尚延聯(lián)
戲劇是四大文學(xué)樣式之一，它是運(yùn)用文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、等藝術(shù)要素，來塑造人物形象，反映社會(huì)生活的綜合藝術(shù)。我們讀到的劇本是戲劇的文學(xué)部分，是一劇之“本”。戲劇文學(xué)具有其它文學(xué)體裁所具有的共同特點(diǎn)，但由于它要供舞臺(tái)演出，要受多方面的制約，這樣，便產(chǎn)生了劇本區(qū)別于其他文體的一般特點(diǎn)：一是時(shí)間、空間的集中性，二是尖銳的矛盾沖突，三是語言個(gè)性化。
閱讀劇本可以從下面三方面入手。
一、整體感知--了解戲劇結(jié)構(gòu)
劇本的結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)戲劇沖突和性格撞擊的手段。劇作家只有精心于劇本結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和營造，才能將他所概括的生活現(xiàn)象更典型更集中地組織在劇場(chǎng)舞臺(tái)畫面里；而劇本的閱讀者，也只有從劇本結(jié)構(gòu)的整體觀照切入，才能居高臨下，透視全局，進(jìn)而把劇本的構(gòu)成方式和內(nèi)容構(gòu)造規(guī)律。
在閱讀中對(duì)劇本結(jié)構(gòu)的發(fā)析，要首先注意把握以下三種模式形態(tài)：一是開放式結(jié)構(gòu)。這是一種把戲劇故事從頭到尾、原原本本地表現(xiàn)在劇場(chǎng)舞臺(tái)上的結(jié)構(gòu)形式。如莎士比亞的劇本、我國的一些傳統(tǒng)劇本有頭有尾，時(shí)間拉得長，地點(diǎn)拉得開，既便于劇情發(fā)展的騰挪起伏，也能使人物的性格刻畫和發(fā)燕尾服過程更加細(xì)致、完整，但容易造成情節(jié)的鋪排和性格表現(xiàn)的成此失彼。二是閉鎖式性結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式不是從頭說起，而是采取橫切的方式，把戲劇沖突中的“危機(jī)”一下子撿到角色面前，正面表現(xiàn)和集中刻畫從高潮到結(jié)局的一段戲。對(duì)于過去的事件和人物關(guān)系，則用“回顧”或“內(nèi)省”的方式，隨著劇情發(fā)展逐步交代出來。如曹禺的《雷雨》、易卜生的《玩偶之家》等，都是這種閉鎖性結(jié)構(gòu)。三是展覽式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)就像一幅展示各種人物風(fēng)貌和性格特征的群像畫構(gòu)圖。人物較多，但沒有明顯、突出的主角，即使有一兩個(gè)貫穿全劇的人物，也只是起著一種能把不同人物、不同事件匯集同一個(gè)場(chǎng)合里展現(xiàn)的“串線”作用而已。在這種劇本結(jié)構(gòu)中，每個(gè)角色都可以獨(dú)來獨(dú)往，彼此互不相干，整個(gè)劇本的構(gòu)成像萬花筒一般看破似松散，其實(shí)有內(nèi)在的組構(gòu)章法。如曹禺的《日出》、老舍的《茶館》就屬于這種模式結(jié)構(gòu)。
二、重點(diǎn)突破--把握戲劇沖突
沖突離不開矛盾，但不等于矛盾。矛盾只有通過外部形式表現(xiàn)出來，發(fā)生了對(duì)立雙方的磨擦、爭執(zhí)、撞擊，才稱之為“沖突”。戲劇要在兩、三小時(shí)內(nèi)，通過人物的語言和動(dòng)作，塑造形象，反映社會(huì)生活，它必須把矛盾集中起來，達(dá)到緊湊、尖銳、緊張、激烈的程度，所以，有人說，“戲劇就是沖突”，“沒有沖突就沒有戲劇”。創(chuàng)作劇本必須展示沖突，閱讀劇本必須把握沖突。把握了戲劇沖突，也就牽住了全劇的“牛鼻子”。
了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。為了吸引觀眾，劇本十分講究情節(jié)性。讀者了解了戲劇情節(jié)，才能把握戲劇沖突，受到藝術(shù)感染。從情節(jié)的推進(jìn)入手，分析戲劇沖突的發(fā)展過程，有兩條途徑，一是從場(chǎng)次入手。分析時(shí)，可把一場(chǎng)戲分解為若干小單位，進(jìn)行微觀考察，省去不重要、交代性的情節(jié)細(xì)節(jié)，仔細(xì)研究主要事件、主要場(chǎng)次的描寫，最后把各個(gè)場(chǎng)面合起來，作綜合分析。如《竇娥冤》第三折，寫竇娥被押赴刑場(chǎng)，直至行刑的全過程，按情節(jié)的開展，這折戲可以劃分為三個(gè)場(chǎng)景：被押赴刑場(chǎng)的情景，與婆婆訣別時(shí)的情景，臨刑時(shí)的情景。抓住其中的“指天斥地”、“發(fā)下三愿”這兩個(gè)主要場(chǎng)面，不難把握此折展示的是竇娥與元代貪官污吏之間的矛盾。此外作者著意寫竇娥要求避開前街去后街，為的是怕自己的婆婆看見自己受刑而傷心，這充分顯示了竇娥溫順善良的美好心靈。如此善良的人卻蒙冤而死，從而更深刻地批判了毀滅美的黑暗現(xiàn)實(shí)。二是從情節(jié)的線索入手。一部戲的情節(jié)主線，就是貫穿全劇的主要矛盾沖突�！陡]娥冤》的情節(jié)主線很清楚，就是竇娥、蔡婆婆婆媳二人與賽盧醫(yī)、張?bào)H兒父子、桃杌縣令的矛盾。這條主線，經(jīng)歷了蔡婆婆與桃杌縣令的矛盾等三個(gè)發(fā)展階段，多側(cè)面地揭露了元代社會(huì)地痞流氓、貪官污吏等各種勢(shì)力對(duì)兩個(gè)弱小婦女的欺凌、侮辱和損害，反映了元代社會(huì)的黑暗腐朽、人民生活的悲慘可憐。
分析沖突性質(zhì)，把握戲劇主題。戲劇沖突，包括人物之間的沖突，人物自身的沖突，人物與環(huán)境的沖突幾方面。戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是性格沖突，劇作者把人物放在尖銳的沖突中，特別是人物性格（指人物的世界觀、階級(jí)立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)、思想感情、心理素質(zhì)、興趣愛好等多種因素）的相互“抵觸”、相互“沖突”來展開故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，要把握人物的思想性格特征，把握戲劇主題，應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少?zèng)_突，哪些是主要沖突，以及引起各種沖突的原因等。如《竇娥冤》一共寫了三方面的沖突，這些沖突的性質(zhì)是不同的，竇娥與和驢兒的沖突，實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)?jì)D女與社會(huì)惡勢(shì)力的沖突；竇娥與官府的沖突，實(shí)質(zhì)上是元代勞動(dòng)人民與封建統(tǒng)治者的沖突；竇娥對(duì)天與地的控拆，實(shí)質(zhì)是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定和抗議。在這些沖突中，后兩者是主要沖突，引起這些沖突的主要原因是：元代的酷刑虐政和冤獄，社會(huì)的暗無天日，人民有冤無處伸。通過分析，我們不難理解竇娥是一個(gè)具有強(qiáng)烈反抗性的女性，該劇通過揭示她含冤負(fù)屈慘遭殺害的悲慘遭遇，暴露了社會(huì)的黑暗和混亂，表現(xiàn)了被壓迫人民的不屈的斗爭。
二、深入探究--品味戲劇語言
戲劇里有兩種語言：一是舞臺(tái)說明，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、布景的說明，動(dòng)作、表情、聲調(diào)的說明，幕起、幕落的說明；二是人物語言，戲劇上稱為臺(tái)詞，包括對(duì)白、獨(dú)白、旁白等。戲劇語言是塑造藝術(shù)形象的重要手段，我們探究藝術(shù)形象，主要從分析戲劇語言入手。
分析舞臺(tái)說明，體會(huì)它對(duì)塑造人物的輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭的舞臺(tái)說明：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……”，這一段舞臺(tái)說明，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氛圍，奠定了悲劇情調(diào)，烘托出人物的煩躁、郁悶、不安的思想情緒，也為下文雷雨聲中矛盾沖突總爆發(fā)作好了鋪墊。
分析人物語言，體會(huì)它對(duì)塑造人物的主要作用。人物語言是戲劇語言中的重要部分，它是塑造人物、表現(xiàn)主題的基本手段。分析時(shí)應(yīng)從人物語言的個(gè)性化、動(dòng)作化、潛臺(tái)詞三方面入手。
其一，什么人說什么話，個(gè)性化的語言是指符合人物性格，最能表現(xiàn)人物思想感情本質(zhì)的語言。老舍說過，“對(duì)話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異”。分析時(shí)抓住那些特定情境下特定人物與眾不同、“話到人到”的特殊語言，就能準(zhǔn)確把握人物的性格特征。如《雷雨》第二幕，當(dāng)周樸園認(rèn)出魯侍萍時(shí)，先是嚴(yán)厲地責(zé)問“你來干什么”，后又轉(zhuǎn)了語氣，“你可以冷靜點(diǎn)”。三言兩語就勾畫了周樸園的個(gè)性：兇狠、虛偽。
其二，人物語言要有動(dòng)作性，并不是要求用臺(tái)詞來代替人物動(dòng)作，而是指用臺(tái)詞來表現(xiàn)人物內(nèi)心復(fù)雜細(xì)致的思想活動(dòng)，也就是這種語言要展示性格，表示意向。讀者從臺(tái)詞中可以看出人物的神情舉止、內(nèi)心活動(dòng)。如上例，周樸園發(fā)現(xiàn)面前的“下人”是侍萍后，立刻撕去了“懷念舊情”、“彌補(bǔ)過錯(cuò)”的虛偽面紗，責(zé)問“你來干什么”，他以自己心理揣度侍萍，“誰指使你來的”，認(rèn)為她一定是受人指使來敲詐他的，于是感到害怕、憤怒，暴露了他陰暗卑劣的內(nèi)心世界。侍萍呢，一句“命，不公平的命指使我來的”，展示其內(nèi)心思想感情的風(fēng)暴，痛苦、憤怒的感情充斥內(nèi)心。人物細(xì)膩的思想感情波瀾，通過動(dòng)作化的語言，淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
其三，戲劇語言，要求含意深邃地表達(dá)人物的思想感情，做到含蓄凝煉，“片言百意”，使人們有充分想象的余地，這就是人們所說的具有潛臺(tái)詞。什么叫潛臺(tái)詞呢？通俗地說，就是除話的表面意思之外，還隱含著沒有說出來的更深一層的意思，這更深一層的意思即是潛臺(tái)詞。我們閱讀時(shí)，就是揣摩人物語言的“潛臺(tái)詞”，借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體味話里之因，話中之話，話外之意，補(bǔ)充和豐富原臺(tái)詞的內(nèi)容，從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
如《雷雨》第二幕繁漪與四鳳有一段對(duì)話，繁漪想從四鳳嘴里打聽周萍的消息，卻不便顯得過于急切，暴露了自己與周萍的曖昧關(guān)系，四鳳呢？她也生怕繁漪知道她和周萍的關(guān)系，于是一問三不知，使繁漪很是不快，因此繁漪“（看了她一眼）嗯！”其潛臺(tái)詞是：你太做作了，你真的不知道？四鳳小心翼翼，繁漪不達(dá)目的，加緊追問，慌忙心虛中露出“天機(jī)”，最后她“（注視著四鳳）嗯！”，這一聲“嗯”的潛臺(tái)詞是：你知道了也沒關(guān)系，我也不掩飾，我就是問大少爺。抓住這些精煉、含蓄的語言，體味其中的潛臺(tái)詞，不難理會(huì)人物（繁漪）復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)：裝著隨隨便便，無所用心，但心急之中，不由自主泄漏“天機(jī)”。
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