據(jù)ＣＮＮＩＣ調(diào)查，目前大學(xué)生占中國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶的２１％，然而北京交通大學(xué)卻出臺(tái)了一份針對(duì)學(xué)生在宿舍使用電腦的禁令。一時(shí)間，學(xué)生紛紛“落網(wǎng)”，社會(huì)反響強(qiáng)烈。應(yīng)當(dāng)采取怎樣的辦法避免學(xué)生上網(wǎng)成癮耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，恐怕并不能一“禁”了之。
為治理“學(xué)生因玩電腦而影響學(xué)業(yè)”問(wèn)題，北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院２００３年１２月出臺(tái)了一份針對(duì)學(xué)生在宿舍使用電腦的禁令。之后的兩個(gè)多月時(shí)間里，３０多名在宿舍中使用電腦上網(wǎng)、看影碟或玩游戲的２００２級(jí)學(xué)生“落網(wǎng)”并受到學(xué)院處罰---輕者通報(bào)批評(píng)，重者嚴(yán)重警告處分。
這樣的禁令以及由此而來(lái)的處罰是否妥當(dāng)？此事一經(jīng)媒體報(bào)道，立刻成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
北交大“觸電”引風(fēng)波
今年２月２８日，北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院發(fā)布了一份《通報(bào)》，對(duì)２３名學(xué)生做出了輕重不等的處罰。此前的２００３年１２月８日，該學(xué)院已發(fā)布過(guò)一份《通報(bào)》，那一次受到處罰的學(xué)生人數(shù)為１２名。
受處罰的學(xué)生均是該學(xué)院２００２級(jí)學(xué)生。他們受處罰的原因大都相同：被發(fā)現(xiàn)在宿舍里使用電腦上網(wǎng)、看影碟或玩游戲，影響了學(xué)習(xí)。
只因“在宿舍玩電腦”緣故，兩個(gè)多月的時(shí)間里，就有３０多名學(xué)生遭到學(xué)院處罰，此事在２００２級(jí)學(xué)生中引發(fā)了諸多議論。那么，學(xué)院此舉因何而來(lái)？處罰依據(jù)又是什么？更讓這些學(xué)生不能理解的是：對(duì)２０００級(jí)和２００１級(jí)的學(xué)生，院方都沒(méi)有這條規(guī)定，為何只針對(duì)２００２級(jí)的學(xué)生？
對(duì)此，北京交大電子信息工程學(xué)院２００２級(jí)輔導(dǎo)員張博老師說(shuō)，學(xué)院制定這個(gè)規(guī)定是為了督促學(xué)生重視學(xué)業(yè)，“本意是好的，是為學(xué)生負(fù)責(zé)”；學(xué)院經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)退步的學(xué)生多為男生，而成績(jī)下降的原因和電腦有密切關(guān)系。至于為何只對(duì)２００２級(jí)學(xué)生制定這項(xiàng)規(guī)定的問(wèn)題，張博解釋說(shuō)，２０００級(jí)和２００１級(jí)的學(xué)生也存在沉溺于電腦中荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，但他們普遍需要做畢業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)設(shè)計(jì)，入學(xué)時(shí)間也長(zhǎng)，很難統(tǒng)一管理。而２００２級(jí)的學(xué)生剛搬進(jìn)校內(nèi)宿舍不久，學(xué)院希望在剛出現(xiàn)不良苗頭時(shí)就嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，所以首次制定了具體的管理措施，從嚴(yán)要求。
各方爭(zhēng)論無(wú)休止
針對(duì)這件事情，北京交通大學(xué)的學(xué)生們卻抱有諸多的看法。
一位同學(xué)認(rèn)為學(xué)院這樣做也無(wú)可厚非，都是為了學(xué)生的切身利益考慮，是對(duì)所有學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)任的做法，值得肯定，而且這種探索性的方法值得其他高校學(xué)習(xí)與借鑒。
但是在采訪中，更多的同學(xué)則表示出一種懷疑，甚至反對(duì)。有位學(xué)生在該校的網(wǎng)站論壇上說(shuō)：“校規(guī)校紀(jì)也有很多不合理的地方，大家都是人，為什么大學(xué)生就非要做苦行僧？那么清華大學(xué)在內(nèi)的很多學(xué)校在學(xué)生宿舍裝電視機(jī)，是不是就是鼓勵(lì)學(xué)生不學(xué)習(xí)呢？”
還有一位同學(xué)這樣反問(wèn)：“難道想學(xué)習(xí)的人因?yàn)橥骐娔X就不學(xué)了？不想學(xué)習(xí)的人沒(méi)了電腦就能認(rèn)真學(xué)好了？”
除了學(xué)生的熱烈討論之外，很多社會(huì)上的人也紛紛對(duì)此表示了關(guān)注。
一位在中關(guān)村上班的女士認(rèn)為，這樣做是不妥的，因噎廢食；電腦是工具，用在學(xué)習(xí)上是學(xué)習(xí)工具，用在游戲上是玩耍工具，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自何方；問(wèn)題是學(xué)生自己配置的電腦是用來(lái)做什么的；因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，不能一刀切。
莫因電腦廢學(xué)業(yè)
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心?穴ＣＮＮＩＣ?雪的調(diào)查表明，目前大學(xué)生在中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)用戶中約占２１％，是上網(wǎng)用戶中比例最大的一個(gè)群體。這本應(yīng)是一件好事，也是信息時(shí)代高速發(fā)展的需要。然而分析一下莘莘學(xué)子們上網(wǎng)到底在干什么，卻著實(shí)讓人大吃一驚。
他們上網(wǎng)不是人們想當(dāng)然的收集信息、查找資料，而是---上網(wǎng)聊天，更有甚者在網(wǎng)上算命、玩游戲，有的學(xué)生因聊天上癮或游戲成精，竟連上課都給忘了。聊天與游戲基本上成了大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律，多數(shù)學(xué)生都選擇在宿舍上網(wǎng)，大約８０％以上的大學(xué)生是泡在聊天室或游戲網(wǎng)站上。至于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合技能，尤其是如何利用網(wǎng)絡(luò)與自身的專業(yè)學(xué)習(xí)、人生發(fā)展、興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，大部分學(xué)生根本是一片茫然。因此，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待于提高，這是擺在高校學(xué)生管理部門面前的重要課題。
一名來(lái)自北京工商大學(xué)大三的孫毅濱同學(xué)告訴記者，他們學(xué)校目前還沒(méi)有什么具體措施，在宿舍里可以隨時(shí)上網(wǎng)，有的同學(xué)也愛(ài)玩游戲，但基本上沒(méi)有那種玩得特別瘋狂的。他還說(shuō)，大學(xué)生都是成人了，都已有了一定的自制力，雖然有時(shí)玩玩電腦游戲，聊聊天，但是都不會(huì)影響學(xué)習(xí)，更不會(huì)影響前途。在談到北京交大的做法時(shí)，他說(shuō)：“學(xué)�？赡芤灿凶约旱那袑�(shí)原因，初衷是好的，都是為了學(xué)生，但是具體方式就值得商榷了�！�
對(duì)于一些來(lái)自媒體的報(bào)道和社會(huì)的關(guān)注，北交大電子信息工程學(xué)院２００２級(jí)輔導(dǎo)員張博老師認(rèn)為：這個(gè)規(guī)定本身就是試驗(yàn)性質(zhì)的，是學(xué)院“不得已”采取的強(qiáng)制措施，主要是因?yàn)閷W(xué)生們大都自律性較差。他還說(shuō)，據(jù)他所知，北京很多高校都面臨學(xué)生沉溺電腦而耽誤學(xué)業(yè)的問(wèn)題，但并沒(méi)有一個(gè)完善的可供各高校參考的解決辦法。這次出臺(tái)的規(guī)定，也是為解決這個(gè)普遍難題做出的一種探索。
而北京師范大學(xué)教務(wù)處王長(zhǎng)瀟老師認(rèn)為，大學(xué)生宿舍上網(wǎng)已經(jīng)成為很多學(xué)生的主要課余生活方式，但是也有不少學(xué)生缺乏自制能力，常常玩游戲上癮，這也是存在于很多高校里的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；學(xué)�？梢栽谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)行一定的規(guī)范，但是不能強(qiáng)制；另外還要分清上網(wǎng)行為的不同，有的學(xué)生上網(wǎng)看看新聞、查查資料，這是好事，對(duì)于一些常常曠課躲在宿舍玩游戲的學(xué)生，學(xué)校就可以采取一定的可行措施，以免影響學(xué)生的前途發(fā)展。
目前，針對(duì)高校學(xué)生宿舍玩電腦的問(wèn)題，除了北京交大這次采取的措施，還沒(méi)有別的高校采取具體規(guī)定和行動(dòng)。我們?cè)诳吹诫娔X給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便捷和豐富之外，也毋庸置疑地看到了隨之而來(lái)的一些問(wèn)題，上網(wǎng)聊天玩游戲成癮耽誤學(xué)習(xí)就是其中之一。那么，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的、更行之有效的辦法，還有待各高校的進(jìn)一步探索與嘗試。
人民網(wǎng) 單小亮
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