《大堰河--我的保姆》導(dǎo)學(xué)案含答案 (人教版高一必修一)

發(fā)布時(shí)間：2016-1-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

2、反復(fù)朗讀，理清思路，把握全詩(shī)的感情基調(diào)。

3、標(biāo)出詩(shī)中運(yùn)用排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法的詩(shī)句，體會(huì)其表達(dá)作用。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

對(duì)大堰河形象的認(rèn)識(shí)、把握和理解。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

揣摩排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法對(duì)表達(dá)感情的作用。

【學(xué)習(xí)方法】

反復(fù)朗讀、討論交流、歸納總結(jié)

【知識(shí)鏈接】

1．作者簡(jiǎn)介

　艾青（1910--1996），原名蔣海澄，浙江金華人。是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，專(zhuān)修繪畫(huà)。1932年回國(guó)，參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕，在獄中開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，以《大堰河--我的保姆》一詩(shī)成名。其代表作有《大堰河--我的保姆》、《光的贊歌》、《我愛(ài)這土地》。詩(shī)中作者把個(gè)人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運(yùn)之中，表現(xiàn)出對(duì)光明的熱烈向往與追求，富有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，感情深摯，風(fēng)格獨(dú)特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)的重要詩(shī)人。

2．寫(xiě)作背景

　艾青出生在一個(gè)地主家庭。據(jù)說(shuō)艾青出生后算命先生說(shuō)他命中“克”雙親。于是，他被送到本村一個(gè)貧苦農(nóng)婦“大堰河”家中撫養(yǎng)。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了讀書(shū)的年齡才回到父母家里。親生父母對(duì)他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾青后來(lái)說(shuō)他“從小就等于沒(méi)有父母”，只有“大堰河”這個(gè)貧苦善良的農(nóng)村婦女深?lèi)?ài)著他，給了他溫暖的母愛(ài)，他們之間有著割不斷的情緣。1932年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動(dòng)被規(guī)國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了長(zhǎng)眠于地下的保姆，便寫(xiě)下了這首《大堰河--我的保姆》。

3．文題釋義

　大堰河是個(gè)童養(yǎng)媳，她的名字就是她出生的那個(gè)村莊的名字。她的村莊叫大葉荷，大堰河是諧音。大葉荷這個(gè)村子很小，大堰河從小做童養(yǎng)媳，度過(guò)了勞碌悲苦的一生，死時(shí)也只有一口很簡(jiǎn)陋的棺木。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、預(yù)習(xí)自測(cè) 字詞積累

　　團(tuán)箕（）漂泊（）瓦菲（）冰屑 ( ) 青苔( )

　　荊棘( ) 火缽( ) 忸怩( ) 叱罵( ) 給予( )

　　牌匾( ) 戛然( ) 碾過(guò)( ) 貝殼( ) 虱子( )

二、有感情地朗讀全詩(shī),從整體上感知全詩(shī)

　　朗讀時(shí)注意

①讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏、注意輕重、讀出感情。

對(duì)能夠表現(xiàn)大堰河形象的詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，如“厚大的手掌”、“含著笑”、“深?lèi)?ài)著她的乳兒”、“含淚的去了”；對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，如“贊美”、“敬你”、“愛(ài)你”。

　②理解詩(shī)歌內(nèi)涵、理解作者感情、走進(jìn)作者內(nèi)心。