中考語文考前指導
審題要“咬文嚼字”
１、題目必須讀完，才能全面了解問題關鍵。只讀一半或大概地看一下，會使你勞而無功。閱讀文章時要帶著問題去讀，既節約時間，又有針對性。
２、不可忽視附加條件：比如：字數要求；解答提示與重點；填原文詞句，還是填自己概括的內容等等。這些條件直接關系到你答題的準確度，例如語文考試中的簡答題一般都會有字數及內容要求，答卷上也會有相應的方格，切不可隨意越“限”。
３、不要隨意空題。語文簡答題與寫作都有最低限，只要寫，就有能得分的可能。
思維要防“習慣性”
１、要防“以偏概全”和“以舊斷新”。考試中某道題的有些知識點考前曾訓練過，就想當然這道題也那樣做，殊不知題目要求與條件比原來增加或減少了，錯誤就難免了。這種錯誤的產生就是因為我們頭腦中固有的思維習慣在作怪，解決的方法就是仔細讀題，不漏任何條件。要做到“不以題喜，不以題悲”。
２、要防“因難而退”。看見平常訓練中常常犯錯的題型，心理上難以接受，產生畏懼感，這直接影響到你正常的分析、理解、判斷。所以遇到這些題目有兩個方法，一是熱處理，要迎難而上，多角度、多層次地去積極思考，比如排序題，如果單純從詞句關系不能明確，不如直接從備選答案中分析，備選答案分析后仍不明確時，還可結合文體常識來分析（記敘、議論、說明），并且這幾種角度可以同時進行。二是冷處理，先放一放（要做好標記）等做完后面題目后，會對其有所觸動的。例如閱讀題：針對某段內容會有幾個不同題目，但其中心又是圍繞段落來開展的，做后面的題目實際上還是在理解文段，肯定對前面題目有幫助。
時間勿“顛三倒四”
１、閱讀（包括書寫題）與作文分別占時間應是90分鐘左右和60分鐘左右，任何一部分超長就會影響另外部分的答題。答題要由易到難，閱讀、作文都是如此。
２、先閱讀后作文。首先其符合人們的認識理解的規律，易于形成一定的答題速度，其次做閱讀有利于打開思路，為作文作鋪墊（特別是作文很難的時候）。
３、如果時間不夠，要盡量用一兩句話結尾,保證文章完整。
檢查要“果斷謹慎”
１、果斷改正明顯錯誤。如漏做、審題時掉條件、理解錯誤、錯別字等等。
２、謹慎對待“糊涂問題”。有些題目檢查時也不能拿準其對錯，此時千萬不要涂改，我們語文強調“語感”在這里就是“第一印象”，其重要性不言而喻，因為很多語言類的答題特別需要語境下的“語感”，如果攙入其他方面的因素相反會有很多錯的機會
各種題型應對方法
1、根據拼音寫漢字時，要把字形寫正確，寫端正，避免寫錯別字。在一時想不起來怎么寫這個漢字時應根據語境，考慮形聲字的可能。（下策是在試卷中找一找有沒有類似的或可能的字，下下策時跟著感覺寫一個，給自己一個得分的機會）
2、默寫一定要根據題目的要求來寫。默寫后要根據語境來默讀一遍，理解一下句子的含義，以便于檢查有沒有默寫錯。書寫時一定要規范、端正。
3、完成名著閱讀題時，要看清題目要求，弄清是考的哪一部名著的知識，不要答非所問。問人物名稱不要答綽號。不會寫這個人名時才寫綽號。（復習時要理一理這幾部小說的基本情節，主要人物及其性格特點）
4、仿寫題能正確審題，對詞語或例句進行分析、綜合，并根據提供的詞語、情景或例句進行造句，做到符合題意，語句通順流暢，合乎語言習慣，想象合理。仿句造句，在結構和表現手法上要與例句一致，句式要與例句相同。造句題的解題過程一般為：先看題目要求，再看語言材料或詞的內容，然后看句式或表現手法，最后下筆。
5、語段修改時，要注意語病主要表現形式，找出最典型的。
6、關于探究題。其實相當于提供了幾則材料給你作論據，要你說說可以證明什么觀點。此時，你應該好好看看材料，找出關鍵的能表現出題者態度的一些詞句，揣摩一下出題者要贊揚什么、還是批評什么、抑或是揭示什么。
力求避免一個誤區，那就是把材料概括一下寫了什么。正確的方法是，看看材料之間有沒有因果關系，有什么共同點，有什么不同點。從而找出材料中的規律或作者的態度。（可根據分值推斷有幾點）
對于探究中的圖表題：要對圖畫能進行認真的觀察和分析，正確理解圖畫、意義或內容，看懂圖表，篩選出對自己答題有用的信息（注意從縱向和橫向理清各信息間的關系；運用自己的語言能力進行歸納或分析，簡明扼要地回答清楚題目的要求。（一般是找出其中的趨勢、變化、規律等）
7、現代文閱讀題要先把材料通讀一遍，大致理解材料內容。再看題目，注意一下題目之間有沒有聯系，然后帶著問題在材料中找答案。此時，應注意幾點：一是語言的表述要完整、簡潔。答題要注意格式的規范。二是要在材料中找一找跟題目有關系的詞句，注意答題的規律。三是要注意術語的正確運用，不要混淆。例如：表達方式、說明方法、論證方法等。
8、課外文言文閱讀時，重點應注意句子的翻譯。一般要求是翻譯出文言虛詞、關鍵的文言實詞，省略的要補充，把語意表達完整。 理解題有些要先引用材料再分析。
作文
1、先“袖手于前”，不急于動筆，想好寫什么，用什么來寫，怎么寫，預計寫得怎么樣，這些都想好再“疾書于后”。
2、標題，擬一個好標題，讓眉目傳情，最好是運用修辭手法，顯示文章內容，連接規定話題。
3、題目要完整。缺失標題，明文規定扣兩分，其實缺失標題，閱卷老師心中暗暗扣掉的不止兩分。
4．字數：中考優秀作文大都近700字．作文字數不夠，給閱卷老師的感覺是內容單薄，提示點處(600字)畫上句號則有湊數的嫌疑，最好多出 幾行來。
5．書寫：字體大小適中，勿出格，也不要太小，一要清晰，二要工整，標點占格，用對，勿一逗到底．
6．段落要精心構思，認真安排，做到段落完整，分布勻稱，最好有精彩段落。
【答題技巧】
一是要有一定的心理準備，那就是中考作文帶有突發性，題目肯定沒有見過，但其寫作的范圍，卻是一位初中畢業生所熟悉的。
二是中考作文的范圍，不管出什么題目，都會涉及三大話題，那就是：學習、社會、人生。學習主要是針對中學生生活而言；社會主要是針對社會現象而言，人生則是就人生態度而言，當然也可引申開去。所以，豐富社會現象與人生閱歷特別重要。這需要平時積累。考前突擊有一定的作用。
三是中考作文的材料帶有明顯的特點，那就是一段比較富有哲理的文字，它起到限定寫作范圍，人稱確定，文體安排等
四是寫作時一定要扣準題目。要看清提示、導語，要吃透給的具體材料的含意。中考命題人說，作文材料只是一個例子，目的是起啟發、誘導的作用。所以分析透徹材料與題目；對審題立意特別重要。
五是開篇覺得不扣題，怎么辦?開篇時有些考生覺得不扣題，這不要緊，接下來另起一段，在段首馬上用概括的語言扣住話題，就可以了，不必把上面的文字劃去。
六是當審題難度較大時，開篇就扣題特別重要，文中也要注意用段首語或段尾語扣題。
七是學會引用名人名言，來進行理性的升華。一者展示了你的才華，如托爾斯泰、歌德、拜倫、泰戈爾的名言，既形象又貼切，也展示了你的視野；二者這也是運用引證法說理，引一句名言，然后闡發一下，百十字便誕生了。
八是要想在發展等級上得高分．，必須運用排比句、比喻句的形式（不宜太多，點到為止），形式必須多樣化。這些方面考生心中一定要清楚。可以運用句式奪得發展等級的高分，但如果想在形式上創新，想采用戲劇式、小小說式，那么平時考試，你就要加強訓練，不可到高考那一刻突發奇想，迅速為之．這將是十分草率的舉動．只有一種或兩種創新樣式你平時得心應手了，中考考場上才會游刃有余，左右逢源。
九中考作文中標點要占一格，標點到了行末，不要把逗號、句號、問號等點號，寫在另一行的開頭。如果作文想得一類卷，必須在600字的基礎上再多寫三四行，或者把給的格子全寫滿．不要超過格子。在這方面，聰明的考生喜歡多分段，用序號或小標題隔段，引用名言單獨成段，都是十分可取的辦法。還有寫作水平較高的同學，在開篇或結尾一定要扣題，用語淺顯一些，不然因為寫的內容含蓄，使閱卷教師一時看不透真諦，而造成誤判的現象。
十寫作勿“因小失大”。
１、一“小”是卷面書寫不清楚。那些字跡不工整，涂抹太多的文章給評卷老師第一印象就很差，很難再有所改變了，失分機率增加。
２、二“小”是分段不規范。不是擠在一起不分段讓人看得喘不過氣來，就是分段太頻繁讓人眼花緒亂，都會影響評卷老師的閱讀情緒，扣分會增多。
３、三“小”是題目不合要求。忘記寫題目(要求不寫者除外)；題目寫得不完整；自擬題目要簡潔，有文采（不要過于求新）。
４、四“小”是字數不受限制。每篇作文包括簡答題都有字數要求，不可大幅度地增、減；其標準以答卷上的字格為準。
５、五“小”其標點不清楚。不標點或標點不規范都會影響評卷老師閱讀。
戴正軍