国产免费视频,中文字幕精品久久久久人妻,久久精品a一国产成人免费网站,成年性生交大片免费看,国产精品美女久久久久久,久久人人爽人人爽人人片av高清,影音先锋人妻每日资源站,精品人妻无码一区二区三区蜜桃一

師生權(quán)力與角色分析

發(fā)布時間:2016-2-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   李德顯

  摘 要:師生之間權(quán)力與地位的懸殊差距,具體表現(xiàn)在課堂上的師生人際互動。解決影響教學(xué)過程中師生權(quán)力和地位的因素及造成師生之間沖突的根源,才能使師生關(guān)系合理化,從而達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。

  關(guān)鍵詞:師生權(quán)力;地位;角色;沖突;合作

  一、教師權(quán)力的資源

  任何組織都必須有某種形式的權(quán)力作為基礎(chǔ),才能實(shí)現(xiàn)其組織目標(biāo),只有權(quán)力才能變混亂為有序。韋伯認(rèn)為,權(quán)力是處在社會關(guān)系中的某一行為者不顧反對意見,去強(qiáng)行執(zhí)行自己的意愿,也不顧這種意愿會帶來什么后果。從定義中可以看出,權(quán)力集中于某個人把自己的意志強(qiáng)加于他人,體現(xiàn)出權(quán)力關(guān)系的不對稱性。權(quán)力具有兩極性,涉及到主動的一方(施權(quán)者)和受動的一方。權(quán)力的形成需具備兩個條件,即動機(jī)和資源。二者是相互聯(lián)系的,缺少動機(jī),資源的力量就會減少;缺少資源,動機(jī)就會成為空談。二者缺少任何一個,權(quán)力就會崩潰。

  制度性資源是教師權(quán)力(這里指實(shí)然權(quán)力)的首要資源。一般認(rèn)為,“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的淵源存在于外部組織體系和體制之中,而不是來自于與其他成員之間的關(guān)系。”教師在實(shí)踐中的權(quán)力往往是作為權(quán)利的派生物而形成的。教師的法定權(quán)利是教師權(quán)力的制度性資源。權(quán)利是指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。

  根據(jù)我國教師法第7條規(guī)定,教師享有的權(quán)利中與學(xué)生有關(guān)的有以下兩條(其余略):

  a.進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

  b.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  從教師法所規(guī)定的教師所具有的權(quán)力來看,相對于豐富多采、千變?nèi)f化的班級生活來說,這兩條法律實(shí)在是有點(diǎn)太過籠統(tǒng)了,當(dāng)然也為教師的實(shí)然權(quán)力的產(chǎn)生提供條件。教師可以為著一個良好的目的------傳授知識,選擇不良好的手段,而不去計(jì)較手段所可能造成的后果。以至忽略了其他法律條款的規(guī)定。中華人民共和國未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定:學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

人們對傳統(tǒng)師生關(guān)系模式的認(rèn)同,是教師權(quán)力的第二個外部資源。我國文化傳統(tǒng)中有許多優(yōu)秀的東西,但由于長期處于封建宗法社會,于是鑄成了一種壓抑人性的較穩(wěn)定的文化傳統(tǒng)。這種文化傳統(tǒng)把單方面的服從作為人生的最高行為準(zhǔn)則。由于缺乏廣泛的人文背景,社會所重視的只是教育的控制功能。長期以來,社會期待教師在處理師生關(guān)系時,把家庭中的父子關(guān)系作為參照框架(所謂“師徒如父子”)。要求教師對學(xué)生嚴(yán)加管束,而學(xué)生必須對教師絕對服從。整個教學(xué)過程中,主要關(guān)心教師的教,忽視學(xué)生的學(xué);重視知識的傳遞,忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的非智力因素等等。課堂上,教師期望的是學(xué)生按教案設(shè)想作出回答,教師的任務(wù)就是努力引導(dǎo)學(xué)生,直至得出預(yù)定的答案。學(xué)生在教學(xué)中實(shí)際上扮演著配合教師完成教案的角色。這種傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和師生關(guān)系模式對師生的影響是根深蒂固的,同時也被社會上相當(dāng)一部分人所認(rèn)同,這成為教師權(quán)力的又一個外在資源。

不僅如此,學(xué)生家長為了使學(xué)生通過教育實(shí)現(xiàn)社會升遷的目的,不惜把自己的權(quán)力轉(zhuǎn)交于教師,從而強(qiáng)化了教師“管束”學(xué)生的意識。

  二、制約教師權(quán)力影響力的因素

  教師的權(quán)力是社會賦予的,權(quán)力的淵源存在于外部組織體系和體制之中,因此教師權(quán)力的這種外部資源也成為制約教師權(quán)威的基本前提。外部資源對于每個教師是相同的,而不同的教師其權(quán)力對于學(xué)生的影響力卻各不相同。因?yàn)榻處煓?quán)力影響力主要決定于教師自身的因素以及學(xué)生方面的因素。教師自身的因素包括如下幾個方面:

  1.知識

  艾普爾將知識視為“文化資本”(culture capital)和“政治資本”(political culture power)的反映。對于教師而言,制約其權(quán)力影響力的因素莫過于知識的多少了。“如果教師所具備的知識不足以勝任教師的工作,也就很難談及其權(quán)力的影響力。有觀點(diǎn)認(rèn)為,“真理就是權(quán)力的一種。而且二者是相輔相成的。……沒有權(quán)力便沒有知識,沒有知識也沒有權(quán)力;權(quán)力控制了知識,知識也能給人以權(quán)力。”教師法定權(quán)力的籠統(tǒng)性造成教師權(quán)力的多樣性、不確定性,由于教師掌握著對學(xué)生來說的重要資源------知識,導(dǎo)致教師具有法定權(quán)利以外的權(quán)力。“在多數(shù)社會中,傳統(tǒng)上父母實(shí)際上都享有懲罰子女的無限權(quán)力。教師,作為那些社會里的代理人,同樣具有任意處罰學(xué)生的無限權(quán)力。”當(dāng)教師行使這些權(quán)力的時候,即使觸犯了學(xué)生的法定權(quán)利,也不會遭致學(xué)生明顯的、強(qiáng)烈的反抗行為。而這種權(quán)力恰恰是其他人(除父母或其他親人)所不具備的。這構(gòu)成了教師的特權(quán)。

  對學(xué)生來講,教師乃是知識的化身。因此教師擁有知識所賦予他(她)的權(quán)力。知識給人以權(quán)力其先決條件是知識作為一種認(rèn)識世界的產(chǎn)物,反過來又能成為人們改造世界的工具,對于社會中的個體是有意義的。如果說小學(xué)生的認(rèn)識能力還遠(yuǎn)沒有達(dá)到這一點(diǎn)的話,知識對于他們的最直接的目的也許是取得名次、贏得稱贊、改變生活處境。因此他們需要知識的武裝。哪怕是學(xué)生完全出于一種被動的心態(tài)去掌握、學(xué)習(xí)教師所傳授的知識,畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)知識是他們應(yīng)該完成的任務(wù)。

  另外,在班級中,每個學(xué)生所具有的興趣、愛好不同,對于教授與自己的興趣相符的教師難免會偏愛三分,這種親和力將有助于提高教師權(quán)力的影響力。

  2.人格

  就教育的工作性質(zhì)而言,一位教師不但應(yīng)該具備專業(yè)權(quán)威,而且在人格上也須具備某種程度的感召力量,如此才能贏得學(xué)生的信賴和信仰。在實(shí)踐中,不同的教師所擁有的權(quán)力的影響力不盡相同,對于小學(xué)教師而言,從理論上來說,這種差別主要不是由教師本身所具有的知識量的多少決定的,更多地受教師人格因素的影響。人格是一個多因素的復(fù)合體,表現(xiàn)在對人、對事、對已等各個方面,諸如教師的組織能力、語言表達(dá)能力、行為上的果敢、作風(fēng)上的剛毅等等,對于教師權(quán)力的影響力起著或增強(qiáng)或削弱的作用。另外,年齡因素也成為影響教師權(quán)力影響力的又一因素,由于師生之間年齡上的差距,使師生之間至少存在長幼之分。從而使教師在師生互動過程中存在著相應(yīng)的心理優(yōu)勢,這種優(yōu)勢對于教師權(quán)力的發(fā)揮起著積極的作用。

  3.教師行使權(quán)力的方式

  在實(shí)踐中,日益增多的知識與傳統(tǒng),幾千年來都是從教師傳給學(xué)生,隨著這種情況便產(chǎn)生了嚴(yán)格的、權(quán)威的、學(xué)院式的紀(jì)律,反映著社會本身就是建立在嚴(yán)格的權(quán)威性原則上的。這就樹立了具有權(quán)威性的師生關(guān)系的典型,而這種典型仍在全世界大多數(shù)學(xué)校里流行著。

  對于教師來講,行使其權(quán)力的方式不外乎積極和消極兩種。就積極的方式而言,教師最慣用的方式即是認(rèn)同、表揚(yáng)和夸獎。也許人們會認(rèn)為,無論是認(rèn)同還是表揚(yáng),無非是一種最廉價的施舍方式。但教師的表揚(yáng)與家長以至學(xué)生的其他同輩或長輩相比,也許更具誘惑力。因?yàn)橐话銇碇v,教師所表揚(yáng)的學(xué)生是多數(shù)中的一個或有限的幾個,而不是少數(shù)中的一個或幾個。何況班級中的成員都屬于同輩群體,成員之間更具可比性。如果說兒童自進(jìn)幼兒園之日起,在幼兒園阿姨的誘導(dǎo)下使兒童的競爭行為已得到開發(fā)的話,則進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)活動本身對自己的價值越來越大,班級中的競爭行為也愈演愈烈,在這種競爭性氛圍中更增強(qiáng)了教師表揚(yáng)的魅力,同時也會強(qiáng)化教師行使表揚(yáng)權(quán)力的動機(jī)。但在實(shí)踐中教師所行使更多的是消極的權(quán)力方式,表揚(yáng)學(xué)生的時候卻較少。

  獎勵和懲罰是教師所具有的權(quán)力,盡管教師法有明確規(guī)定,理論界以及教育行政機(jī)關(guān)不鼓勵乃至反對教師對學(xué)生實(shí)行懲罰。但由于教師有“進(jìn)行教育教學(xué)活動”的權(quán)力,也就擁有了對學(xué)生的獎懲權(quán)力。因此,對學(xué)生的懲罰現(xiàn)象在教育實(shí)踐中可以說極普遍地存在著。根據(jù)觀察,教師以消極的方式行使其權(quán)力的概率高于以積極的方式行使權(quán)力的概率。小至語言節(jié)奏上的變化、表情上的示意,大至明確的批評、謾罵和體罰。教師行使權(quán)力的方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,隨著班級情境的不同,教師與學(xué)生之間由于長期的互動而達(dá)到一致的默契,對情境有著共同的解釋,使教師的任何一種行為,都可能成為行使其權(quán)力的一種表征。但是,“如果教師僅憑法定給予的地位(ascribed status),完全依照自己的利害為出發(fā)點(diǎn),采用獨(dú)裁的、官僚的權(quán)力支配學(xué)習(xí),則將流于教師本位主義,師生之間的隔閡愈大,引起學(xué)生反感,影響教學(xué)效果。”并使學(xué)生處于表面服從、向動反對的狀態(tài)。

  在班級中,當(dāng)教師對某個學(xué)生的成績給予表揚(yáng)時,如果這個學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)與自己同樣的成績得到教師更高的贊賞時,這個學(xué)生就會覺得教師的獎賞不公平。久而久之,就會造成學(xué)生漠視教師獎勵的狀況。班級作為一種競爭性環(huán)境,對于學(xué)生來說,他們更傾向于重視學(xué)習(xí)結(jié)果本身,而不注意取得結(jié)果的過程,從橫向的角度審視自己所獲得的成績;對于教師來說,他們不僅從橫向而且從縱向的角度評價學(xué)生的成績,對班級中每個學(xué)生所取得的進(jìn)步給予表揚(yáng)。這樣,由于教師與學(xué)生觀察問題的角度不同,對于同一問題的看法也不同。教師對不同的學(xué)生取得同樣的成績給予不同程度的表揚(yáng),會在一定程度上使學(xué)產(chǎn)生不公平感。

  同樣,教師在運(yùn)用懲罰的權(quán)力時,對犯同樣錯誤的學(xué)生,總傾向于對平時影響不好的學(xué)生給予更嚴(yán)厲的懲罰。而對于平時成績好的學(xué)生給予輕微的懲罰、警告,甚至免于懲罰。因?yàn)椋處熣J(rèn)為:輕微的懲罰對于那些‘壞’學(xué)生來說不起作用。”可見,教師的獎勵容易挫傷好學(xué)生的積極性,教師的懲罰容易損害“壞”學(xué)生的自尊心。教師的獎懲方式對學(xué)生所造成的不公平感將削弱教師權(quán)力的影響力。

  4.教學(xué)策略

  教學(xué)是教師的基本權(quán)力,其他權(quán)力都是圍繞教學(xué)而產(chǎn)生的。當(dāng)教師在行使這一權(quán)力的時候,教學(xué)策略(即教學(xué)方式)無疑將成為影響其權(quán)力影響力的主要因素。

當(dāng)我們在分析教學(xué)策略時,不妨可以引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式的雙因素模式進(jìn)行分析。斯托格第(R.M.Stogdill)和沙特爾(C.L.Shartle)認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)方式就是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)群體去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中存在兩個向量,即以工作為中心和以人際關(guān)系為中心。從管理的角度出發(fā),把教學(xué)過程中的教師當(dāng)作管理者,學(xué)生則成為被管理者(相信這一比喻并不失當(dāng)),教學(xué)策略也相應(yīng)存在著以兩個向量為坐標(biāo)軸的多種方式。以工作為中心則教學(xué)過程中多注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,以人際關(guān)系為中心則教學(xué)過程中多注重學(xué)生個人的需要。學(xué)生的需要可以說是追求降低限制,從課間學(xué)生那種歡蹦雀躍的神態(tài)中不難得出這一結(jié)論。

  教師作為領(lǐng)導(dǎo)者,其任務(wù)是向?qū)W生傳授知識,發(fā)展學(xué)生的能力。為了完成這一任務(wù),教師總是趨于限制學(xué)生的自由(學(xué)生心目中的自由并不是僅指課堂上可以隨時向教師發(fā)問等,何況目前學(xué)生并沒有完全享有這種自由)。尤其是傳授知識的任務(wù)要受到知識數(shù)量的限制,教師必須完成教學(xué)大綱所規(guī)定的任務(wù)。問題是能力的因素既可以在學(xué)生所要求的“自由”中得以發(fā)展,也可以在教師限制學(xué)生“自由”的傳遞知識過程中得以發(fā)展。但不同的活動形式更有利于發(fā)展不同的能力。因此,追求高效率、高滿足度的教學(xué)方式總是存在一定的矛盾。我們只能最大限度地超過于這種完美的方式。這意味著在班級教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作過程中必須付出一定的犧牲,這種犧牲或此或彼、或大或小、或遠(yuǎn)或近。

  當(dāng)前,素質(zhì)教育試圖在兩者的取舍之間找到一種最佳的切合點(diǎn)。當(dāng)然,這只是一種理論上的構(gòu)想,在實(shí)際的運(yùn)作過程中,每個教師在課堂上的表現(xiàn)都會存在相當(dāng)?shù)牟煌绻處熌軌驅(qū)ふ业揭环N最大限度地拓寬學(xué)生的“自由”空間,最大限度地提高學(xué)生掌握知識、發(fā)展自身能力的教學(xué)策略,無疑將受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

  5.學(xué)生方面的因素

  必須承認(rèn),使用“絕對的”權(quán)力亦即“強(qiáng)制性的”權(quán)力是有限度的。盡管教師具有法律所賦予自己的法定權(quán)利,但權(quán)力究其實(shí)質(zhì)來說,是人與人之間的一種關(guān)系,其影響力的大小如同兩個物體之間的作用力與反作用力的合力一樣。教師對學(xué)生的作用力與學(xué)生對教師的反作用力的合力即是教師權(quán)力的影響力。所以,教師權(quán)力的影響力不僅受教師自身因素的影響,同時還取決于學(xué)生方面的因素。學(xué)生方面的因素包括:

  (1)學(xué)生群體的凝聚力

  由于教師原本是作為社會代表而“派”到班級與課堂中來的,因此,從制度上來說,教師班級社會系統(tǒng)中無疑始終有“領(lǐng)導(dǎo)者”的身份同時擁有其“領(lǐng)導(dǎo)者”的權(quán)力。教師權(quán)力的影響力勢必受到被領(lǐng)導(dǎo)者------學(xué)生群體勢力的制約。所謂“‘學(xué)生勢力’是用以表達(dá)處于教學(xué)社會系統(tǒng)中的學(xué)生所具有的保護(hù)自己、表現(xiàn)自己乃至擴(kuò)張自己的力量狀況。”學(xué)生勢力的標(biāo)準(zhǔn)即是其群體凝聚力的大小。根據(jù)勒溫的分析,處于群體中的個體,其行為的“動力總是在具體的個體與具體的情境的關(guān)系之中產(chǎn)生的,而就內(nèi)在力量而言,正是從各種功能系統(tǒng)的關(guān)系中形成了個體。”如果學(xué)生群體的內(nèi)聚力強(qiáng),學(xué)生間團(tuán)結(jié)一致,每個學(xué)生從同伴那里得到的支持力量就強(qiáng),對教師的作用力就大;反之,如果學(xué)生群體的內(nèi)聚力小,如同一盤散沙,群體成員從群體內(nèi)部得到的支持就弱,對教師的作用力就小。

  (2)學(xué)生群體的價值取向

  學(xué)生群體的內(nèi)聚力作為影響教師權(quán)力影響力的一個因素,起著怎樣的作用還要看學(xué)生群體的價值觀方向。如果學(xué)生群體的內(nèi)聚力高,且與教師行使權(quán)力的要求相一致,就會提高教師權(quán)力的影響力。反之,則削弱教師權(quán)力的影響力;如果學(xué)生群體內(nèi)聚力低,當(dāng)學(xué)生群體的價值觀與教師的要求一致時,無疑會增強(qiáng)教師權(quán)力的影響力,但由于學(xué)生之間缺少合力,其積極影響不如內(nèi)聚力高的群體作用大。反之,如果群體內(nèi)聚力低,且群體的價值觀與教師的要求相悻時,這時教師的權(quán)力影響力將高于教師在面對學(xué)生群體內(nèi)聚力高、但價值觀方向與教師要求相修時的權(quán)力影響力。

  為了保障班級教學(xué)活動的順利展開,社會賦予教師進(jìn)行教學(xué)的權(quán)力,但未必每一個教師都能真正理解自己權(quán)力的依據(jù)和限度,以及作為教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,未必懂得如何正確行使權(quán)力使其產(chǎn)生有益于學(xué)生多方面發(fā)展的作用。當(dāng)教師不懂并濫用權(quán)力時,就不會具有真實(shí)的權(quán)威、擁有真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)地位,就會產(chǎn)生不健康的、同樣也不利于教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的師生互動關(guān)系。

  教師權(quán)力影響力的強(qiáng)弱,制約于教師自身的知識、人格、對學(xué)生獎懲方式、教學(xué)策略以及學(xué)生群體內(nèi)聚力的大小和群體價值的方向等多方面的因素。而且,隨著整個社會的發(fā)展來看,“隨著兒童父母的高學(xué)歷化、學(xué)習(xí)化社會的到來,教師的地位會相對地降低,教師的權(quán)威失落感會不由自主地涌來。這也是關(guān)于教師權(quán)力所達(dá)成的共識。”

  三、學(xué)生角色的社會規(guī)定性

  構(gòu)成班級社會組織的人格主體包括教師和學(xué)生兩部分。他們在班級中占有的地位、扮演的角色各不相同。所謂角色是指“與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式,它是人們對具有特定身份的人的行為期望,它構(gòu)成社會群體或組織的基礎(chǔ)。”角色和地位是兩個相互聯(lián)系的概念。地位是指人們在社會關(guān)系中所處的位置。人們是通過對個人所扮演的角色來認(rèn)識他的社會地位的。社會地位總是通過角色表現(xiàn)出來,角色是社會地位外在的、動態(tài)的表現(xiàn)形式,而地位則是角色的內(nèi)在根據(jù)。對于個體而言,所占據(jù)的是地位,但扮演的是角色。可以說,地位和角色是同一問題的兩個方面。

  在實(shí)踐中,個人可能同時扮演著多種角色。如果一個學(xué)生走在大街上被一個陌生人所質(zhì)詢:“你是干什么的?”他會回答:“我是學(xué)生”。如果在居委,他也許會回答:“我是某某家的孩子”。如果在班級,他會回答:“我是這個班級的班長!”總之,不僅角色扮演本身是個動態(tài)過程,就是扮演哪一種角色也隨著環(huán)境、時間的改變而不同。另外,角色還有一個特點(diǎn),它具有一定的參照系。“學(xué)生”的參照系一般來說是教師,“孩子”的參照系是父母;“班長”的角色參照系是班級中的其他同學(xué)。地位也同樣具有相應(yīng)的參照系。因此,“莫雷諾把社會組織看作是一種角色網(wǎng)絡(luò),這些角色規(guī)范并約束著人們的行為。”角色理論有兩種典型的探討方略,一種是比較重視結(jié)構(gòu)的方法,另一種是比較重視過程的方法。這里我們試圖把學(xué)生作為一個整體,以教師為參照系,從班級結(jié)構(gòu)的角度來探討學(xué)生的角色與地位。對于角色承擔(dān)者來說,其行為并非全部是位置結(jié)構(gòu)本身的功能,其中還包括人們對這些位置所固有的期望所致。結(jié)構(gòu)角色理論典型的觀點(diǎn)之一是以演戲作比喻把期望區(qū)分為三個一般層次:來自劇本的期望;來自其他“演員”的期望;來自“觀眾”的期望。這里我們僅探討來自“劇本”和“觀眾”(把學(xué)生作為整體,教師則成為觀眾)對學(xué)生的期望,來自其他“演員”的期望留作另文探討。

  1.來自劇本的期望------學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

  提及學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),從應(yīng)然的角度講,我國教育法第四十二條、第四十三條規(guī)定了受教育者享有的權(quán)利、義務(wù)。對于小學(xué)生而言,與其說“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動”是他們的權(quán)利,莫如說是他們的義務(wù)。至少在教學(xué)形式對小學(xué)生還不具備足夠的吸引力的情況下下此結(jié)論是不為過分的。也正是學(xué)生應(yīng)履行的義務(wù),在相當(dāng)程度上又弱化了學(xué)生的權(quán)利。學(xué)生需“努力學(xué)習(xí),完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)”。而何謂“努力”?“學(xué)習(xí)任務(wù)’有多重?這種標(biāo)準(zhǔn)完全是由教師在教學(xué)過程中掌握的。如果學(xué)生沒有“完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)”,那一定是學(xué)生“不努力”所造成的結(jié)果。隨之即來的是教師嚴(yán)厲的批評以至體罰,即使這種批評或體罰超出了界限,侵犯了學(xué)生的權(quán)利也不至于導(dǎo)致學(xué)生的強(qiáng)烈反抗。因?yàn)閷W(xué)生需要履行“尊敬師長”的義務(wù)。

  學(xué)生需要完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)不僅僅是教師的對學(xué)生的要求,也是家長對學(xué)生的要求,且這種要求是正當(dāng)?shù)摹T谶@種眾多人的要求之下,學(xué)生在因自己沒有達(dá)到要求而招致的教師對自身權(quán)利的侵犯時,只好忍氣吞聲了。這或許是學(xué)生的一種策略,因?yàn)椤敖處熆偸菍Φ摹薄H绻皇沁@樣,他們將面對的是教師、家長多方的更嚴(yán)厲的懲罰。從另外的角度看,“功能論者認(rèn)為,個人之所以扮演他們的社會所分配給他們的角色,不只是因?yàn)樗麄兩嫔砩鐣蚕淼牡赖聵?biāo)準(zhǔn),而且也是因?yàn)樗麄兿胍@得別人的贊同與尊敬。若不按別人的期望去做,則無法得到贊同且會失去自己所想要的事物。”

  師生關(guān)系是一種以教育任務(wù)為中心的“人---人”關(guān)系,但在現(xiàn)今的學(xué)校教育中,我們卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的師生關(guān)系似乎更傾向于被異化為“人---物”關(guān)系。學(xué)生在班級中,面對教師時所充當(dāng)?shù)母嗟氖勤呌谖锏慕巧鄙俚氖菫槿说淖饑?yán)與權(quán)利。學(xué)生所扮演的這種角色也有其歷史的淵源。無論是古代傳統(tǒng)文化中過于推崇教師權(quán)威的思想,還是近代私塾對學(xué)生所實(shí)行的體罰制度都成為目前社會上師生關(guān)系的一種源流。另外,教師在面對學(xué)生時的威嚴(yán)似乎也是在面對社會之不足的一種補(bǔ)償吧!從這個意義上來講,與其說學(xué)生在班級中履行的是自己的義務(wù)和權(quán)利,毋寧說學(xué)生更多的是實(shí)踐著角色行為的另一個方面------社會對自己的期望,尤其是教師和家長對自己的角色期望。

  2.來自觀眾的期望

  當(dāng)我們把學(xué)生當(dāng)作演員時,不妨把教師和家長都按觀眾來對待。“一般而言,學(xué)生角色是依照學(xué)校規(guī)定,奉行學(xué)校團(tuán)體規(guī)范和完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。”學(xué)生必須遵守校規(guī)校紀(jì)、扮演適當(dāng)?shù)慕巧H绻麑W(xué)生不服從教師的指導(dǎo)、擾亂課堂紀(jì)律。不按規(guī)定學(xué)習(xí)功課,則不可能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。為了維持班級的正常功能、完成教學(xué)目標(biāo),教師希望學(xué)生必須聚精會神,努力用功學(xué)習(xí);必須會延緩滿足當(dāng)前的需要和興趣。由于班級教學(xué)任務(wù)受教學(xué)大綱的限制,且不同的科目一般由不同的教師來擔(dān)當(dāng)。因此,教學(xué)活動需按順序排出課程表,學(xué)生必須嚴(yán)格遵守時間。無論課間玩得如何興奮,上課鈴聲一響,必須把精力、注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來。否則,將受到教師的批評和指責(zé)。

  學(xué)生在家長的眼里,永遠(yuǎn)是個孩子,無論其思想怎樣,思考能力如何。因此,他們的行為也必然是幼稚的、不成熟的,只顧眼下盡興的。真理掌握在教師的手里,目標(biāo)則由家長來設(shè)計(jì)。由于家長的見識比學(xué)生廣得多,他們?yōu)楹⒆铀O(shè)計(jì)的目標(biāo)也長遠(yuǎn)得多。而教師的知識正是孩子實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和方法。基于此,在家長看來,孩子應(yīng)聽從教師的話。接受教師的批評,無論這種批評是否過當(dāng)。只要教師的批評、懲罰沒有造成學(xué)生身體上的傷害,教師就一定是對的。至于對學(xué)生心理上的創(chuàng)傷,家長則不去關(guān)心或很少關(guān)心。畢竟教師是人類靈魂的工程師,教師對學(xué)生的“雕刻”應(yīng)該是合乎情理的,在“雕刻”過程中也難免會對學(xué)生有所損傷,否則何以稱為“雕刻”呢?教師在家長的眼里,總歸其愿望是良好的,且具有“雕刻”學(xué)生靈魂的資本與技術(shù)。因此,家長如果不是在萬不得已的情況下決不能與教師發(fā)生沖突。不然,教師可以以家長反對“雕刻”為由,拒絕對其孩子的“雕刻”,甚至有意無意地沿著與家長為孩子設(shè)計(jì)的目標(biāo)相反的方向“雕刻”。如此,家長那種對孩子“望子成龍、望女成鳳”的希望就徹底破滅了。從這個角度講,學(xué)生真有些忍辱負(fù)重的意味,而這“辱”是來自于教師的,這“重”是家長賦予的。

  從教學(xué)過程的實(shí)際情況來看,學(xué)生僅僅是作為“配角”而存在的。在班級中,學(xué)生角色的社會規(guī)定性以及教師所采取的教學(xué)方式?jīng)Q定了他們在教學(xué)過程中所處的地位與所扮演角色。

  四、師生關(guān)系合理性評析

  從小學(xué)生的行為特點(diǎn)來看。好動是兒童的天性。兒童的身體必須有場所可以活動、伸展,而當(dāng)前的教學(xué)模式恰恰束縛了兒童的身體。難怪每天必須坐上幾個小時的學(xué)生一旦束縛解除,就會爆發(fā)出陣陣過分的喧嘩與盲動。既然他們的體力沒有正常地發(fā)泄途徑,就只能在體內(nèi)積蓄,一旦機(jī)會來臨,就會迸發(fā)出來。因此在教學(xué)方式上。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變專制式的教學(xué)方式為民主式的教學(xué)方式。課堂上,不要教師一個人說了算,不應(yīng)以一種單一的標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生。盡可能為每個學(xué)生創(chuàng)造施展自己才華的時間和機(jī)會。

  對于教師來說,他們的工作任務(wù)是確定的。在課堂活動中,正是這種較強(qiáng)的任務(wù)取向,使得師生之間的關(guān)系具有較強(qiáng)的權(quán)威結(jié)構(gòu)。另外,由于師生的角色地位以及知識、年齡、自我概念與生活經(jīng)歷等方面的特點(diǎn),使教師必定居于主導(dǎo)地位。并保證知識由教師(知識高位者)向?qū)W生(知識低位者)的傳遞。有效的課堂教學(xué)需要一定的權(quán)威。試圖取消教師權(quán)威的努力是徒勞的。它必將損害課堂教學(xué)的有效性。但在師生之間,我們同樣需要任務(wù)取向上的合作關(guān)系,在權(quán)力控制與合作平等之間找到一個最佳的切合點(diǎn)。尋求教師與學(xué)生之間的合作與平等(主要是在人格意義上的平等),目的并不是取消教師的權(quán)威,而是為了使課堂教學(xué)更有效。

  注釋:略

  摘自《教育理論與實(shí)踐》2000.2

[師生權(quán)力與角色分析]相關(guān)文章:

1.權(quán)利和權(quán)力造句

2.關(guān)于權(quán)力運(yùn)行的自查報告

3.教師生活隨筆

4.師生讀書活動總結(jié)

5.責(zé)任與角色同在教案

6.教師生活隨筆感悟

7.學(xué)校老師生活隨筆

8.幼師生畢業(yè)自我評價

9.師生畢業(yè)交流會總結(jié)

10.小班角色游戲超市教案

日本一区二区在线高清观看| 在线亚洲午夜理论av大片| 国产美女精品视频线免费播放软件| 国产成人a在线观看视频| 国产超爽人人爽人人做人人爽 | 日韩精品无码av中文无码版| 国产一区二区怡红院| 377p日本欧洲亚洲大胆张筱雨| 中文字幕无码色综合网| 人妻性奴波多野结衣无码| 无码av一区在线观看免费| 中文字幕精品无码综合网| 国产精品爆乳在线播放第一人称| 国产在线精品成人一区二区| 老子午夜精品无码不卡| 久久国产综合精品swag蓝导航| 黑人玩弄人妻中文在线 | 亚洲国产av无码精品色午夜 | 男女下面一进一出好爽视频| 精品免费国偷自产在线视频| 国产午夜亚洲精品aⅴ| 国产成人精彩在线视频| 国产内射一区亚洲| 国产女厕偷窥系列在线视频| 亚洲视频日本有码中文| 精品无人区乱码1区2区3区在线| 毛片一区二区三区无码蜜臀| 高清视频在线观看一区二区三区 | 亚洲中文字幕日产无码2020| 免费精品国自产拍在线不卡| 日韩系列无码一中文字暮| 高级会所人妻互换94部分| 成人无码h动漫在线网站免费| 久久久久国色av∨免费看| 国内精品视频在线观看九九| 久久婷婷五月综合97色一本一本| 亚洲成老女av人在线视| 97久久婷婷五月综合色d啪蜜芽| 亚洲综合在线视频自拍| 鲁丝片一区二区三区免费| 天天做天天欢摸夜夜摸狠狠摸| 日本少妇无码精品12p| 国产精品久久人妻互换| 正在播放熟妇群老熟妇456| 亚洲日韩中文字幕一区| 亚洲一区无码中文字幕乱码| 成av人电影在线观看| 夜夜躁狠狠躁日日躁202| 久久99九九精品久久久久蜜桃| 亚洲va久久久噜噜噜久久4399| 国产无遮挡a片无码免费软件| 老子影院午夜伦手机不四虎卡| 欧美性欧美巨大黑白大战| 日韩制服国产精品一区| 亚洲国产成人精品激情姿源| 欧美老熟妇乱子伦牲交视频| 亚洲欧洲自拍拍偷精品网| 亚洲午夜无码久久久久蜜臀av| 日韩 亚洲 欧美 国产 精品| 欧洲国产在线精品三区| 国产精品久久久天天影视香蕉| 亚洲成a人片在线观看天堂| 国产蜜芽尤物在线一区| 国产欧美视频综合二区| 国产做a爰片久久毛片a片| 久久婷婷五月综合色国产免费观看| 久久综合九色欧美婷婷| 一本色综合网久久| 女人被爽到高潮视频免费国产| 人妻av无码系列一区二区三区| 亚洲精品日本久久一区二区三区| 男女下面一进一出好爽视频| 黑人强伦姧人妻久久| 免费吃奶摸下激烈视频| 亚洲日本一区二区三区在线播放| 精品国产成人一区二区三区| 国产成人综合色在线观看网站 | 特殊重囗味sm在线观看无码| 成人免费无码精品国产电影| 国产交换配偶在线视频| 亚洲国产精品人人做人人爱| 人妻少妇精品无码专区芭乐视网| 天天躁夜夜躁狠狠躁2021a2| 亚洲乱亚洲乱妇在线| 中日精品无码一本二本三本 | 少妇大胆瓣开下部自慰| 成人性欧美丨区二区三区| 国产口爆吞精在线视频2020版 | 一道本在线伊人蕉无码| 天天噜噜天天爽爽天天噜噜| 午夜免费无码福利视频麻豆| 中文字幕久久久人妻无码| 无码东京热一区二区三区| 无码人妻一区二区三区免费看成人| 波多野无码黑人在线播放| 色综合色综合久久综合频道88| 久久综合亚洲色1080p| 韩国三级无码hd中文字幕| 99re热这里有精品首页| 青青草国产精品日韩欧美 | av无码东京热亚洲男人的天堂| av无码国产在线观看岛国| 99视频精品国产免费观看| 国产热の有码热の无码视频| 狼人大香伊蕉国产www亚洲| 国产成人无码a区视频在线观看 | 亚洲精品国产av成拍色拍| 少妇午夜福利一区二区| 国内免费久久久久久久久久| 少妇高清一区二区免费看| 国产成人8x人网站视频在线观看| 国产超爽人人爽人人做人人爽| 中文字幕久久久久人妻中出| 国产精品久久人妻无码网站蜜臀| 久久天天躁狠狠躁夜夜av不卡| 6080亚洲人久久精品| 亚洲高清国产拍精品熟女| 五十路熟妇无码专区| 97人伦色伦成人免费视频| 久久精品麻豆日日躁夜夜躁妓女| 老子午夜精品无码不卡| 亚洲国产成人久久一区久久| 亚洲综合av一区二区三区不卡| av无码久久久久不卡网站蜜桃| 亚洲中文自拍另类av片| 欧美视频区高清视频播放| 亚洲级αv无码毛片久久精品| 亚洲色成人网站www永久下载| 欧美丰满熟妇性xxxx| 日韩国产精品无码一区二区三区| 18女下面流水不遮图| 国产av高清无亚洲| 欧美超大胆裸体xx视频| 日本一本免费一二区| 国产综合有码无码视频在线| 亚洲成a人片在线观看无遮挡| 成人无码av免费网站| 亚洲国产av美女网站| 免费精品国自产拍在线播放| 亚洲人成网站在线播放2020| 久久精品中文字幕有码| 97人人超碰国产精品最新| 亚州中文字幕午夜福利电影| 国产成人拍精品视频午夜网站| 夜色阁亚洲一区二区三区| 亚洲图片综合图区20p| 青青青国产精品国产精品美女 | 成人无码在线视频区| 五十路熟妇强烈无码| 亚洲人成小说网站色在线| 曰本女人牲交全视频免费播放| 婷婷久久香蕉五月综合| 精品国产成人国产在线观看| 国产福利一区二区三区高清 | 加勒比久久综合网天天| 亚洲成a人片在线观看天堂无码不卡| 亚洲综合色婷婷在线影院p厂| 中文字幕无码免费久久9一区9| 亚洲中文字幕av无码专区| 久久国产精品娇妻素人| 无码专区视频中文字幕| 男人的天堂aⅴ在线| 韩国专区福利一区二区| 久久精品人人槡人妻人| 天天狠天天透天干天天| 国精品午夜福利视频不卡757| 国产口爆吞精在线视频2020版 | 纯肉无遮挡h肉动漫在线观看国产| 亚洲色欲色欲www在线看| 国产真实交换多p免视频| 国产精品久久无码不卡黑寡妇| 亚洲国产精品一区二区成人片不卡| 青青草99久久精品国产综合| 国产亚洲精品一区二三区| 51久久夜色精品国产水果派解说| 狼人青草久久网伊人| 自拍性旺盛老熟女| 亚洲欧美日韩一区二区三区在线| 爱色精品视频一区二区| 9色国产深夜内射| 国产精品久久久久人妻无码| 暖暖免费 高清 日本社区在线观看 | 久久精品人妻无码一区二区三区v| 成人免费视频无码专区| 欧美国产日韩亚洲中文| 国产高清亚洲精品视bt天堂频| 亚洲中文无码精品卡通| 精品国产国语对白久久免费| 亚洲精品欧美日韩一区| 亚洲午夜不卡无码影院| 无码小电影在线观看网站免费| 午夜福利影院私人爽爽| 日韩av中文无码影院| 四虎影库久免费视频| 大片视频免费观看视频| 日韩人妻无码一区二区三区久久| 精品国产电影久久九九| 狠狠色婷婷丁香综合久久| 日韩精品无码一区二区视频| 日韩av无码成人无码免费| 曰本无码不卡高清av一二| 国产免费爽爽视频| 无码小电影在线观看网站免费| 亚洲国产精品无码中文在线| 性刺激的大陆三级视频| 国产真实夫妇4p交换视频| 久久综合九色综合欧美就去吻| 欧洲免费无线码在线一区| 精选国产av精选一区二区三区| 中文字幕久久久久人妻中出| 久久综合九色综合欧美就去吻| 国产成人拍精品视频午夜网站| 中文字幕+乱码+中文字幕无忧| 欲色影视天天一区二区三区色香欲 | aⅴ无码视频在线观看| 国产偷窥女洗浴在线观看| 亚洲精品欧美精品日韩精品| 国产亚洲精品久久久闺蜜| 国产精品视频一区国模私拍 | 久久精品国产99久久久香蕉| 永久免费无码成人网站| 亚洲欧美激情四射在线日| 四虎国产精品免费永久在线| 最新国产成人无码久久| 日本精品久久久久中文字幕| 无码午夜福利片在线观看| 亚洲国产精品无码专区成人| 日日碰日日摸夜夜爽无码| 国产成人无码aⅴ片在线观看导航 亚洲综合伊人久久大杳蕉 | 欧美日韩亚洲国产综合乱| 亚洲高请码在线精品av| 欧美 亚洲 国产 制服 中文| 无码国产偷倩在线播放老年人| 亚洲人成电影综合网站色www| 一色屋精品视频在线观看| 学生妹亚洲一区二区| 综合欧美亚洲日本一区| 国内精品自国内精品自线| 日本japanese丰满多毛| 亚洲大乳高潮日本专区| 无码国产成人久久| 亚洲成色在线综合网站免费| 一本一道av无码中文字幕麻豆| 狠狠婷婷色五月中文字幕| 久久综合综合久久av在钱| 日韩精品一卡二卡3卡四卡2| 久久精品人成免费| 日韩经典精品无码一区| 亚洲精品久久久久久成人| 又爽又黄又无遮挡网站| 亚洲国产成人无码av在线影院| 日本亚洲色大成网站www| 久久精品视频在线看15| 成人无码区在线观看| 亚洲欧洲成人a∨在线观看| 最新中文字幕av无码专区不| 中文字幕无码日韩欧免费软件| 久章草这里只有精品| 最新综合精品亚洲网址| 亚洲精品在看在线观看| 欧美一区二区日韩国产| 青青草国产精品亚洲专区无码| 国产成 人 综合 亚洲奶水| 精品国产丝袜黑色高跟鞋| 国产av无码日韩av无码网站| 色欲色香天天天综合网站免费| 久久99精品久久久久麻豆| 精品国产三级a∨在线无码| 牲高潮99爽久久久久777| 69堂人成无码免费视频果冻传媒| 人妻av中文字幕无码专区| 青青草国产免费国产是公开| 午夜在线欧美蜜桃| 国产区精品系列在线观看| 在线播放偷拍一区精品| 狠狠色婷婷丁香综合久久| 亚洲高清国产拍精品网络战| 欧美色欧美亚洲日韩在线播放| 日本高清色倩视频在线观看| 狠狠婷婷色五月中文字幕| 最新精品国偷自产在线老年人| 亚洲精品中文字幕久久久久| 国产精品无码翘臀在线看| 国产99视频精品免费视频76| 色多多性虎精品无码av| 狠狠色丁香婷婷亚洲综合| 午夜爽爽爽男女免费观看麻豆国产 | 99er国产这里只有精品视频免费| 国产成人av男人的天堂| 亚洲欧美黑人猛交群| 国产成人无遮挡免费视频| 夜色福利站www国产在线视频| 亚洲热线99精品视频| 国产美女亚洲精品久久久久| 欧美色欧美亚洲高清在线视频| 欧美丰满熟妇乱xxxxx图片| 亚洲乱码中文字幕手机在线| 亚洲色欲色欲77777小说网站| 久久久久久好爽爽久久| 日日碰日日摸夜夜爽无码 | 偷偷要色偷偷中文无码| 国产精品丝袜肉丝出水| 久久成人 久久鬼色| 亚洲国产成人爱av网站| 日韩欧美亚洲一区swag| 国产精品久久自在自线| 久久精品视频在线看15| 亚洲高潮喷水无码av电影| 极品少妇被弄得高潮不断| 国产成人亚洲欧美日韩| 97人伦色伦成人免费视频| 国产一区二区三区四区精华| 国产亚洲精品aa片在线观看网站| 无码字幕av一区二区三区| 与子乱对白在线播放单亲国产| 成人福利国产午夜av免费不卡在线| 国产成年码av片在线观看| 亚洲高清无码加勒比| 九九综合va免费看| 欧美亚洲色倩在线观看| 99国产精品欧美一区二区三区| 日本无码人妻波多野结衣| 奇米综合四色77777久久| 蜜臀av福利无码一二三| 狼色精品人妻在线视频| 精选国产av精选一区二区三区| 亚洲va久久久噜噜噜久久无码| 久久青青草原av免费观看| 中文字幕无码久久一区| 暖暖免费 高清 日本社区在线观看 | 色偷一区国产精品| 亚洲中文字幕无码一区无广告| 看黄a大片爽爽影院免费无码| 奇米综合四色77777久久| 国产日韩精品视频无码| 亚洲天堂2017无码中文| 无码精品人妻一区二区三区老牛| 亚洲国产欧美在线观看片不卡| 亚洲综合欧美在线一区在线播放| 日本中文字幕有码在线视频| 亚洲国产精品无码中文在线| av一区二区三区人妻少妇| 东京热一本无码av| 永久免费无码网站在线观看个| 免费国产一区二区三区四区 | 特殊重囗味sm在线观看无码| 人人爽久久涩噜噜噜丁香| 久久永久免费人妻精品下载| 国产亚洲精品久久久久久无挡照片 | 久久精品网站免费观看| 无码中文精品专区一区二区| 免费无码高h视频在线观看| 国产精品成人嫩草影院| 国产精品亚洲专区无码老司国| 国产互换人妻hd| 又黄又爽又无遮挡免费的网站| 久久www免费人成_看片中文| 亚洲粉嫩高潮的18p| 69做爰视频在线观看| 亚洲综合小说另类图片五月天| 在线成人爽a毛片免费软件 | 久久精品国产福利国产秒拍| 无码中字出轨中文人妻中文中 | 国产人妻精品无码av在线| 久久国产精品成人无码网站| 精品午夜中文字幕熟女人妻在线| 无码亲近乱子伦免费视频在线观看 | 亚洲伊人成综合网2222| 亚洲综合久久无码色噜噜| 久久精品国产久精国产69| 日本做受高潮好舒服视频| 亚洲日本va中文字幕亚洲| 国产亚洲视频在线观看网址| 亚洲愉拍二区一区三区| 久久大香香蕉国产| 成年片色大黄全免费网站久久| 国产欧美视频综合二区| 国产精品无码人妻在线| 免费看一区无码无a片www| 亚洲顶级裸体av片| 在线播放无码字幕亚洲| 亚洲春色av无码专区在线播放| 国产婷婷亚洲999精品小说| 无套熟女av呻吟在线观看| 亚洲欧洲日韩欧美网站| 国产亚洲曝欧美曝妖精品| 国产成人综合美国十次| 在线观看免费网页欧美成| 热99re久久精品这里都是精品免费| 亚洲中文字幕日产无码2020| 国产精品一区二区 尿失禁| 日本中文一区二区三区亚洲| 亚洲精品无码你懂的| 永久免费无码成人网站| 亚洲精品二区国产综合野狼| 日本久久久www成人免费毛片丨| 国产三级a在线观看| 亚洲 小说 欧美 另类 社区| 影音先锋中文字幕无码| 东京热人妻中文无码| 国产av一区二区精品久久| 国产亚洲精品无码不卡| 国产福利片无码区在线观看 | 一色屋精品视频在线观看| 综合无码成人aⅴ视频在线观看| 艳妇臀荡乳欲伦交换av1| 欧洲免费无线码在线一区| 久久伊人av综合影院| 亚洲vs成人无码人在线观看堂| 国产精品午夜福利不卡120| 亚洲乱码1卡2卡3乱码在线芒果| 天天噜噜天天爽爽天天噜噜| 久久国产欧美成人网站| 精品无人乱码高清| 亚洲精品av中文字幕在线| av无码久久久久不卡网站蜜桃| 亚洲图片综合图区20p| 18禁免费无码无遮挡网站| 亚洲成av人片在线观看一区二区三区| 国产亚洲无日韩乱码| 国产精品极品美女自在线观看免费| 国产av亚洲第一女人av| 天天在线看无码av片| 亚洲中文字幕无码久久精品1| 国产放荡av剧情演绎麻豆| 国产午夜亚洲精品不卡在线观看| 亚洲五月综合缴情在线观看| 国产熟女亚洲精品麻豆| 国产成人综合野草| 国产欧美va欧美va在线| 日本中文字幕有码在线视频| 亚洲欧美日韩国产自偷| 中日韩中文字幕无码一本| 综合久久综合久久88色鬼| 久久国产亚洲高清观看| 2021久久超碰国产精品最新| 高潮喷水无码av亚洲| 色综亚洲国产vv在线观看| 久久午夜无码免费| 国产热の有码热の无码视频| 成人av无码国产在线观看| 国产精品无码久久一线| 成人区亚洲区无码区在线点播| 欧美成人欧美va天堂在线电影| 少妇张开双腿自慰流白奖| 国产在线视频一区二区三区欧美图片 | 精品久久久久久无码人妻vr| 久久精品网站免费观看| 久久永久免费人妻精品我不卡| 国产亚洲欧美日韩在线观看一区| 日本人成网站18禁止久久影院| 亚洲精品图片区小说区| 人妻少妇精品无码专区芭乐视网| 2018av无码视频在线播放| 岛国无码av不卡一区二区| 99er国产这里只有精品视频免费| 亚洲最新中文字幕成人| 精品影片在线观看的网站| 国产亚洲视频在线观看网址 | 伊人久久大香线蕉av网| 99久久精品免费观看国产| 国产美女精品视频线播放| 国产福利无码一区二区在线| 亚洲欧洲日产国码韩国| 日本一卡2卡3卡四卡精品网站| 国产精品合集久久久久青苹果| 大陆精大陆国产国语精品| 久久久久无码精品国产人妻无码| av制服丝袜白丝国产网站| 久久www免费人成看片入口| 在线精品国产大象香蕉网| 久久久亚洲综合久久久久87| 亚洲欧美精品伊人久久| 亚洲人成在线播放无码| 九九综合va免费看| 日本无码人妻精品一区二区蜜桃 | 四虎国产精品永久地址99| 亚洲日本va一区二区三区| 自拍偷在线精品自拍偷| 免费国产午夜高清在线视频| 无码中文字幕在线播放2| av制服丝袜白丝国产网站| 在线精品亚洲一区二区| 亚洲精品日本久久一区二区三区| 国产精品va在线播放我和闺蜜| 在线 亚洲 国产 欧美| 久久婷婷五月综合鬼色| 中文精品一卡2卡3卡4卡| 18禁无遮挡羞羞污污污污网站 | 无码国产精品免费看| 精品熟女日韩中文十区| 久久精品国产99国产精品严洲|