【俄羅斯】 諾里斯塔夫
①女孩說，我叫蒙娜麗莎。凱莉便笑了，有種想要接近女孩的沖動。
②凱莉是一名畫家，去拉馬拉本是看望男友，卻沒想到剛踏上這片土地便遇到這樣一個女孩，傻傻地朝著你笑，但那張臉上卻有很多疤痕，顯然與真正的“蒙娜麗莎”扯不上半點關系。
③“蒙娜麗莎，你家住在哪呀？”凱莉蹲下身子問道。可女孩卻不說話了，一雙眼大概是被大風刮久了，紅通通浸著淚水，勉強才吐出三個字：“杜米斯。”
④杜米斯經常出現在國內各大報刊上，那是這個地區最大的一座難民營。凱莉的腦海瞬間出現一幅圖畫，眼前的女孩躺在一堵爛墻下，空氣中彌漫著血腥的味道，一只蒼蠅停在她的臉上，但她卻一動不動。
⑤女孩一定餓了，凱莉把包里所有的壓縮餅干都拿出來，塞在對方手里，想了想，又把脖子上的圍巾取下，緊緊地裹在女孩身上，然后滿意地點點頭，看著女孩幸福的樣子，忍不住當場拿出畫架，刷刷幾筆，一幅凱莉版《蒙娜麗莎的微笑》便完成了。
⑥“這是我來拉馬拉的第一幅作品。”凱莉在男友面前炫耀，但男友卻不置可否，不斷叮囑她要小心，拉馬拉城的小孩比大人更危險。凱莉認真地點點頭，畢竟男友是真正為自己著想的人。但第二天，凱莉便改變了看法，因為在比瑞德街頭，她再次看到了蒙娜麗莎，她捧著那條圍巾，就像捧著圣物一樣，看到凱莉便奔過來說“真主保佑你。”接著便把圍巾交還給凱莉。
⑦蒙娜麗莎很丑，但卻是一個特別的女孩，望著前面飛奔的背影，凱莉再次陷入沉思，第二幅圖瞬間在腦海里成形。這就是收獲，一個畫家最想要的便是這種靈感。她就地創作，完成以后，隨手把圍巾套在脖子上，卻突然覺得脖頸一陣刺痛。
⑧被一滴鮮血染紅了的圍巾里，竟然包裹著一個尖利的銅釘、太可惡了，早就在報紙上看過報道，艾滋病患者為了報復這個世界，常常把沾滿自己血液的釘子放在路邊的凳子上，很多行人都平白無辜受害。沒想到這樣的悲劇竟然降臨到自己頭上，而且對方還以怨報德，太可恨了。
⑨這世界瘋了，連小孩都干這種勾當。凱莉氣憤地說：“不就杜米斯嗎？我偏偏就是要過去把她找出來，蒙娜麗莎，沒想到連微笑都是假的。”
⑩杜米斯的管理者是個英國人，名叫普雷第，聽了凱莉的投訴后，先是一陣驚愕，接著便對身邊的人說，把蒙娜麗莎叫過來，太不像話了。
可是，蒙娜麗莎沒有來，有人向普雷第報告，蒙娜麗莎寧愿不吃飯，死死抓著宿營廣場的欄桿不肯過來，手都快打斷了。凱莉徹底被激怒了，她對普雷第說，既然她不愿來，我就過去，倒要看看，小小年紀到底是受誰指使干這種喪心病狂的事。
在廣場，當凱莉站在蒙娜麗莎面前，結果卻并沒有按著原來的計劃走下去，蒙娜麗莎顯然剛剛垂死地掙扎過，臉上毫無血色，但看到凱莉，卻一下子興奮起來，“求你，以真主的名義，請您親手把那顆銅釘交給我吧！”到了這個時候，她還在提要求，凱莉帶著憤慨與不屑，問：“憑什么？”
接下來，凱莉簡直無法理解，蒙娜麗莎竟然弱弱地說：“我想有個媽媽。”還好有普雷第在，這位諳熟拉馬拉文化的慈善服務者解釋，在這個地區，銅釘代表母愛，你把銅釘交到她手里，就代表著你對她女兒一般的愛。接著，普雷第還指著銅釘上面的字母“M”說，看，這就是證明。
蒙娜麗莎所做的一切，當然不是為了真的要凱莉做母親，而是想讓杜米斯難民營的其他孩子看到凱莉送她銅釘的情景，哪怕這一切都是假的，因為這些年來，大多數孩子都被遠方來的白人資助甚至收養了，但蒙娜麗莎卻因太丑而變得愈發孤單。
她太需要我們的愛了，凱莉拿著手里的第三幅畫對男友說：“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過她的真情。”我以真主的名義發誓。
10.凱莉每次與蒙娜麗莎相遇，都會完成一幅畫作。請概括凱莉每次創作時的情感態度。（4分）【原創】
[命題意圖]：把握文章思路，分析文章結構。
[能力等級]：B
[難度系數]：0.66
11.請簡要分析小說中蒙娜麗莎的人物形象。（4分）【改編】
[命題意圖]：本題考查欣賞作品形象的能力。
[能力等級]：B
[難度系數]：0.65
12.文章第段引入對銅釘的解釋有什么作用。（6分）【原創】
[命題意圖]：本題考查分析情節的作用。
[能力等級]：C
[難度系數]：0.64
13.小說結尾說“《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過她的真情。”請聯系整篇小說來談談你的理解。（6分）【原創】
[命題意圖]：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
[能力等級]：C
[難度系數]：0.64
答案：
10.第一次見到蒙娜麗莎，凱莉對她有好感，想要接近女孩的沖動。（1分）第二次，收到圍巾，很感動。（1分）第三次，凱莉由被扎傷后的氣憤，到真相大白后，對蒙娜麗莎由衷的贊美。（2分）
11. 本文塑造了一個天真質樸、遭受磨難，困境中能堅守人性之美，渴望獲得母愛的難民營中的孩子形象。（2分）結合文本進行分析（2分）
12.揭示了小說背景及銅釘的緣由，暗示了主題；（2分）引出下文被蒙娜麗莎感動的情節，推動情節的發展；（2分）突出了蒙娜麗莎對愛的渴望，對蒙娜麗莎人性的贊美。（2分）
13.①達芬奇的畫作雖然很經典，但在凱莉看來，小女孩對愛和尊重的渴望是最真實的，最能表現人性光輝的，而這是最重要的。（3分）文中的小女孩遭遇悲慘，但她不曾放棄對美好的向往，渴望關愛和尊重，依然保持純真質樸的本性。我們呼喚真情，呼喚關愛，特別是對這種處于困境中的兒童，不讓他們精神上也缺血或無助。（3分）
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