浙江省浦江縣第四中學716班 謝艷俊
校園，是我們心靈的寄所。是我們的避風港，是我們除家外里一個生活的大家庭，在這世間千萬所各類校園里。，億萬張稚嫩的臉龐，正沐浴著雨露，迎著朝陽，綻放如花的笑靨，陽光少年在成長，陽光校園在創(chuàng)造。陽光少年，誠實守信，陽光少年，樂于助人，陽光少年，以身作則，陽光少年，有愛互助。
《陽光校園，我們是好伙伴》這是一本五好小公民主題教育活動的指定讀本。本書主要分為五個主題，主題一，我能行。主題二，你真棒，主題三，一起做。主題四，我?guī)湍恪Ｖ黝}五，謝謝你。每個主題其中，都包含著深刻的含義，也是陽光少年應該擁有的品質與自我道德修養(yǎng)，陽光少年在陽光校園，譜寫最燦爛動人的篇章。
主題一，我能行。當你大聲喊出，我能行就用了自信，有了面對一切困難的勇氣，如果我們對自己的生命有自信，那么無論怎樣拋我們的命運硬幣都是面朝上的。人的一生不可能總是平平坦坦。在路途中總會出現(xiàn)，幾只攔路虎，把你向前的路攔截，這時的我們應該勇敢去面對，而不是逃避，因為你要相信自己，你能行。如果你半途而廢，那你將就成為碌碌無為，蹉跎一生的人。畢竟青春無悔，要相信自己，相信未來不是夢，勇敢去嘗試，發(fā)展自我。
主題二，你真棒。詹姆士，說人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美，欽佩，尊重。所以不要吝嗇自己的贊美。人與人之間相處要懂得寬容他人，與他們友好相處，平等待人，不要帶著有色的眼睛去看事物。因為世間萬物都是平等的，都擁有生命，書中有這樣一個暖心的故事。有這樣一個暖心的故事，杭州有一家博圖書館對所有讀者都實行免費開放，不管什么人都可以進來看書，唯一的要求就是在閱讀前將手洗干凈，有讀者卻無法接受拾荒者，乞丐等人來圖書館看書，館長卻回答說，我無權拒絕他們入內讀書，但您有權選擇離開。這短短一句話，卻透露出了館長的善良，因為在知識面前人人平等，這樣的館長，值得贊美。。
主題三，一起做。這是一種團隊精神。團隊成員之間應相互依存，同舟共濟，互敬互重，彼此寬容，《豬豬俠之五靈守衛(wèi)者》故事中，豬豬俠和幾位其他成員充滿熱血，肩負起保護童話世界的使命，因為同樣的信念聚集在一起，為了正義和夢想。堅持奮斗，傳遞正能量。因為團隊的力量，他們取得了勝利。
主題四，我?guī)湍恪Ｈ伺c人之間應互相幫助，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們能從中得到快樂。書中有一個偉大的人物，他背著兄弟上下學，這個人就是畢明哲，他幫助一個跟他毫無血緣關系的同學上學，還為他放棄了讀本科的大好機會，繼續(xù)陪在兄弟身邊。雖然他們毫無血緣關系，卻因畢明哲一顆善良的心，幫助他人的美好品質把他們兩個的心連在了一起。
主題五，謝謝你。讓我們擁有一顆感恩的心去感恩這世間萬物，感謝自己的父母把你撫養(yǎng)長大，把你培育成人，感謝老師教給你無窮的知識，感覺校園給你美好的生活環(huán)境，做人還要誠實，誠實待人，以禮待人要勇于承擔自己的過失和責任，不要逃避，也不要推托。
《陽光校園，我們是好伙伴》這本書教會了我許多做人的道理，讓我們一起爭做陽光少年努力去創(chuàng)建陽光校園，去做五好小公民。擁有一顆善良誠實，寬厚的心去善待他人，去幫助他人，趁現(xiàn)在青春正好，不負春光。勇往直前讓青春永遠成為時間無法打敗的敵人，也讓我們成為最好的陽光少年。
政哥
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