花和尚魯智深”、“黑旋風(fēng)李逵”、“豹子頭林沖”、“拼命三郎石秀”“浪里白條張順”。在《三國(guó)演義》里我們要從了解人物性格和主要?dú)v史事件的角度去掌握這部作品。例如對(duì)于關(guān)羽，人物性格簡(jiǎn)單，主要就是“忠”和“義”，除此之外就是武藝高強(qiáng)，與他有的關(guān)的主要故事情節(jié)有千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明的化身，與之有關(guān)的故事片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計(jì)等。在《紅樓夢(mèng)》里，則側(cè)重于理解賈寶玉，林黛玉，薛寶釵和王熙鳳等主要人物，了解她們的性格特征，如賈寶玉的叛逆乖張，林黛玉的多愁善感，薛寶釵的世故城府，王熙鳳的潑辣干練等。在《水滸傳》里，提到武松我們就會(huì)想起“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等震撼人心的場(chǎng)面，提到林沖就會(huì)想起“誤入白虎堂”、“刺配滄州道”、“風(fēng)雪山神廟”等種種曲折的人生遭遇。我們要抓主要人物的典型故事情節(jié)，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率。
例4 “勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首說的是《三國(guó)演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是 。[黑龍江省2002年中考題]
解題時(shí)，要知道它所包含的故事情節(jié)，“勉從虎穴暫棲身”指的是劉備，“說破英雄驚煞人”的是曹操，當(dāng)時(shí)他們兩人喝酒時(shí)，劉備聽到曹操說到“今天下英雄，惟使君與操耳！”時(shí)，大吃一驚，竟把手中的湯匙和筷子都掉在地上了，恰巧此時(shí)雷聲大作，即借此來掩飾，所以這首詩就說的是“曹操青梅煮酒論英雄”這個(gè)故事。這一題已經(jīng)深入到了故事中的細(xì)節(jié)，屬于一種難度較大的題。
［能力提升］
1．從初中文言課文中選擇篇目，填寫在下面的橫線上。每處只填一例。
說： 記：
銘： 世家：
表： 序：
2．根據(jù)下列作品中的主人翁寫出與之相對(duì)應(yīng)的作家。
賣炭翁--（ ） 夏洛克--（ ）
壽鏡吾--（ ） 赫留金--（ ）
3．請(qǐng)寫出下列詩句的作者。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁--（ ）
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小--（ ）
云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前--（ ）
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲--（ ）
4．范仲淹在《岳陽樓記》一文中提到“古仁人之心”這一概念。“古仁人之心”內(nèi)涵豐富。下面三篇課文可以說是從不同角度對(duì)“古仁人之心”作了闡釋，請(qǐng)將《得道多助，失道寡助》、《醉翁亭記》、《岳陽樓記》三篇課文中體現(xiàn)出來的“古仁人之心”的內(nèi)容分別表述出來。
5．圖書館里的文學(xué)書籍都是按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)排列的，如可按當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn)代文學(xué)，古代文學(xué)，近代文學(xué)這樣以時(shí)代來區(qū)分，再按詩歌、散文、戲劇、小說等文學(xué)體裁來分門別類，如果你到圖書館去查閱魯迅的《從百草園到三味書屋》的有關(guān)學(xué)習(xí)資料，那么你將怎樣找出來一些來，請(qǐng)說一說你的方法。
6．指出下列詞所表示的具體年齡
①而立之年 ②花甲之年
③豆蔻年華 ④古稀之年
7．從我們學(xué)過的語文教材中列舉幾篇魯迅的散文作品。
8．我們學(xué)過的語文教材中，列舉兩個(gè)被封建科舉制度摧殘的知識(shí)分子形象，他們分別是：
9．在我國(guó)四大古典文學(xué)名著《水滸傳》中，有個(gè)因打死人被迫到五臺(tái)山出家，又在東京相國(guó)寺看菜園時(shí)結(jié)識(shí)林沖，并為營(yíng)救林沖大鬧野豬林的人，這個(gè)人英勇豪爽，粗中有細(xì)，他就是 ，綽號(hào) ；在《三國(guó)演義》中也有一個(gè)雖然魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大喝三聲嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽韧税偃f曹軍，智擒嚴(yán)顏、智取瓦口隘，這個(gè)人就是
10．將你所知道的人物及性格與對(duì)應(yīng)的書名填入空格處。
我國(guó)的四大古典名著塑造了許多生動(dòng)活潑、豐滿可愛很富有感染力的人物形象，他們的性格鮮明突出，如《三國(guó)演義》中足智多謀、神機(jī)妙算的諸葛亮；如《 》中
；如《 》中 ；如《 》中 。
11．古往今來，有多少巨筆贊美過石頭： 曾以石補(bǔ)天， 曾以石填海，《 》曾名為《石頭記》， 筆下的美猴王竟是一尊猴子。
12．指出下列稱呼各指的是哪些詩人
詩圣--（ ） 詩仙--（ ） 詩魔--（ ）
詩鬼--（ ） 詩佛--（ ） 詩豪--（ ）
13．請(qǐng)指出下列各包含哪些作品。
四書：
中國(guó)小說四大名著：《 》《 》《 》《 》
中國(guó)近代四大遣責(zé)小說：
元雜劇的四大悲劇：
元雜劇的四大愛情劇：
14．請(qǐng)指出下列各包含哪些作家。
初唐四杰：
蘇門四學(xué)士：
吳中四杰：
元曲四大家：
當(dāng)代四大散文家：
15．指出下列號(hào)和別稱各是指的哪位詩人或作家。
杜陵野老--（ ） 柳河?xùn)|--（ ）
四明狂客--（ ） 青蓮居士--（ ）
靖節(jié)先生--（ ） 香山居士--（ ）
六一居士--（ ） 東坡居士--（ ）
易安居士--（ ） 柳泉居士--（ ）
16．把下列作品按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整理。
《回延安》《天凈沙-秋思》《有的人》《漢江臨眺》《江城子-密州出獵》《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》《送杜少府之任蜀州》《山坡羊-潼關(guān)懷古》《雁門太守行》《夜雨寄北》《清平樂-村居》《觀書有感》《泊秦淮》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。
17．在下列作品中，體裁不同類的一項(xiàng)是： （ ）
Ａ．《七根火柴》 Ｂ．《最后一課》
Ｃ．《藤野先生》 Ｄ．《勇氣》
18．先閱讀下面兩則對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)指出它里面包含哪些興趣和愛好。
① 品韻方曉絲竹雅；執(zhí)毫始覺草篆神
② 和二弦擷趣生旦凈；調(diào)七彩寄情梅竹松
① ②
19．注意對(duì)聯(lián)中所包含的文史知識(shí)。
① “寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入木三分”這幅對(duì)聯(lián)所稱頌的作家是： ，他的主要作品是 ，它是我國(guó)古代第一部 。
② “一門父子三詞客；千古文章四大家”這幅對(duì)聯(lián)中，上聯(lián)的“三詞客”指的是
，下聯(lián)的“四大家”指的是： 。
③ 對(duì)聯(lián)“四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭”的“湖”指的是 ，它所紀(jì)念的作家是 ，由這幅對(duì)聯(lián)我們可以想到他的兩句名句是：
。
④ 對(duì)聯(lián)“翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤”中的“翁”指的作家是 ，這幅對(duì)聯(lián)與我們學(xué)過的一篇文章很有關(guān)系，這篇文章是 。
⑤ 在蒲松齡所作的名聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中所包含的成語有：
20．用成語寓言故事的篇名形成趣味對(duì)聯(lián)。
《愚公移山》--《 》 《買櫝還珠》--《 》
（以上內(nèi)容在專著《中考金版專輯》中已印刷出版）
宅電：0716-5817770
郵編：434318
作者郵箱： hefj5817770@163.com
[中考文學(xué)文化常識(shí)復(fù)習(xí)--2005中考復(fù)習(xí)前瞻(網(wǎng)友來稿)]相關(guān)文章：
1.關(guān)于中考化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
2.中考倒計(jì)時(shí)100天復(fù)習(xí)要點(diǎn)
7.關(guān)于期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排
8.初二期中考試復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃