作者：彭飛龍 文張
（四川省金堂中學童華池轉）
少女作家品學兼優，師長同學眼中的大學苗子，高考前夕卻神秘叛逃。貧寒所迫還是理想追求？文學創作與高考沖突？少女作家將何去何從？
高考臨近她卻成了“逃兵”
四川省南部二中，市級重點中學，這所5000多人的學校最近傳揚著劉娟離校的消息，和這個學校一同熱鬧的還有南部縣城20里外的盤龍鎮。“劉娟的事情大家都在說。”6月1日上午，盤龍鎮一位個體經營戶告訴記者。“這個鎮子很久沒這樣熱鬧過了。”
風波的起源是兩個月前的事了，焦點是劉娟是否應該離開學校。嘉陵江邊的盤龍鎮不太大，經濟也不算發達，幾個老人在暖陽下吧嗒吧嗒抽著葉子煙，鎮上的人幾乎也都知道劉娟的事。
劉娟，18歲，南部二中的高三學生，家就住在盤龍鎮河對面的村子里，無論在學校還是村里，劉娟的形象都是品學兼優。2004年3月，離高考只剩100天的劉娟悄然離開了母校南部二中。隨后學校、鎮里和村上都熱鬧起來了。按照學校老師的看法：“劉娟考大學沒有問題，為什么會離校，搞不太清楚！”
劉娟離開學校和春節期間她的成都之行被更多的人串在一起，“可能是想當什么作家吧。”鎮里有人說。更多人聯系到這件事情：今年農歷正月初七，剛過了18歲生日的高三女生劉娟只身一人，帶著自己10萬余字的小說手稿踏上了西去成都的汽車，這是她第一次出門遠行，人們都不知道她去干啥。
“癡人做夢，好好的不去高考，要退學，還想當作家，瘋了！毀了！”一些人對劉娟的離校發出了擔心和不屑。
“少女作家”只身闖蕩大都市
劉娟1986年出生在盤龍鎮窯壩村一個農民家里。3歲那年，過門到劉家的父親李雄德和母親劉德華因感情不和離婚后，母親和鄰村男青年李永松再婚，生下一個男孩，劉娟便和六十多歲的爺爺奶奶相依為命。
家庭的變故讓劉娟過早的感受到了人世間的酸楚，她變得沉郁而深邃，沉思和記錄心事成了她唯一的愛好。嘉陵江就從她家門前流過，人們時常看到她一個人對著河水發呆。在五個姑姑的資助下，劉娟進入了村里的人民小學。
在學校里，劉娟是個優秀的孩子，她把心事掩埋得極深，學校師生看到的仍是一個樂觀天真的陽光女孩，她從小學到初中都是班上的干部。劉娟的語文成績一直出奇的好，初二那年，作文《謝謝你老師》還在南充市中小學生作文比賽中榮獲二等獎。
2001年，劉娟以優異的成績考進了市級重點中學南部二中。在南部二中高2004級一班，劉娟是個人見人愛的學生，和大家關系都很融洽，還在班上結交了不少好朋友。高一至高二，劉娟各科成績都在全班前五名，由于家境貧寒，學校還把她列為“燃燈助學基金”救助對象，每學期有500元錢的助學金。
高二下期，劉娟在經過多年的練筆和準備之后，開始動手寫作記錄自己青春故事的長篇小說《冰凍女孩》。學校課重，她就把寫作時間安排在雙休日和假期，有時也在課堂上偷偷的寫，有時甚至不顧是在考試，也拿出稿紙埋頭疾書。課后，她常常一個人躲在宿舍的床上寫作，晚上宿舍關燈了，就在被窩里用手電筒照著寫，同學中只有幾個十分要好的才知道這事。
2004年春節期間，小說脫稿后，她辭別家人，孤身一人到成都闖蕩。她拿著手稿，天天抱著一本黃頁在公交站、出版社來回尋找編輯指點，但都遭到婉言謝絕。無意間，她叩開了作家、藏書家、四川省文藝出版社資深編輯龔明德的辦公室，龔明德一口氣看完劉娟的小說后說：“好！好！成功有望！”龔明德為劉娟的小說改換了名字，并給她提出了一些修改意見。
5月26日，記者打通了四川文藝出版社資深編輯龔明德的電話。龔老師說：“這是一部比較優秀的小說”，他一口氣看完了劉娟的手稿，認為劉娟雖然才十八歲，但是已經具備寫長篇小說的才華。
2004年正月十四，劉娟在寒假收假前回到了學校，她把此事告訴了班主任任小洋老師，任老師也把這個好消息告訴了全班同學，此后，同學們都羨慕的稱她“作家”。
一個月后，當同學們都在積極準備著向高考作最后一百天的沖刺時，這個讓學校師生看好的“少女作家”劉娟卻不辭而別，悄然離開了學校。
用“另類方式”實現人生價值？
5月14日，記者終于找到了已離開學校兩個多月的劉娟，看到了她十萬字的長篇小說手稿。劉娟看上去很陽光，滿臉自信、平靜，在記者的再三詢問下，她如此總結自己的離校原因：
“經濟是我的最憂，文學是我的最愛，親情是我的最痛，學校是我的最難”：“如果我考上了重點本科，我愿意去讀，但是家里又拿不出那么多錢。如果考的是一般大學或專科，上大學花幾萬元塊錢不說，畢業后還要自己找工作，工作也不很好找，那我們家的債務就更重了。”
“雖然父母親戚都要讓我考試，并送我上大學，但與其那樣，我不如早點就業，讓父母少操點心。父親又是繼父，身體差而且多病，我欠他們的太多了，雖然繼父沒有覺得我不是他親生女兒的想法，但是我實在不忍心看到父母那么辛苦。父母供我到18歲，我都感恩不盡了，我不愿在18歲以后再用父母親一分錢，我決不能再加重父母的負擔。”劉娟說。
“到了高三，我腦袋中成天想的都是小說，就是考試前也根本看不進去書。我去參加高考，完全是白費家里的幾千元錢，考上好大學又不能讀，一般的大學我覺得讀得又沒有意義，我還是決心不參加考試了。”劉娟告訴記者。
“有隔一段時間，我一上課就頭昏，不能堅持學習，看著一堆一堆的試卷，我生怕自己會不會出現什么大的問題。別的學校有個同學考試沒有考好，現在成天都是瘋瘋癲癲的，我生怕我哪天也成了那樣。”劉娟說，“讓我放棄文學，選擇高考，我死也不愿意的。我知道在大學里面，我會學到更多的東西，會讓自己提高得更快，但是我怕經過了高考和大學幾年，我的創作熱情會漸漸地消褪了，更何況我的家庭根本不允許我花更多的錢了。”
劉娟說：“我不通過高考上大學，我想也能成功，我要用另外一種方式贏得考試合格，我要用我自己的方式挑戰高考，實現我的人生目標。”
讓人深思的是：“高考逃兵”正是劉娟的長篇小說《冰凍女孩》第一章的標題。
老師眼里才華橫溢的優秀學生
6月1日上午，南部二中高三畢業班正在組織照畢業像，高三(一)班有80多個同學，好朋友一早就給劉娟打電話，要劉娟去合影。記者到學校沒有看到劉娟。記者采訪了劉娟的班主任任小洋和語文老師敬思明。
任小洋說：“劉娟如果參加今年的高考，應該說考個一般本科是沒有問題的。”劉娟在班上一直是個品學兼優的學生，學校還為其申請了助學金。春節后不久，劉娟提出要退學后，任小洋和她談了四、五次，要她繼續學習，參加考試。
“我知道她在寫小說，我給她分析了她的各種選擇的后果，耐心地給她做思想工作，但她最終還是沒有選擇高通過考進大學深造這條路。作為班主任，班上有一個這么有才華的學生，我感到十分欣慰，但對她的選擇又十分惋惜。”任小洋說。
“每一屆學生，我都要讓學生通過閱讀、摘抄、寫日記等方式鍛煉提高寫作水平，這一屆學生中，只有劉娟做得最好。特別是她的作文有深度，視野比普通同學開闊，認識也很深刻，語言充滿靈氣。”劉娟的語文教師敬思明說，“她后來慢慢學寫詩，高二時詩歌《讓心不再哭泣》還在全國中學生新銳期刊《同齡鳥》上發表，在全班引起了不小的轟動。劉娟除了寫詩歌、隨筆，也慢慢學著寫小說，開始我還不相信她在寫小說，但是現在她終于寫成了，10萬字啊！確實不簡單！”
逃離學校遭家人一致強烈反對
劉娟的爺爺奶奶共生了六個女兒，劉家便讓老四留在劉家，在本村抱了一個兒子過來續劉家香火。這個四女兒便是劉娟的母親劉德華，不料后來夫妻因感情不和離婚。此后18年來，父親李雄德從來沒有來看過自己的女兒劉娟，劉娟也不知道父親是個什么樣子，雖然父親家和自己家只隔一山頭。
18年來，劉娟一直感到自己就象是個孤兒，雖然繼父李永松對自己很好，但她心中那種感傷仍不能抹掉，她的心思別人總是摸不透。繼父李永松長年生病，不能從事農村繁重的體力勞動，為了生計，便在離家10多里外的盤龍鎮上補鞋，三天才趕一場，生意好時可以掙上二十多元錢。家里五個人的農活，耕田耕地、栽秧割麥等全壓在母親劉德華一人身上。
為了姐弟二人上學，劉家節衣縮食，四處借貸，基本上能把兩姐妹的學費湊攏。至今，劉家因送兩個孩子上學，還欠了6000多元的債。
“劉娟是我們劉家的希望， 農村孩子不讀書那有什么出息！”劉家把劉娟上大學看做是唯一的出路。當劉娟輟學幾周后給媽媽打電話，媽媽當即要讓女兒繼續上學考試。爺爺聽說后，頓時大罵：“不孝的東西，我辛辛苦苦把錢積攢下來，每月給你100元一分不少，你還不考試！”
直到現在，74歲的劉大頂還沒有想通這件事，一直不理劉娟：“劉家都把希望寄托在她的身上，可她卻是這樣不爭氣！”
劉娟在縣城里的六姑說起這事還不停的揩眼淚：“劉娟辜負了我們的心意，她高中三年在我家吃我家住，為了不讓她天天寫小說，多學點知識考上大學，我們多次把她的稿子藏了，結果她還是找出來偷偷的寫。我們一家人都為她吵了不少架。她始終不讀書，女孩子家大了，我們也不敢過分的說，我們也沒有辦法。”
夢想闖世界打工掙錢自己出書
張娟是劉娟最要好的同學，她談起劉娟的輟學，認為“魚和熊掌不可兼得”，路是自己走出來的，每個人的選擇不同，條條大路通羅馬。
劉娟沒有參加今年的高考報名，她放棄了高考，選擇了另一條路。
劉娟的語文老師敬思明說：對于特長生，特別是高中階段的“特長生”，學校通常是通過找專科老師單獨輔導、進特長班專門教育等形式進行培養。語文方面還通過辦文藝小報、班報、演講比賽、作文比賽等進行培養，但到了高三，都是讓特長生中途讓一下步，全力迎接高考，等高考過后，再來進行特長學習和發展。
“劉娟的選擇很正常。”敬思明說，在這個過程中，肯定有一部分特長生會轉向，但是也沒有辦法，這是學校采取的一種折衷的辦法。劉娟卻不同，她選擇的不是讓特長中斷，而是選擇的讓學習中斷，當然也是無可厚非的。
支持劉娟選擇文學路的人紛紛表示，劉娟放棄高考，并不是就走入了死胡同，她還可以邊就業邊學習，完全可以自食其力。如果她愿意的話，依靠自己打工的積蓄，以后還可以再進入文學院等大專院校繼續進修，有針對性的提高。不少作家連高中都沒有上過，更何況劉娟是如此勤奮、有恒心和有才華的一個高中生。處處皆心皆學問，她也完全可以通過這種途徑走向成功。
現在，劉娟在南部縣城一家電腦學校學習電腦技術，高考結束時，劉娟的培訓也就要結束了，她從電腦初級一直學到了電腦高級。她準備結業后，到上海打工，她想她肯定會找到一份與文字有關的工作，她想盡快掙夠出書的錢，買一本自己寫的書看。
“素質教育”與升學競爭的兩難？
“劉娟的創作事跡在學校傳開后，學生學習語文熱情大大提高，但是也有負面影響，一些同學產生嚴重偏科現象，可以說劉娟就是一個優秀的‘偏科生’。”學校一位不愿透露姓名的老師說。
在南部二中，老師對于劉娟退學的矛盾看法不少，在記者的走訪中，老師們給記者的說法更多是1+1分析。普遍的說法是：假如劉娟上大學深造，她的閱讀量、知識面肯定會更多更寬，在名師的指點下，她的寫作理論、技巧等也會有更進一步的提高，將為其經后的發展提供堅實的基礎，從這個意義上講，我們是贊成劉娟繼續上大學的。
作為一個高中生，要經過高中跨入大學的門檻，首先畢業考試要考語文、數學、英語、政治、等8門課程，要高考過關，還得再來考語文、數學、英語和物理、化學、生物(或政治、歷史、地理)合一的綜合科，這就是12門，這12道關口是進入大學的十二道門檻，每一關都是十分重要的。高考壓力太大，選擇特長發展也不錯。
對于劉娟的輟學，劉娟的語文教師敬思明說：“劉娟的退學是個值得深思的問題，劉娟作出了這樣的選擇，也是不得已的，我作為她的語文教師深表同情和遺憾。現在提倡素質教育，但是在高考升學競爭日益激烈的環境下，學生還是要做大量的題，其壓力是可以想見的。在這么一個環境下，潛心搞文學創作，必然面臨一種尷尬的境地。如果學生是那種全才型的，各門學科同步發展而且不影響創作，既能上大學深造，又不耽誤創作，這是可喜的；對于那種‘專才’，必然會面臨抉擇。”(作者：彭飛龍 文張)
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