近年來，中專學(xué)校陷入了一種非常困難的時期，很多的中專學(xué)校都開始轉(zhuǎn)軌，開創(chuàng)新的辦學(xué)思路，那種是培訓(xùn)加就業(yè)，并且一定是要有就業(yè)的承諾的，否則，你這個學(xué)校是很難招到學(xué)生的。
因為是初三的班主任，所以，就有那么幾家中專學(xué)校找到我，要求我替他們宣傳，做一做學(xué)生及家長的工作，向他們講一講中專的前景及讀中專對他們孩子的必要性。
我答應(yīng)了。因為我覺得這對于學(xué)生及家長來說，并不是一件壞事。
首先，中專所招收的都是一些初中生中成績不太好的學(xué)生，這樣的學(xué)生，讀大學(xué)也很難深造，更何況這樣的學(xué)生要想讀高中后再考一個好一點的大學(xué)，那基本上是不可能的。而這樣的學(xué)生讀中專就大有可為了，這也可以增強(qiáng)他們的自信心，因為這樣的學(xué)生一般都是比較好動，動手能力比較強(qiáng)。中專正是一門門的具體技術(shù)，更需要他們親自動手，這對于這一類的學(xué)生來說，就是一個很好的重新開始的機(jī)會，對他們未來的生活之路有很積極的意義。如果這樣的學(xué)生硬要繼續(xù)去高中，在文化課的巨大壓力之下，只會讓他們越來越不自信，對于他們的人生成長之路是很不利的。
其次，從經(jīng)濟(jì)方面和就業(yè)形勢方面考慮，讀高中讀大學(xué)，那樣就業(yè)周期也比較長，對于經(jīng)濟(jì)條件不太好的家庭來說也是一個不小的負(fù)擔(dān)。并且現(xiàn)在大學(xué)本科學(xué)生就業(yè)如果不是名牌大學(xué)的，都不太樂觀，就業(yè)壓力比較大，而中專的技術(shù)工現(xiàn)在卻是相對的缺乏，就業(yè)形勢也很好，所以對于這樣的學(xué)生，選擇中專三年制的也就只當(dāng)是讀了一個高中，現(xiàn)在的中專收費已經(jīng)和高中是很相近的。這樣，三年后，你就可以就業(yè)了。更何況現(xiàn)在很多的中專也是中專、專科連讀的，如果中專讀好了，家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，也可以繼續(xù)深造的。這并不比那些從高中上大學(xué)的同類學(xué)生的出路差。只會給他們增強(qiáng)生活的自信心。
再次，中專畢竟是一個學(xué)校性質(zhì)的，有各科的專業(yè)教師，有一個較大的集體氛圍，有很好的文化氛圍在，它可以使你有更好的交往能力的體驗，一個更近于社會化的生活鍛煉機(jī)會，并且，一個人的任何技術(shù)，沒有一定的文化熏陶是不可能達(dá)到一個較高的層次的。
所以，在我認(rèn)為，中專，對于這一類學(xué)生來說，應(yīng)該是首選。正因為這樣，我才答應(yīng)下來，為他們多做一些工作。
可是，在我走訪了幾位學(xué)生家長后，形勢并不樂觀。家長們對學(xué)生讀中專還存在著許多的誤區(qū)。
第一，隨便型。這類家長是隨學(xué)生的便，他們想怎么樣就怎么樣，也就是說是根據(jù)學(xué)生的興趣來決定孩子的未來。這話說起來很好聽，可是，這是一種很不負(fù)責(zé)任的做法。可以這樣說，這樣的家長他們自己也很難決定孩子的未來，看不清孩子的未來，而把這種決定權(quán)交給孩子，一個十四五歲的孩子能決定嗎？這樣的孩子有幾個能知道自己該干什么呢？那真的是少得可憐的，你最好是別忙著把你的這么小的孩子當(dāng)著是很有主見的人了。當(dāng)然，我們是應(yīng)該尊重孩子的選擇，但，我們家長們一定要有指導(dǎo)性，不能只是光站在旁邊看孩子自己折騰，這是不行的。
第二，失望型。這樣的家長對自己的孩子一點信心都沒有，好像孩子在讀了一個初中后，考得不如別人好，就已經(jīng)決定了孩子的整個一生，并因此而有些灰心，因此，好像懶得管孩子了，覺得自己的孩子干什么也干不出什么名堂，管他今后怎么樣，能干什么隨便。因此，也就懶得還花錢去讀什么中專。這樣的家庭連孩子自己也被搞得信心全無。這也是很不好的。一個生命的個體，一生下來，他的整體基本素質(zhì)就已經(jīng)基本決定，后天的工作就是怎樣在原有的基礎(chǔ)之上加以提高，我們不能因為某一個生命個體不能做將軍就連做士兵也不訓(xùn)練他了吧？我們還是要把他訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的士兵呀！這才是一種正確的心態(tài)。
第三，專橫型。有一位學(xué)生的中考總分只有244分，可有一天他打電話給我，說他的爸爸要他去復(fù)讀，再繼續(xù)讀高中。我說，你能不能不復(fù)讀，去讀一個中專呢？可他回答說，他爸爸要他讀高中的。我真的是不好說什么了。中考總分為660分，他只考了244分，明眼人一看就知道，那一定是每一門功課都不及格，這樣的成績再復(fù)讀又有什么用呢？可是，這樣的家長只看到了別人的孩子考名牌大學(xué)的風(fēng)光，而不知道學(xué)生個體的差異，這會產(chǎn)生一種什么樣的結(jié)果呢？這是可想而知的。
第四，依賴型。很多家長最擔(dān)心的是，包不包安排工作，安排的工作好不好。這實在是計劃經(jīng)濟(jì)時期依賴思想的遺傳產(chǎn)物。因為現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)二十多年了，這些孩子們的家長應(yīng)該是市場經(jīng)濟(jì)下的受教育者，怎么還是那樣的原始，希望有一個人來不管你的孩子努力不努力優(yōu)秀不優(yōu)秀都為他安排一個讓你滿意的工作，讓他衣食無憂，平安度日，這可能嗎？現(xiàn)在什么不靠你自己去努力爭取呢？中專學(xué)校只是為你的孩子武裝競爭的能力創(chuàng)造一個平臺，至于能做到什么程度是雙方的責(zé)任，其中更重要的一個方面是你的孩子怎么在做，這才是根本，學(xué)校有義務(wù)為你介紹，為你引薦，為你創(chuàng)造條件，你怎么能把找工作的責(zé)任全加在學(xué)校方面呢？更何況，就算學(xué)校為你找到一份好的工作，你有沒有這個能力勝任，你能不能保住，也還是需要你自己去應(yīng)對呀！所以，這種思想是落后的，是沒有認(rèn)清形勢的，是不符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的。
第五，作坊型。這樣的家庭一般是有哪一位親戚在干什么，于是，孩子就要跟這位親戚去學(xué)什么。一個十四五歲的孩子就要跟一位師傅去學(xué)什么手藝，這實在是太原始了。當(dāng)然，他可能很容易就學(xué)出來了，但是，他會失去多少呢？他只能成天跟在一位師傅身邊，學(xué)一位師傅的手藝，這對于一位十四五歲的孩子來說，是不是太狹窄了呢？上面我已經(jīng)說過，中專是一個學(xué)校性質(zhì)的，它里面有很多的東西是你的人生中必須具備的，而這些東西是你在一位師傅這里很難學(xué)到的，因為一位師傅的見識和知識面畢竟是有限的，對于你又有多大的熏陶呢？
十四五歲，是一個孩子正需要教育、引導(dǎo)、熏陶的年齡，希望我們的家長們不要太隨便，太武斷，應(yīng)該結(jié)合多方面的考慮，多了解社會，多了解您的孩子，再做出一個較為明智的決定，這可能會影響您的孩子的生。
我們的觀念還太落后，有很多只是看到了一個社會的表面現(xiàn)象，根本沒有看到問題的實質(zhì)。有好幾個家長就舉出誰誰誰讀了中專還是沒有找到好工作，混得不好怎么的。不如不讀，還可以節(jié)約幾個錢。可是，他們就沒有看到誰誰誰也正是因為讀了中專而做得很好的。讀了大學(xué)本科的不也有混得不怎么樣的嗎？我們總不能說因此就連大學(xué)也沒有必要讀了吧？任何職業(yè)中都有興旺的和失敗的，全看你自己怎么做了。
最重要的還是您的孩子做得怎么樣，能不能利用所學(xué)得的知識在這個社會上去闖蕩，這才是一種正確的認(rèn)識。
我們應(yīng)該懂得，一個高度文明的社會，只有保姆式的社會保障，沒有保姆式的工作方式了。
2004-7-14 （待續(xù)）
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