廣東新會教研室 何勇濤
因為高考的煎熬，因為寫作的艱辛，因為滿分作文的高不可攀，有人就覺得高考作文評滿分是不可思議的!甚至不少人對我說：高考作文怎么可以評滿分呢？每一次我都理直氣壯地說反問：高考作文怎么不可以評滿分呢？
其實，近幾年高考滿分作文的出現(xiàn)已不新奇，每年高考一結束就有不少高考優(yōu)秀作文出籠。2001年江蘇考生蔣昕捷憑古白話作文《赤兔之死》獲得滿分，一舉成名；2003年陜西省考生吳斌以290字《無題》詩歌獲得滿分，被中央電視臺“新聞會客廳”頻道邀請做客，而單獨命題的北京滿分作文居然評出200多篇!
據(jù)《廣州日報》報道： 廣東省今年普通高考評卷工作于6月13日開始，在評卷工作剛剛進行到三分之一左右的時候，評卷場傳來令人振奮的消息：語文已經(jīng)出現(xiàn)了滿分作文!作為一位一線語文教師，作為一位校園文學的熱情關注者，我為評卷場打消種種顧慮、沖破重重障礙評出滿分作文大聲叫好!
作文，考的無非是寫作基本功。敘事、講理是否明白、曉暢，是否能自由表達情感，是否對一件事情有自己獨到的看法和觀點。話題作文最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間，考生可以寫自己熟悉擅長的內(nèi)容，可以選擇自己擅長的文體。如果平時深刻體驗現(xiàn)實生活，多積累一些鮮活的寫作素材，關注社會、關注自然、關注人生、關注人類的進步與發(fā)展，自然就有真實的體驗、深刻的感悟和新鮮的表達。
雖然，高考滿分作文也許會有這樣或那樣的瑕疵，但我們完全可以理解。短短150分鐘時間里，考生要完成語言知識、文言文閱讀、古詩鑒賞、名句默寫、語言表達、現(xiàn)代文閱讀等25道難度非淺、閱讀量7000-8000字的題目，剩余大約只有60分鐘才能寫一篇占據(jù)語文半壁江山的作文，其難度之高，大家都能體會。更何況高考寫作不是征文比賽，征文比賽只取前幾名，衡量文章不僅注意寫作技巧，更重視文章內(nèi)容的社會意義，高考寫作的主要目標是檢測考生的寫作能力。在考生體驗認知的基礎上，只要作文內(nèi)容充實，感情真摯，富有文采，給個高分甚至滿分難道不應該嗎？正如特級教師顧德希說的，如果沒有滿分，那作文60分的刻度不就失去衡量的意義了嗎？
有位專家說得好，高考作文不是跳起來就能摘到的桃子， 那是不好吃的。要想拿高分，要想摘到好的桃子，就要搬來梯子，拿來鉤子，爬到樹上，頗費一番周折。說句心里話，我們的作文教學長期以來都處于一種賣力不討好的尷尬局面，如果我們在評卷中再不作人文性的正確引導，我們語文教師恐怕還會繼續(xù)在以后的作文教學中自己吞下難以下咽的苦果!
所幸的是，我們的評卷教師“唯文是舉”!
我為高考評出滿分作文大聲叫好!
作者郵箱： 999hyt@sohu.com
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