教學目標
1.學習說明文中主要的說明方法，如：作比較、打比方、列數字等。抓住事物的特點。
2.學習在觀察中敏銳地抓住說明事物的特征。能整理觀察得來的材料，有條理地說明事物的特征。
3.培養學生熱愛生命、愛護動物的情感，增強保護珍稀動物的意識。
課時安排 1課時
教學過程
（一）解題：什么是針鼴？它們是一種什么樣的動物？
（如果有圖片可以用投影的方式展示給學生看，有一個整體的印象。）
要明確的一點是：珍奇，稀有。
（二）閱讀課文，整體感知。
1.組織學生朗讀課文，并正音，注意字音、字形。
褐色（ ） 蜥蜴（ ） 蜷曲（ ） 針鼴（ ）
掘洞（ ） 喙尖（ ） 蟄伏（ ） 黏液（ ）
2.組織學生給全文分段。
明確：課文共10段，分4個部分。
第一部 分：（1 ）由悉尼奧運會引出說明事物的主體--針鼴，并強調“在整個地球上，只有澳洲才有它的足跡”，一開頭便引起人們的閱 讀興趣，也突出了它的“珍貴”“稀有”。
第二部分：（2--5）介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。作者采用了列數字和作比較的方法，說明針鼴的如下特點：形體較小，像刺猬一樣渾身長刺，十分擅長掘土，其速度之快，“就是用現代人的工具甚至機器也未必能 趕上它“。這一段是從外部寫針鼴的神奇之處。
第三部分：（6--9）寫針鼴的生活習性：以食蟻為主，白天活動，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙，等等。
第四部分：（10 ）主要寫針鼴的繁殖。這一段最能體現針鼴的珍奇之處：既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期 才出現；懷孕時就挖好“護理巢穴”，以及獨特的哺育方式，等等。
（三）學習第1段
提問：我們為什么說針鼴是一種珍稀的動物呢？請你從文章中找出句子來說明。
明確：可由“許多人不知道它的名字，只知道……”、“五分硬幣上刻有它的形象”、“在整個地球上，只有 澳洲才有它的足跡”等詞句中知道針鼴是一種珍稀的動物。
（四）學習其余部分，明確作者是從哪些方面具體表現針鼴的特征的
1.學生默讀課文。
思考：作者是抓住針鼴的哪些特征進行說明的？（提示學生：“特征”，就是這一事物區別于那一事物的征象、標志。要求學生劃出重 點詞句，概括。）
2．討論
（1）明確：從形態特點、生活習性、繁殖特點三方面具 體說明。
（2）明確 ：第2--5段，介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。
第6--9段，寫針鼴的生活習性。
第10段，寫針鼴的繁殖特點。
（3）明確：說明這些內容時，主要運用了作比較、列數字、打比方等說明方法。
作比較，就是把 兩種或兩種以上的事物集中在一點或幾點上加以比較，以揭示出事物的異同、優劣、高下，突出事物特點的方法。課文第2--4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進行了比較。
同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護自己的盾牌。
異：對敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”--爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同點的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點，有力地照應了文題中的一個“奇”字。為了突出“神奇”這一特點，作者還用了野兔、現代人的工具和機器以及中國的穿山甲與之相比，使其外部特點更加鮮明突出。
列數字，就是運用數字來說明事物的特點，使說明的事物的特點更加精確具體。運用數字，一般有兩種：確數和約數，課文第6--9段寫針鼴的生活習性時，作者先是用約數來說明它覓食的生理習性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數寫它白天活動“18小時”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說明，使說明的對象特點更加精確可信，增加了說明的 科學性。當然，要取得確切的數字，實地觀察調研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說明文，學會觀察調查、查找資料、掌握數據是非常關鍵的。
打比方，也就是比喻。說明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準確為前提，來不得半點夸張，打比方是為了說明事物的特點。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現；懷孕時就挖好“護理巢穴”，以及它哺 乳的特點。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關系，把不為人知的針鼴的繁殖特點，即特別珍奇之處，具體切實、生動形象地表達了出來，真正使人有所“知”。
（五）課堂小節
這節課我們通過這篇文章的學習，我們又認識了一種珍貴的稀有動物，我們知道，我國各個種類的稀有動物不多，而眾多的動物都需要我們人類的保護，希望我們學習了這篇文章之后能有所得，那就是保護那些瀕臨滅絕的稀有動物，希望我們都能夠增強自己的保護動物的意識。呼吁 全社會，呼吁全人類--熱愛自然，關愛生物。
（六）布置作業
1.完成課后思考練習。
2.練習冊中的配套練習題。
3.抄寫字詞。
【板書設計】
珍奇的稀有動物--針鼴
動物 特點 特征具體表現 說明方法
形態特點（2--5） 作比較
針鼴 珍奇 生 活習性（6--9） 列數字
繁殖特點（10） 打比方
侯曉旭
[七年級下冊《珍奇的動物--針鼴》教學設計]相關文章：