“十年磨一劍”，不是一朝一夕之功，因此，作文歷來(lái)成了高三語(yǔ)文備考的難點(diǎn)。學(xué)生寫(xiě)作的天賦和學(xué)習(xí)的積累已基本定型，想在短期內(nèi)有大的突破、質(zhì)的飛躍難度很大。在備考中，一般都會(huì)把審題立意、規(guī)范文體作為重點(diǎn)，以確保大多數(shù)學(xué)生能掌握基本的寫(xiě)作要領(lǐng)，在高考中打保險(xiǎn)仗，拿到基本分值。而對(duì)創(chuàng)新提高分，大多則是任其自然，事實(shí)上，作文的升格訓(xùn)練至關(guān)重要。
縱觀近年高考優(yōu)秀作文，以記敘文、記敘抒情散文、議論哲理散文居多。而記敘類(lèi)文體常常因立意新穎、情節(jié)曲折、情感真實(shí)、細(xì)節(jié)生動(dòng)讓人耳目一新，容易在眾多文章中脫穎而出，獲得閱卷教師的青睞。記敘類(lèi)文體，如果說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)是文章的骨骼，那么細(xì)節(jié)就是文章的血肉；有了血肉，文章才能豐滿，才能愉悅?cè)说男撵`。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓你的文章細(xì)膩深刻、含蓄生動(dòng)、極富真實(shí)感和表現(xiàn)力。一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)，勝過(guò)許多累贅的敘述，這是寫(xiě)作中“以少勝多”的妙法。閱卷專(zhuān)家忠告考生：“對(duì)于故事中的人物，一定要注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，不能一般性地陳說(shuō)人物的所作所為，須知一個(gè)鮮活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，常常頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。”因此，在復(fù)習(xí)備考中，關(guān)注細(xì)節(jié)就顯得尤為重要。
那么，什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。即作品中一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)以及景物片斷等具體的細(xì)膩的描寫(xiě)。正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。一篇優(yōu)秀的作品，常常因其某些獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而令讀者過(guò)目不忘。巴爾扎克說(shuō)：“當(dāng)一切的結(jié)局已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過(guò)加工，這時(shí)，再前進(jìn)一步，惟有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值。”因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)的目的是要達(dá)到生動(dòng)形象，做到寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境，能給人以真切的感受。
寫(xiě)作大師們總善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，并用細(xì)膩的筆觸去表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，成為文學(xué)園地里一顆顆熠熠閃光的珍珠。杜甫以一腔悲憤渲染了武皇開(kāi)邊征調(diào)百姓時(shí)“爺娘妻子走相送”“牽衣頓足攔道哭”的場(chǎng)景，歸有光以深情記憶著母親“兒寒乎？欲食乎？”的關(guān)愛(ài)，以及祥林嫂手中的空碗，開(kāi)裂的竹竿，木刻似的臉，間或一輪的眼珠；孔乙己伸開(kāi)五指將碟子罩住，一邊搖頭說(shuō)“多乎哉？不多也”的窮酸氣；朱自清回憶父親買(mǎi)橘時(shí)“兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子再向左微傾”表現(xiàn)出來(lái)的博大的父愛(ài)，嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)那兩根始終不肯放下的手指……這些細(xì)節(jié)，因其生動(dòng)傳神的刻畫(huà)，深深印在我們的記憶中，歷久彌新。
要學(xué)會(huì)成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)需注意以下幾點(diǎn)：
（一）首先我們要知道細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特征
一般成功的描寫(xiě)語(yǔ)段都是客觀景物與作者主觀感情的有機(jī)結(jié)合；也都離不開(kāi)作者仔細(xì)的觀察和大膽的想象；還總將形象的畫(huà)面與生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合在一起的。
如上海高考一篇滿分作文《我想握住你的手》中的一個(gè)片斷，描寫(xiě)朋友即將分別時(shí)的情景：
我靜靜地收回腳步，夜風(fēng)漸起，吹起我凌亂的頭發(fā)，我把手縮回衣袖，地上的影子，就像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，在這靜靜的校園黃昏，為我悄然演繹著讓人心碎的蒼涼！
在暮色將垂的黃昏，朋友離別，不免淚眼婆娑。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，卻營(yíng)造了一幅情景交融的生動(dòng)畫(huà)面，“地上的影子，就像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕”，新穎貼切的比喻，深深刺痛的讀者的眼睛，這樣滿含深情的細(xì)節(jié)，沒(méi)有真切體驗(yàn)是無(wú)法“創(chuàng)造”出來(lái)的，又怎能不打動(dòng)讀者的心呢？可見(jiàn)，細(xì)節(jié)的力量確實(shí)是無(wú)窮的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
（二）其次要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)的意識(shí)
高三學(xué)生的作文，很多仍然從頭至尾盡是概述，有時(shí)即使有一個(gè)細(xì)節(jié)，但是由于沒(méi)有運(yùn)用細(xì)節(jié)的意識(shí)，輕輕一筆就帶過(guò)去了。因此，我們要注意在文章中有意識(shí)地運(yùn)用細(xì)節(jié)。
如果讓我們寫(xiě)《背影》，寫(xiě)到“父親”為“我”買(mǎi)橘子的事兒時(shí)，很可能會(huì)用“父親好不容易爬上月臺(tái)”之類(lèi)的句子一筆帶過(guò)，這就抽象乏味了。所以，遇到這種情況就要想想：“好不容易”究竟是如何“不容易”的？能寫(xiě)得具體細(xì)致些嗎？這樣有意識(shí)地去挖掘細(xì)節(jié)，你的文章必然會(huì)有一個(gè)打動(dòng)人心的精彩細(xì)節(jié)出現(xiàn)。
我們讀過(guò)的某些作品，時(shí)間久了，內(nèi)容就淡忘了，其中的某些精彩細(xì)節(jié)卻經(jīng)久難忘，就是因?yàn)樽髡邔?duì)細(xì)節(jié)精雕細(xì)刻、深入挖掘的結(jié)果，這樣的細(xì)節(jié)最容易在讀者的記憶中定格，留下烙印。
（三）學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的一般方法
1.描摹個(gè)性神態(tài)，細(xì)致刻畫(huà)
這需要我們細(xì)致觀察事物。要使得描寫(xiě)生動(dòng)形象，在觀察事物過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。每個(gè)人都有不同的性格特征，所以每個(gè)人說(shuō)話、做事都會(huì)以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察，然后把它積累下來(lái)，作為寫(xiě)作的素材。寫(xiě)人要抓住肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等細(xì)節(jié)，寫(xiě)景、狀物時(shí)，則要把握住景物的特征和變化。
如《三國(guó)演義》中赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，奔逃途中三笑一哭，前后呼應(yīng)，相應(yīng)成趣。第一笑，曹敗心猶不服，可見(jiàn)其剛愎自用，引出趙子龍，再打一仗。因第一笑決算便有了他自我解嘲的第二笑、第三笑。再引出張飛和關(guān)羽，連連遭敗。最后的真情痛哭，一表哀悼，二表責(zé)怪。幾個(gè)哭、笑的細(xì)節(jié)，相當(dāng)?shù)湫偷乇憩F(xiàn)了曹操奸詐、狡猾和自負(fù)等性格。另如寫(xiě)魯迅先生的《一面》中“隸體‘一’字似的胡須”的肖像描寫(xiě)；朱自清《背影》中父親越過(guò)鐵道翻爬月臺(tái)的細(xì)節(jié)：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”等，都是相當(dāng)成功的細(xì)節(jié)畫(huà)人的方法。魯迅《祝福》寫(xiě)淪為乞丐而不忘魂靈有無(wú)的祥林嫂的神態(tài)細(xì)節(jié)：“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”，可以說(shuō)是“畫(huà)眼睛”的絕妙之筆。
2.攝取細(xì)小動(dòng)作、精心錘煉詞語(yǔ)
現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人不自覺(jué)地表現(xiàn)出的細(xì)小動(dòng)作，不是克制或是做作出來(lái)的話，是最能反映一個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣和修養(yǎng)的。所以運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)中十分常見(jiàn)的方法。如巴爾扎克筆下葛朗臺(tái)把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”一系列動(dòng)作，活畫(huà)出一個(gè)一毛難拔的守財(cái)奴形象。魯迅小說(shuō)中如楊二嫂順?biāo)米呋抑械谋P(pán)子及手套之類(lèi)東西的動(dòng)作，阿Q畫(huà)圓圈的動(dòng)作，孔乙己用手罩盤(pán)子讓人過(guò)目難忘的細(xì)節(jié)，更是比比皆是。又如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢(qián)，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。”這一連串動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常傳神。華老栓開(kāi)的是小茶館，積攢一包洋錢(qián)不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動(dòng)表現(xiàn)了在社會(huì)最底層的市民生活的艱辛。所以，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。
3.巧妙運(yùn)用修辭
運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行巍Ｈ纭端帯分械囊欢蚊鑼?xiě)：“老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。” 這一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來(lái)描寫(xiě)一群麻木的、不覺(jué)悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象，真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無(wú)動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的熾烈情懷，通過(guò)這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
4.借用標(biāo)點(diǎn)
魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》塑造了一個(gè)深受剝削壓迫的淳樸農(nóng)民的典型形象--閏土。小說(shuō)在閏土的語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，巧妙地借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表現(xiàn)閏土這二十多年來(lái)的變化。共有六句，其中卻有了9個(gè)省略號(hào)，給人印象特別深的有兩處：
(1)見(jiàn)到“我”時(shí)，“閏土態(tài)度恭敬起來(lái)，分明地叫道：‘老爺！’……”
(2)當(dāng)“我”問(wèn)他景況時(shí)，“他只是搖頭，‘非常難，第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)……收成又不好’”。
第一句寫(xiě)閏土的變化，一聲“老爺！”破壞了他們往日黃金般的友誼，在他們感情之間，“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。一個(gè)省略號(hào)，真實(shí)而細(xì)膩地表現(xiàn)了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化。第二句分明是寫(xiě)閏土性格變化的社會(huì)根源，省略號(hào)顯示了他的聲音低微，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，正是“饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”把他折磨成一個(gè)“木偶人”，使他走向痛苦的深淵。這省略號(hào)里，浸透了閏土的血淚，包含了人生的辛酸。
描寫(xiě)細(xì)節(jié)的目的是要達(dá)到生動(dòng)形象，做到寫(xiě)人如見(jiàn)其人，寫(xiě)景如臨其境，能給人以真切的感受。當(dāng)然，并不是所有生活中的細(xì)節(jié)都具有價(jià)值，也不是只要寫(xiě)得“細(xì)”就可以了。下面就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)還必須注意的三點(diǎn)：
1.細(xì)節(jié)描寫(xiě)要真實(shí)
好的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是真實(shí)、可信的。生活是寫(xiě)作的源泉。為了按照生活本來(lái)的面貌反映生活，必須對(duì)生活中某個(gè)具體、細(xì)微的情況，具體、細(xì)小的動(dòng)作，作逼真、生動(dòng)的描寫(xiě)，這樣才富有真實(shí)感。所以，細(xì)節(jié)不能閉門(mén)造車(chē)，只有靠我們平時(shí)細(xì)致的觀察，從生活中選取的細(xì)節(jié)，才真實(shí)，有說(shuō)服力，才能引起讀者廣泛的聯(lián)想和想象，與讀者產(chǎn)生共鳴。如果不重視細(xì)節(jié)的真實(shí)，文章中往往容易出差錯(cuò)，虛假失實(shí)，蒼白無(wú)力。
“大故事好編，細(xì)節(jié)難找”。只有真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，才會(huì)使文章散發(fā)濃郁的生活氣息，使人讀來(lái)如飲醇酒，如品香茗，余味無(wú)窮。
2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)要典型
好的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是典型的、最能展示人物性格或表現(xiàn)情節(jié)。所以，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如魯迅《祝福》中對(duì)祥林嫂臨死前肖像的刻畫(huà)，可謂絕妙，祥林嫂的凄慘，一生的遭遇全都濃縮在這一幅肖像之中。
3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)要緊湊
好的細(xì)節(jié)還需精心設(shè)計(jì)、巧妙構(gòu)思，為表現(xiàn)中心服務(wù)。細(xì)節(jié)要“細(xì)”，要以小見(jiàn)大。我們?cè)谶\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，要避免為了寫(xiě)細(xì)節(jié)而寫(xiě)細(xì)節(jié)的傾向，選擇的細(xì)節(jié)一定是能表現(xiàn)中心的。描寫(xiě)時(shí)要緊扣全文，將細(xì)節(jié)融入文章結(jié)構(gòu)之中，因?yàn)闊┈崱⑷唛L(zhǎng)、游離文章主題的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅會(huì)模糊主題思想，甚至?xí)棺x者看不明白。
總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是場(chǎng)面中的一個(gè)個(gè)點(diǎn)，沒(méi)有它也就構(gòu)不成場(chǎng)面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會(huì)連貫起來(lái)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)又像電影中的“特寫(xiě)”和“慢鏡頭”，必須精雕細(xì)琢；像畫(huà)家筆下的工筆畫(huà)，必須一筆筆細(xì)致勾勒，最后能夠從一滴水中看到整個(gè)大海。作文備考，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫(xiě)，精心選材，巧妙構(gòu)思，讓個(gè)性化的細(xì)節(jié)點(diǎn)亮高考作文。
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