梁萬年
我們讀過不少雜文，也讀過許多寓言。但把寓言和雜文結(jié)合起來的寓言式雜文，還沒有讀過。今天，我們讀與讀這樣的文章，看看它有什么特點。
讀一讀，想一想
1、本文的語言特點、行文風格是怎樣的？
2、作者是針對怎樣的社會現(xiàn)象立論的？
3、作者發(fā)表了怎樣的意見？
課時安排：一課時
1、走近作者
劉國正，語文教育家，在詩壇上，他以《三戒》《老虎恥告示》《移山逸事》等寓言詩佳作，被推為寓言詩人的頭一把交椅。
2、積累字詞
嘔 u 佇zh 濠h o 俏qi o 蒼頡ji ，另讀xi 鰓s i 霖l n 鮒f 轍zh 涸h
嘔心：費盡心思 緊俏：商品供不應(yīng)求
存項：余存的款項 甘霖：久旱后下的雨
霍地：突然地 油然：云氣上升貌
3、把握主旨
本文活用典故，用寓言的形式，鞭撻了社會上有人倒騰物資和商品亂漲價、亂收費的現(xiàn)象，表現(xiàn)百姓的艱難、憂慮和期望以及他們對社會風氣好轉(zhuǎn)久望不來的強烈不安和知其必來的堅定信念。
4、理清結(jié)構(gòu)
故事依據(jù)時間順序展開。
語段閱讀
潮流不可阻擋……挖起魚塘來了。
1、這一段用了哪些典故？
2、“潮流”指什么？
3、聯(lián)系下文說說“居然”有什么意味？
莊周揣著提貨單，趕著一輛大車……涇流之大…不辯牛馬。
1、莊周為什么氣惱？
2、描寫“實在挪不動了”有什么作用？寫車轍里的小魚，有什么用意？
3、寫甘霖欲降和莊周鼓桶而歌有什么作用？
練習二：
故：所以。 貸：借。 諾：應(yīng)答之聲。 邑金：封地上的收入。 忿然：發(fā)怒的樣子。
作色：變了臉色。 中道：在半路上。 轍：車輪在地上碾出的痕跡。 鮒：鯽魚。
何為：做什么。 波臣：海神的臣子。 豈有：有沒有。 且：將要。 游：游說。激：引水。
常與：經(jīng)常在一起的，指水。 無所處：沒有地方安身。然：就。曾：簡直。索：找。
這段文字，一作涸轍之鮒，一作枯魚之肆（店鋪）。故事有兩層意思：一層是諷刺他小氣，但還裝著一副慷慨的樣子；一層是諷刺他不從實際出發(fā)。成語“涸轍之鮒”比喻處在困境中急待救援的人。
作者郵箱： liangwannian@tom.com
[莊周買水教案(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計]相關(guān)文章：
1.買水果日記3篇
4.師說教案教案
7.《過年》的教案
8.《壓強》教案
9.《大學》教案
10.《鱒魚》的教案