任曉雯
曾雪梅七歲時，喜歡趴在窗臺上，仰面數飛機。①飛機跟小鳥似的，翅膀不動地滑過去。時或起一記噓聲，仿佛有人吹口哨。地平線轟然顫動，團起陣陣烏云。曾雪梅覺得像是過年放鞭炮，便拍手歡呼。母親兜頭一掌道：“看啥西洋鏡，東洋鬼子投炸彈呢。回頭捉牢你這種不聽話的小因①，扯成兩爿，蘸蘸腐乳吃掉。”
是年，曾雪梅已開始念書。讀至十三歲，校舍被日本人炸壞。曾家棄了房產，逃到法租界，在寺廟院子里搭個滾地龍。曾雪梅又斷續上了四年夜校后輟學，由鄰居引薦，到日本人的福助洋行做工。曾雪梅定在門口，不肯進去。鄰居反復詰問，她才憋紅臉道：“日本人，會吃小囡嗎？”
曾雪梅因為識字多，被派作車間記錄員。每月工資三十多元，外加大米、菜油、黃豆各十斤。逾數月，養得頰圓頤潤。工頭二本松是日本人，夫人千代子，也在車間工作。一次，千代子邀了幾個中國女工去她家吃飯。曾雪梅走過南京路時，渾身觳觫．謊稱不舒服，讓同事們先行，自己坐到街沿上，掏出用來送禮的蘋果，邊啃邊想心事。食罷，核子一扔，返身往回走。
旬余，機修工鐘阿寶問：“你覺得中國人好，還是日本人好？”曾雪梅脧一眼圍觀的同事，道：“我才不上你的老當。”
曾雪梅回得家來，說與母親。母親道：“當然中國人好，有啥不敢講的。”曾雪梅道：“我也不曉得。聽說中國工頭都打人的。日本大班來視察時，還給每人發十塊洋鈿獎金。”母親嘴唇一抖道：“小恩小惠的，就把你收買了。若不是鬼子殺人放火，我們家就不會窮，你就會一直念書。”曾雪梅默然一晌，問：“那為啥讓我去日本工廠做事？”“嘁，賺鬼子的鈔票，也是愛國啊。”
到月頭，發了工資，曾雪梅背回大米和黃豆。母親借了一座臺秤過磅，忽道：“好像少脫了。”曾雪梅聽得口齒有異，抬眼見她嘴巴歪斜，唇角拖下一徑涎沫來。“媽，怎么了。”母親想伸手去擦，感覺天花板一動，面孔已然貼倒在地。
一日工間休息，千代子問曾雪梅是不是有心事。曾雪梅猶豫了一下，說：“我媽跌了跤，半邊身子僵掉了。找過郎中，不見好。現在她不肯吃飯，說要早點死掉，幫我們節省鈔票。”千代子取了六十塊錢，讓她給母親找西醫，補營養。曾雪梅推卻著，收下，回去說與家人。母親回光返照似的，嗓門鏗鏗響道：“我是個強硬的人，不討日本人便宜。”一口氣接不上，眼烏珠翻了白。②曾雪梅撲過去，見一滴濁黃的淚水滑過母親的太陽穴，在鬢邊略作停滯，吧嗒滴落于枕上。
曾雪梅把錢還給千代子，自此避開她扣二本松。
一年后，曾雪梅結婚。婚后，丈夫建議曾雪梅辭工。猶豫間，日本投降，福助洋行解散。曾雪梅歸得家來，專心養胎。忽一日，那位老鄰居捎來二本松的信，她才曉得，廠里的日本人，都被關到了提籃橋。她瞞著丈夫，買了六包稻香村鴨肫肝，學千代子的做派，將點心盒子包起來，去提籃橋探監。
登記、盤問、等待。聽到喊她名字，已是入暮時分。晃眼見一個灰發女人，穿著空閱的囚服，挪著碎步出來，深鞠一躬，淚水甩在點心盒上。是日臨別，千代子送了她一包童裝，都是親手縫制的。她本來以為，自己會在中國生孩子。曾雪梅怕丈夫見怪，留了一件電機紗短褂，其余的送去了典當鋪。
三個月后，曾雪梅開始做母親。她將電機紗短褂給大兒穿，很快短小了，便收起來，轉與二兒穿。懷第三胎時，解放軍來了。派出所喚了她去，“日本人撤離前，把工廠機器運到吳淞口，扔進海里了。你曉不曉得這件事？”她說不曉得。又盤問幾句，才放她走。
曾雪梅把在弄堂里玩耍的二兒揪回家，閉緊房門，剝了他身上的電機紗短褂，剪成一條條，混著廢報紙燒掉。二兒號啕不已，被她甩了一巴掌：“日本鬼子良心忒壞，啥人稀罕他們的破爛衣裳。”二兒道：“你說千代子阿姨蠻好的。”“呸呸，什么千代子萬代子，亂話三千。當心日本鬼子把你撕成兩爿，蘸蘸腐乳吃掉。”二兒嘶了一聲，不再說話。
（選自2017年3月第5期《讀者文苑浮生》，有刪節）
【注】①小囡：方言，小孩兒。
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（3分） ( )
A．小說開篇母親的語言和結尾曾雪梅的語言內容和風格大致相似，這使得文章首尾照應，既表現了母親對曾雪梅的深刻影響，也表現了曾雪梅在現實面前變得清醒與堅強。
B．曾雪梅的母親睿智、剛強，能夠透徹看出日本人的本質，她不斷教育曾雪梅要愛國、要看清日本人的實質，不能被日本人施加的小恩惠迷惑。
C．曾雪梅的老鄰居是推動故事情節發展的線索人物，開始是這位鄰居把她推薦到福助洋行，后來又捎來二本松的信，引出后文曾雪梅探監之事。
D．千代子善于偽裝，用邀請女工到家里吃飯、送錢給曾雪梅讓她給母親看病、在曾雪梅探監時送給她手工縫制的童裝等方法來博得中國人的認可和同情，從而掩蓋日本人的侵略本質。
8．簡要賞析文中畫橫線的兩句話。（5分）
①飛機跟小鳥似的，翅膀不動地滑過去。時或起一記噓聲，仿佛有人吹口哨。（2分）
②曾雪梅撲過去，見一滴濁黃的淚水滑過母親的太陽穴，在鬢邊略作停滯，吧嗒滴落于枕上。（3分）
9．曾雪梅對日本人態度的前后變化是理解這個人物形象、把握小說主題的的關鍵。請結合小說內容簡析曾雪梅對待日本人的心理變化過程。（6分）
答案：
7.B【解析】本題考查分析作品結構、分析作品的體裁特征和表現手法、鑒賞作品的文學形象等能
力。A項，“也表現了曾雪梅在現實面前變得清醒與堅強。”“堅強”這一分析錯誤。C項，“線索
人物”錯誤，這位老鄰居的出現推動了故事情節的發展，但不是小說的線索人物。D項，“千代子
善于偽裝……掩蓋日本人的侵略本質”錯誤，千代予的這些做法是可能發自內心的，請女工吃飯
是想讓女工們更加努力工作、送曾雪梅童裝是感謝曾雪梅來探監，恰好自己沒有生孩子且也不
能在中國生孩子了。這不能說就是“偽裝”，但可能有些虛偽，有籠絡人心的意思。另外，“侵略”
一詞不準確，應該是“剝削”。
8．【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術的能力。回答問題，可以
從三個角度分析，一是使用的表現手法，二是表述的具體意思，三是在刻畫人物以及表達主題上
的具體作用。第一句，主要使用比喻的修辭，從小孩子的視覺寫日本人對中國領土的狂轟亂炸，
表現了日本人的侵略行徑；第二句，主要是動作和細節描寫，既表現了曾雪梅對母親的愛，又表
現了母親剛強的生活態度和對日本人的憤怒之情以及對曾雪梅的做法的惱怒等。
【答案】①使用比喻的修辭手法，把日本人的飛機比喻成小鳥，把飛機扔炸彈的聲音比喻為口哨
聲；從七歲孩子的角度寫日本侵略者對中國領土的狂轟亂炸，寫出他們的兇殘。（2分）
②使用了動作和細節描寫，“撲過去”表現了曾雪梅對母親的愛和母親去世的悲傷之情；母親去
世前的淚水滴落在枕頭上表現了母親對日本人的極度憤恨以及對曾雪梅接受日本人資助的惱
怒之情。（3分）
9．【解析】把握人物的心理變化是準確理解人物形象、正確領悟小說主題的一個重要方面。本題可
以從小說的具體細節人手。因為母親的嚇唬，曾雪梅小時候就對日本人有恐懼的心理，就是開
始工作的時候還對母親的話記憶猶新；到了工廠后，曾雪梅看到二本松、千代子等日本人，感覺
日本人并不可怕，有時候還有親近、效仿的意味，因為她看不到日本人真正的兇殘；后來，派出所
的人告訴她日本人把機器扔到吳淞口后，她才真正了解日本人，對日本人的認識才變得清醒并、
充滿著憎恨。 ：
【答案】曾雪梅對待日本人的心理變化經歷了四個階段：①年幼時的無知懵懂。七歲時喜歡趴在
窗臺上，仰面數入侵的日本轟炸機。②剛工作時的膽怯懼怕。鄰居薦她進入日本廠子她不敢
進，詢問鄰居日本人吃不吃小孩子的問題；后來，日本人千代子請女工到家中吃飯，她也不敢去
千代子的家里。③工作時的好感效仿。因為二本松不打工人、日本大班視察時還發獎金以及于
代子給曾雪梅錢治療她母親的疾病等，曾雪梅認為廠里的日本人不是壞人，心懷好感；還效仿千二
代子的做派；日本人投降后還到監獄探望千代子，后來還告訴自己的兒子千代子阿姨是個好人，
等。④抗戰勝利后的清醒憤怒（憎恨）。聽到派出所的人說日本入撤離中國時把工廠的機器運
到吳淞口扔到海里后，曾雪梅徹底清醒，對日本人充滿憤恨，把穿在二兒子身上的紗褂剪碎燒
掉。（共6分，每點1.5分；能準確概括出每個階段的人物心理，用詞恰當，給1分；每個心理變化
能舉出較為恰當的細節給0.5分。）
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