周偉杰
學習目標：
1. 通過意象的分析，把握意境的創(chuàng)設；
2. 分析藝術表現(xiàn)手法，體會不同手法產(chǎn)生的不同效果；
3. 品味語言，把握不同詞語帶來的不同感情傾向；
4. 在朗誦中整體感受作者的寫作風格。
學習重難點
1. 詩中思想內容的分析是重點
2. 分析新詩的意象，把握作者的思想感情是學習的難點。
背景知識儲備：
1.作者簡介
戴望舒（1905-1950），原名戴夢鷗。浙江杭縣人。1923年秋入上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1928年在上海與人合辦一線書店，出版《無軌列車》半月刊。被查封后改名水沫書店，出版《新文藝》月刊。1931年加入中國左聯(lián)。1932年自費赴法國，在里昂中華大學肄業(yè)。一年后到巴黎大學聽講，受法國象征派詩人影響。1935年回國。次年創(chuàng)辦《新詩》月刊。1938年避居香港，主編《星島日報》副刊《星座》及詩刊《頂點》。還曾主編過《珠江日報》和《大眾日報》副刊。同時組織“文協(xié)”香港分會并任理事。1941年，日本占領香港后曾被捕入獄，受傷致殘，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。1949年回到內地在國際新聞局法文組從事翻譯。1950年因氣喘病去世。詩集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》《戴望舒詩選》《戴望舒詩集》，另有譯著等數(shù)十種。為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。
戴望舒的詩歌主要受中國古典詩歌和法國象征主義詩人影響較大，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，作為現(xiàn)代派新詩的舉旗人，無論理論還是創(chuàng)作實踐，都對中國新詩的發(fā)展產(chǎn)生過相當大的影響。在詩的內容上他注重詩意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。
2.作品時代背景
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感，葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元”。
學法指導
1．分析新詩也要從詩的意象、意境、語言、情感、寫作技巧五個方面去把握，不能單憑直觀感覺。
2．鑒賞詩歌還要注意不同技巧產(chǎn)生的不同效果，結合自己的寫作經(jīng)驗進行體會。
一、 基礎知識自學：
1． 下列加點字注音
支撐（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）
惆悵（ ）頹圮（ ）彳亍（ ）
2． 詞語辨析
彷徨
彳亍
二、理清文章結構，按詩歌層次填寫下列空白總結段落大意
雨巷傍徨 一段寫：雨巷陰沉悠長
二段寫：美麗哀怨傍徨
想象丁香姑娘 三段寫：
四段寫： 理想-象征-現(xiàn)實
五段寫：
六段寫：
彷徨尋求希望 七段寫：期盼丁香姑娘
三、仿照例子看詞語寫出了作者的什么狀態(tài)
“獨自” 寫出了詩人的孤獨
“彷徨”
“悠長”
“希望”
“結著愁怨”
四、理解下列詞語的象征意
1、“像夢飄過”、“身旁飄過”
象征美好事物轉瞬即逝
2、“到了頹圮的籬墻”
3、“遠了遠了”“走盡這雨巷”
4、“消了”“散了”“消散了”
五、問題導航（可討論解決）C級
1．“丁香一樣的姑娘”是指什么？
2．你能感受到《雨巷》采用了什么寫作手法嗎？
3.為什么“丁香一樣的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？
六、課外拓展
品析自讀課本中《錯誤》一詩，請說說“你”是位什么樣的人。
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
《錯誤》
七、自我檢測
1.給下列字注音
俯臥撐（ ）彷徨（ ）寥寥無幾（ ）惆悵（ ）風流倜儻（ ）枸杞（ ）頹圮（ ）
2.根據(jù)讀音，補出字形
Yōu（ ）愁 tuí（ ）廢 liáo（ ）闊
3.文學常識
①戴望舒因一首詩成名后，被稱為 ，他曾赴法國留學，深受法國象征主義的影響。象征主義常常在朦朧的意境中表達出幽微精妙的感情。
②關于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（ ）
A.現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。
B.“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上是運用現(xiàn)代白話。
C.“新詩”是五四新文化運動時期創(chuàng)始和發(fā)展起來的一種新詩體。
D.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。
4、重疊反復的手法有什么表達效果？
八、教學反思：
1、通過意象分析文中的象征意義
2、了解文中寫作手法的效果。
九、布置作業(yè)
1、熟讀課文，有節(jié)奏的朗讀課文
2、課下閱讀一些相關的現(xiàn)代詩歌。
第二題答案
三段：冷漠凄清惆悵
四段：如夢凄婉迷茫
五段：默默走盡雨巷
六段：消散顏色芬芳
第三題答案
彷徨 ：寫出詩人在那個時代的迷惘
悠長：寫出現(xiàn)實道路的漫長，小巷的深長
希望：寫出作者是有追求的人
結著愁怨：作者和丁香姑娘一樣有著憂怨，理想不得實現(xiàn)而憂怨。
第四大題答案
到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵
遠了、遠了：象征留給作者的只有孤獨和哀傷
散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩人的傷感
第五大題答案
1、 詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”的詩句
2、 運用了象征的寫作手法，例子第四大題
重疊和反復的手法如：“散了，散了，消散了”
3、 那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘是象征性的意象，比喻了當時黑暗的社會，在革命中失敗的人和朦朧的，時有時無的希望，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。
第六大題答案
一個等待心上人歸來的思婦形象，具體分析如下：
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落：把人的容顏比喻成蓮花.也暗含著這個貌美如花.蓮花開夏季.蓮花等到季節(jié)來臨才開放.
你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩:你的心門緊鎖,因為你所等待的人還沒有來.
我達達的馬蹄是美麗的錯誤:以馬蹄借指我的到來.這里用的是借代的手法.
我不是歸人，是個過客……:我不是你要等的人,我只是一個與你擦肩而過的過客
第七題答案
答案：
1.俯臥撐（chēng）彷徨（huáng）寥寥無幾（liáo）惆悵（chóu chàng）風流倜儻（tì tǎng）枸杞（qǐ）頹圮（tuí pǐ）
2.憂愁 頹廢 寥闊
3.①雨巷詩人②D項，“新詩”仍然有格律詩，依舊要保持押韻的特點，只是相對自由一些。
4.這首詩音調和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長短不一，但詩句的停頓卻很有規(guī)律。詩中多處運用重疊和反復的手法，如“像夢一般的，/像夢一般的凄婉迷茫”，首尾兩節(jié)除個別詞語和標點不同外，其它語句完全相同。這種手法構成了聲音和感情的回環(huán)往復，強化了節(jié)奏感和音樂性，增強了詩歌的抒情色彩，同時也使得全詩籠罩在纏綿悱惻、揮之不絕的愁緒中
惜緣
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