司馬遷秉一腔正氣，披肝瀝膽，歷經(jīng)數(shù)載創(chuàng)作宏偉歷史巨著《史記》，為眾多歷史人物作傳，塑造了一系列鮮明生動而又形神具備的人物形象，開創(chuàng)紀傳體史書先例，人物傳記這種文體便綿延下來而生生不息。
【了解人物傳記】
人物傳記是記述人物事跡的一種文體。它通過回溯那逝去的歲月云煙，讓讀者了解一個人的生活經(jīng)歷，體悟一個人的情感世界，追尋一個人思想演變的線索，剖析一個人成敗的緣由，感受沉重的歷史滄桑，從中獲得有益的人生啟示，形成有一定深度的思考和判斷。
人物傳記，根據(jù)寫作者和傳主關系可分自傳和他傳；根據(jù)內容可分為正傳、評傳和畫傳；根據(jù)傳記的篇幅可分為大傳和小傳。
【把握人物傳記的特征】
人物傳記的真實性是人物傳記的生命。人物事跡必須真實可靠，符合歷史事實，一是一，二是二，功是功，過是過，不虛構渲染，不隱惡揚善，不拔高溢美，不貶責降低，據(jù)事“直書”，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。只有做到“情真而不詭”，“事信而不誕”，才能有益于人，傳之久遠。堅持歷史的真實性，是它的首要特征。人物傳記另一個顯著特征是鮮明的文學性，就是說，我們把為之作傳的人物寫的鮮明生動。所謂生動，就是要把人物寫活。寫成既具有鮮明的個性，又能體現(xiàn)時代特征和階級特征，栩栩如生的血肉之軀，而不是干巴枯燥的偶像或只有動作沒有思想的機器人。司馬遷的《史記》雄視百代，卓然獨立于千古，不是偶然的，而是由于他刻劃了許許多多個性鮮明的人物。因此人物傳記文兼具史實性與文學性。
人物傳記怎么寫呢？寫人物傳記可以運用多種文學藝術手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風貌，刻畫其鮮明形象和生動個性。傳記素材是構成傳記文學的基礎，事實是界定傳記文學的關鍵。我們?yōu)槿俗鱾鳎荒軕{空虛構地名、單位，更不能無中生有隨意捏造人物。我們只能從人物的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，而且要盡量選取比較翔實來表現(xiàn)傳主的人格特點，這樣的文章才能有較強的說服力。因此我們要把握材料的搜集、鑒別、梳理這個關鍵，對所掌握素材，細心鑒別，嚴格選材，作一番“棄粗取精”，“去偽存真”的分析、研究、考證工作，嚴格堅持史實的可靠性、準確性。確保準確無誤完整無缺。
其次，要選擇重大的有代表性的最能反映人物特征的事件詳細記述，把不能表現(xiàn)人物特征的事件摒棄或一筆帶過。從各種素材中加工、提煉，選擇最能表現(xiàn)人物主要性格特征的典型事件來寫。這些典型事件，往往是人物一生的關鍵所在。寫好這些關鍵之處，不僅可以表現(xiàn)人物一生的主要功罪，而且可以顯示歷史發(fā)展的進程及其特點。再次，要抓住人物本質，把人物放在特定環(huán)境中，放到他所處的社會關系中去，從表面現(xiàn)象深入到人物和各種社會關系的內在聯(lián)系，抓住人物的本質進行記述。來體現(xiàn)人物的時代性和代表性，反映出他是某時代某領域較突出的人物。把人物的形象和個性的刻畫作為寫作的核心，我們還得注意落實好敘述的人稱和結構的安排這兩個個重要環(huán)節(jié)。
要嚴格堅持史實的可靠性、準確性，寫出傳主經(jīng)歷的事件，把傳主在事件中的表現(xiàn)，比如語言、動作、神態(tài)、細節(jié)等或正面或側面描寫出來。傳主所處的環(huán)境最能體現(xiàn)人物性格， 交代事情發(fā)生的背景，增加事情的真實性 ，可以渲染氣氛，烘托人物的心情，寄托人物的思想感情， 反映傳主性格和品質 ，我們不可等閑視之。
傳記所反映的人物生平事跡。這些資料一般包括五個基本方面的內容：（1）人物的姓名、性別、籍貫、民族。
（2）人物的生卒年月。
（3）人物的學歷、簡歷、黨派、職務。
（4）人物的貢獻功績、科技成果、著作。
（5）能反映人物思想風貌本質特征的典型事件。
【合理運用修辭】
一、人物傳記，亦須講究文采
人物傳記雖不能偏向華麗的辭藻，繁瑣的描寫，多余的形容，曲折的情節(jié)，但語言生動形象，用詞精當貼切，句子流暢，層次分明，布局合理，還是必要的。在寫人物傳記時，應當重視文字錘煉，講究藝術手法。因為寫人物傳記就是為了傳于后世，為了“記一方之言，激千秋之愛憎”。為了“鑒人明事”。孔子曰：“言之無文，行而不遠”。可見講究文采，也是編寫人物傳記應高度重視的一個問題。馬克思要求人物傳記應當寫得有“強烈色彩”、“栩栩如生”。恩格斯認為人物形象應當“光芒奪目”。《史通》說：“夫史之稱美者，以敘事為先，至若書功過，記善惡，文而不麗，質而非野，使人味其滋旨，懷其德音，三復忘返，百遍無致”。也就是說，在不影響歷史真實性的情況下，寫人物傳記，崇尚文彩，敘述語言，或 幽默調侃。或樸實自然親切，甚或口語化，做到準確、簡潔、生動，文史并茂，就能引人入勝。
二、合理運用多種表現(xiàn)手法
描寫是傳記文學不可不用的一種手法。成功的傳記作品，所寫人物并非在于面目不一，神態(tài)各異。傳記家們懂得和善于處理人物的共性與個性的辯證關系。當然，其中有描寫，對人物既有正面描寫，描寫人的語言、動作、肖像、心理，也有側面描寫，借用環(huán)境襯托、他人的評價，顯示人物的品性。值得一提的是細節(jié)描寫。寫大事固然重要，但對細節(jié)描寫也不可忽視，有時人物的性格特點往往在一些細節(jié)中表現(xiàn)出來。茅盾說：“善于描寫典型的作家，不但用大事來表現(xiàn)人物性格，而且不放松任何細節(jié)的描寫。”恰當?shù)赜浭鲂∈拢芤娢⒅⒃鰪妭饔浀目尚判院透腥玖Γ踔令A示著人物日后的發(fā)展。可以這么理解，能夠表現(xiàn)人物心理性格的代表性時間固然要大書特書，而不太顯眼的行為，片言只語，一句玩笑卻常能表現(xiàn)出一個人的真實性格，所以，從人物的語言、動作、外貌服飾等角度入手，刻意予以描寫，能給讀者留下不可磨滅的印象。
其次，是運用對比和引用手法。對比，一種是直接把他與他人行為作對比，讓讀者通過是與非、善與惡的認知，彰顯所寫人物的獨特性，使人物形象更鮮明；另一種方法是拿人物的不同時間對事物的不同認識作對比，或者是以人物自己歡愉與悲惋心情作對比，拿人物一時的小過失襯托其長久的不平凡的品質，作為人物的心靈證據(jù)，體現(xiàn)他高尚的精神境界。引用這種手法，引用傳主的日記，別人或傳主的話等再現(xiàn)當時實際情況，倒更能增加事情 真實性，突出人物的特點，揭示人物的精神面貌；引用詩詞文章有關材料，能使文風古樸文雅， 還可印證作者的觀點，增強作品的真實性；引用相關故事，可增加文章的活潑性、生動性 ，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
再次，欲揚先抑 手法也是傳記文學慣用的一種。先對描寫對象一個側面進行一定程度的貶低，即“抑”，然后著重描寫作品要贊揚的方面，即“揚”。這樣寫，能使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深的印象。開頭，往往可以造成懸念。
三、堅守紀實準則下的“虛構”
盡管有人提出，真實是傳記文學的靈魂，違背了真實，傳記文學也便失去生命力。但是，歷史的真實從來都是相對的真實。傳記文學中的人物不可能完全等同于現(xiàn)實中的人、歷史本體的人。傳主生活經(jīng)歷無限豐富，而我們自己的實錄能力卻是有限的，這兩者的差距會讓我們對歷史的認識存在空白。這種資料的匱乏和人物經(jīng)歷的斷裂如何解決，我們必需依據(jù)自己對歷史的認識對生活的理解去填補人物生平的空白，續(xù)接歷史的鏈條，剪輯錄制傳主一部個性歷程。同時，在寫作過程中，人物語言的個性化處理與修辭法的運用，對話語言的戲劇化，敘述的特定處理，或多或少會改變形象。實際上，虛構手法是不可避免的。其實，加工事件，個性化處理人物語言，正是為了使得我們的人物形象更豐滿，我們的人物傳記更生動。
【范文展示】
『范文』一
憂郁的奶奶
--江蘇省沭陽縣沭陽如東高級中學高三（23）班小簡
昏暗的燈光下，執(zhí)意獨自留在靈堂的我，感到格外悲傷，掛在墻上的奶奶的照片，是我不顧叔叔們的阻攔，堅持用我長發(fā)換來的錢把她舊照片放大的，照片中的奶奶用她憂郁的目光定定地望著我，想到奶奶悲苦的命運，淚水又一次打濕我的面龐，往事不由用上心懷。
窮人孩子早當家
奶奶的姓名里有一個“伯”字，可見她是家中的老大，照顧弟妹，主持家務事的重任便落到她的身上，可憐曾外祖父母早早離世，撫養(yǎng)弟妹的重任就落在她瘦弱的肩上，因此她一直到三十歲才出嫁給爺爺，這也使得她養(yǎng)成吃苦耐勞秉性，學會了善于操持家務的本領。
少女時代的奶奶應是個討人喜歡的小姑娘，有著甜靜俊麗的臉蛋，系著紅絲繩的粗辮子。她曾得意地說：“那是人人叫我‘黑牡丹’，因為我又黑又好看。”“你這些嬸娘沒有一個比過我當年的。”
或許年輕時愛美的習性仍未改變，奶奶對美仍有特別的敏感。盡管她和我衣服都是粗布自己縫制的，但色彩的搭配總是引來人們的嘖嘖稱嘆。有時陪她到公園散步，路過一個在黃昏中開得如夢如幻的合歡，她便輕呼：“這花開得多好看啊！”驚喜的樣子像個小女孩。
逆來順受的媳婦
然而，當編著長辮子的小姑娘變?yōu)樯賸D時，她的另一種不幸便開始了。爺爺雖然勤勞，但是脾氣比較擁急躁，稍不如意便會拳腳相加。曾祖母刁蠻刻薄，奶奶的生活變成一部《苦情花》。爺爺在家里、田里隨手抄起鐵鍬、棍子就朝她打去，鼻青臉腫是家常便飯，婆婆也常折磨、辱罵。好在于我五六歲時，婆婆便死去，爺爺?shù)钠庖采院谩?/p>
多年以后，我問她是否恨她的婆婆，她紅著眼睛嘆了口氣：“我倒很想念他，總想著她待我的好處，要不是她幫我?guī)Ш⒆樱夷哪艹鋈ジ苫钅兀俊边@便是奶奶最大的特點：心地仁慈。無論別人怎么對待她，她想到的只有人家的好；無論別人如何傷害她，她所能做的也只有寬容。
奶奶的善良、寬厚讓每一個接近她的人都感到貼心、溫暖。向鄰人借米時，她用瓷缸裝著平平的回來，米恰好沒到邊緣。還米時，卻將瓷缸裝得滿滿的，堆成個小饅頭。她說這叫“平米進，滿米出”。因此，鄰居們沒有不喜愛奶奶的。冬日里來了乞丐，奶奶在施舍他們錢后總會將鍋灶里熱乎乎的大餅鏟出，塞進他們破爛的布袋里。讓他們在寒冷的冬日里能有一路溫暖。
晚年的辛勞
對于我，她是疼愛萬分，這也許與我幼年缺失母愛有關。家里的叔叔們常說：“這哪是孫女呀，就是當心肝寶貝！”的確如此，我記得因我怕寒，每至冬日便感到腳特冷，奶奶便給我墊鞋墊，可我的腳很小，街面上賣的鞋墊都是大人穿的，她便自己做。天黑時，她擰亮昏黃的燈泡，戴起老花鏡顫巍巍地鉸，不時還拿起我的腳比劃比劃。我的腳一寸一寸地長大，她每年都要鉸好幾副，最后竟存了一箱子的鞋墊。
在那些寒冷的日子里，我踩著奶奶做的鞋墊，覺得每一腳都踏進了溫柔里。
到我在學校寄宿，她每逢星期就要從老家趕來，拎著大包小包來看我。待我進入高三后，她更擔心我營養(yǎng)不良 ，怕我掉頭發(fā)、掉眉毛，怕我哪一天暈過去。她甚至問我要不要她陪讀，每天做飯給我吃。爺爺說，她將每天雷打不動的京劇換成了新聞聯(lián)播--老人家正嚴密地關注高考動向。2013年的高考作文題公布后，她竟一字不差地向我復述一遍，要我引起絕對重視。
再后來，是在醫(yī)院里見到她。我到現(xiàn)在才知道原來她偷偷地干許多活。她做廣場清潔工，三點鐘就要起身，她也曾在烈日下到公園里鋤草，也曾在馬路邊佝僂著拾荒。她一直擔心爸爸，便拼命做活攢錢準備供我念大學，過度的勞累使她的膝蓋軟骨嚴重受損。有一次在回家的路上，看到她在路邊拾破爛，她面容憔悴，灰白干枯的頭發(fā)飄散在耳邊，我再也忍不住，嚎啕大哭。她卻笑著說：“我還沒死呢，哭什么啊！”她安慰我說奶奶不會死，奶奶要看你上大學。只是奶奶啊，你為什么不能等著看看我的大學通知書啊。
奶奶今年76歲，恰好比我大58歲，我覺得這也許是上蒼安排好的，上蒼說：你的一生注定要歷經(jīng)坎坷、磨難。可是奶奶也把這世間最善良、最美好的人的品行留給了我，我前進的路上便不再孤單、無所畏懼。
「點評」
小作者含著淚水，記下了奶奶勤勞辛苦的一生，雖然沒有感天動地的大事跡，平凡人的平凡事跡卻使得奶奶的形象顯得非常高大，深深打動人心，可見，人物傳記貴在真實。語言雖然平淡，可是字里行間飽含的深情，讓文章增添感染人的魅力，樸實二字，也是人物傳記一個重要內核。
『范文』二
我的母親
--江蘇省沭陽縣沭陽如東高級中學高三（23）班 汪偉
我的母親是一個平凡的勞動婦女，40 幾歲的勞碌生活中并沒有創(chuàng)下什么豐功偉績，幾件平凡小事卻也讓我覺得應該把它書寫出來。
母親頭上的疤痕
母親頭上的疤痕現(xiàn)在還在。
那年收成不好，為維持生計，父親隨著打工潮外出打工，家里只剩下母親，爺爺和我。
公糧和土地稅管理費早就繳清，村里的書記卻又帶人來收說不出名目的義務費。母親生氣了，要書記拿出鄉(xiāng)政府的文件，否則堅決不給，書記揚言要扒糧食，母親死死地閂上了門，將那群虎狼般的人擋在了門外。可他們硬是把門砸開，書記帶著十幾個人一起沖了進來。書記叫人一把薅住母親的頭發(fā)，把她狠狠地撞在門檻上。母親的頭皮被磕破一大塊，血肉模糊。可母親并不妥協(xié)，她沖到廚房里，抄起菜刀架在自己的脖子上。一行人被母親的舉動驚住了，他們從沒見過如此比男人還強硬的女人。書記罵了一句：“算你有種！我們走！”母親趕忙跑過來抱住躲在墻角的我，淚流不止。后來母親回想起這段經(jīng)歷，卻笑話自己當時沒有把菜刀架在那位書記的脖子上。
母親的豆腐坊
母親為了補貼家用，在家里開起了豆腐坊。
每天早晨三四點鐘，廚房昏黃的燈光下是母親忙碌的身影。淘豆子、磨豆子、煮豆?jié){、壓豆腐，母親的動作嫻熟而敏捷。廚房內豆香彌漫，水汽氤氳。我那時尚小，不能幫上什么忙，只負責將做豆腐剩下的豆?jié){、豆腐腦吃喝干凈。
母親做的豆腐細膩白嫩，因此便不愁銷路。就這樣，母親用她的雙手、一粒粒黃豆，一桌桌豆腐替父親撐起了半個家。
病床前的孝順媳婦
人們常說，久病床前無孝子。可是這句話在我家是不適用的。我的爺爺患腦血栓，常年臥病在床，生活嚴重不能自理，父親在家自然好辦，可是兩個人都在家也不是辦法。母親決然對父親說：“你盡管放心出去打工，把爺爺交給我伺候，倘若有一點不周到，你回家踹我的臉。” 父親了解母親的為人，便放心外出打工，這可苦了母親，一日三餐外加早點，親手用勺子喂爺爺吃，爺爺舌頭不靈活，食物常會落在床上，自己倒著急，母親耐心勸慰爺爺，絲毫沒有怨言。反而笑著說，“老小老小，人越老越變小，人哪有不老的？”媳婦照顧公公，最難的是洗澡，可是母親不怕，一天幾次擦洗身子，不嫌骯臟不嫌臭，爺爺躺在床上幾年，身上沒有褥瘡，室內沒有異味，冷熱有空調，冬天曬太陽，夏天早晨坐輪椅吹吹風。爺爺啰嗦著對人講， “自己的兒媳婦勝過兒子。”
善良的母親
十四歲，我上了初中。學校離家很遠，其實，與其說學校遠，倒不如說家很偏僻。母親隔三差五到學校看望我，星期天，督促我完成作業(yè)，要我陪爺爺說說話，初二那年的暑假，我不小心著涼，深夜里上吐下瀉，外面又下雨，母親背著我一步一步走了兩里路，來到村衛(wèi)生室，一夜未眠，我的病好了，母親卻熬紅了雙眼。天蒙蒙亮，她把我拜托給醫(yī)生，自己又跑回家照顧爺爺，這就是我勤勞善良的母親。鼻尖一酸，一氣之下跑出了家門。
高二那年，外婆病重，母親打電話問候，幾乎每天一遍。后來外婆去世，舅舅們知道母親分不開身，瞞著不讓母親知道。母親從三姨處得到了消息。但她并沒有哭，只是癱坐在椅子上。并不是母女親情淡薄，而是精神的打擊讓她失去了哭泣的意識。
三姨說：“家家都有難事，你的苦衷，我們懂，我相信媽也能理解，媽會原諒你的。”
后來我回家，母親一邊向我說著這些事，一邊將壓抑多年的淚水傾倒出來。
母親就是這樣的一個人，她的性格中有堅韌的一面也有柔弱的一面。我雖然是家中的獨子，卻未能受到掌上明珠般的待遇，或者說全是在母親的手掌下長大的；雖然我也曾懷疑過那首歌--《世上只有媽媽好》是否該反過來唱，但是現(xiàn)在看來母親在相夫教子方面做得至少說是不比別人差的。
我曾叩問“母親”二字到底意味著什么，到底包含著什么。后來我才逐漸懂得，它不僅僅是一個稱謂，意味著一種責任，更意味在最困難的時候，以一種在母性的力量為家人撐起一片天。
「點評」
勤勞善良堅強，孝順長輩，關心愛護兒女，在家中撐起一片天，面對不平，挺身而起，這就是中國婦女的傳統(tǒng)美德，這樣的人值得書寫。這篇人物傳記，選材典型，條理清楚，樸實的語言寫出平凡人物的不平凡，基本把握人物傳記寫作的個中三味。
2016年5月20日
陳士應 郵箱：chenshiyin008@163.com
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陳士胤
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