深圳市華僑城中學(xué)：張學(xué)新
語文新課改以其強(qiáng)烈的時(shí)代精神和人文意識(shí)逐漸受到大家的認(rèn)可，雖然還有待改進(jìn)，但其鮮活的生命力和以人為本的時(shí)代特點(diǎn)還是成為了我們的熱點(diǎn)，教了十幾年“八股套路”的語文教師們終于可以再次馳騁于人文的世界里，終于有了自己的一點(diǎn)靈性的成分和古今文壇大腕進(jìn)行心靈的交談，但語文考試究竟該怎么考？這也許是我們討論的焦點(diǎn)。筆者認(rèn)真閱讀了語文新課標(biāo)，粗淺的寫了幾條，愿與大家交流。
一、關(guān)于語文基礎(chǔ)知識(shí)的考法：
1、識(shí)字的考察：中學(xué)教材的識(shí)字任務(wù)常用漢字3500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫，對(duì)于這一項(xiàng)我認(rèn)為可以將它放置在現(xiàn)代文中一并考察，如：根據(jù)上下文你認(rèn)為A這個(gè)字讀（ ），在此句中的意思是（ ）；
2、古詩文的考察，
如：A玉維的《送元二使安西》中以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句是________________，________________
B古詩文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，如曹操的"烈士暮年，壯心不已"、顧炎武的"天下興亡，匹夫有責(zé)"，現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，任選兩項(xiàng)進(jìn)行默寫。
陳勝：
范中淹
陸游：
C寫出古詩中寫“春”、“花”、“秋”“月”的詩句各寫一句：
D與“莫道前路無知己，天下誰人不識(shí)君”相反感情的詩句是“ ， ”
E 程遠(yuǎn)獨(dú)在異國(guó)，面對(duì)晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在不好受。感嘆之中，馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的名句"______________，
______________"不覺脫口而出。
F父親叮囑剛開始創(chuàng)業(yè)的兒子，今后無論事業(yè)成敗，都應(yīng)擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的"______________，______________"的曠達(dá)胸襟，不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。
G魯迅在《故鄉(xiāng)》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫面，表達(dá)了他對(duì)理想境界的憧憬"我在蒙朧中，眼前展開一片海邊__________的沙地來，上面__________的天空或掛著一輪的圓月。"
二、關(guān)于語文能力和語文素養(yǎng)的考法：
1語感的考察：
如：愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
A．一首飄蕩在夜空里的歌謠 B．沙漠中的一泓清泉
C．一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 D．一片冬日的陽光
2 仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。
A 例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 ________________________________________________。
B仿照下面形式，另寫一組句子。
海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
3語文素養(yǎng)的考察：
上聯(lián)：站起來當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；
下聯(lián)：____________，____________。（表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。）4 文化素養(yǎng)的考察：
a歲寒三友是指： ， ，
b“三曹”是指： ， ，
c“三蘇”是指： ， ，
d“花甲”是 歲，“而立”是 歲，“豆蔻”是 歲
e《紅樓夢(mèng)》中的金陵十二釵分別指： ， ， ， （至少寫四個(gè)）賈寶玉和林黛玉是 親戚關(guān)系，寶玉的父親是 ，母親是 ，王熙鳳的外號(hào)是 ；黛玉住的的地點(diǎn)是 ，寶釵則是 ；你知道黛玉葬花，寶釵 、晴雯 嗎？黛玉是賈母的 。
f《水滸傳》中智多星是 ，赤發(fā)鬼是 ，豹子頭是 ，母夜叉是 ，母大蟲是 ，黑旋風(fēng)是 ，立地太歲是 。
青面獸是 ，你還知道哪些人的外號(hào)：
g《三國(guó)演義》中“義”的代表是 ，“勇”的代 表是 ，“忠”的代表是 智的代表是 “桃園三結(jié)義”的三個(gè)人物是 ， ， 。 你還知道哪些故事？
三、 關(guān)于口語交際能力的考法：
1、聽話能力的考察：
①、聽下面一句話，話中強(qiáng)調(diào)"離鄉(xiāng)時(shí)間很久"的一句是（2分）
A．________ B．________ C．________
②．聽下面一段話，判斷話中從幾個(gè)方面介紹了西海域急需治理的原因？（2分）
A．五個(gè) B．四個(gè) C．三個(gè)
③．聽下面一段話，判斷"音樂藝術(shù)之路"止于什么地點(diǎn)？（）（2分）
A．鼓浪嶼鹿礁路
B．原日本領(lǐng)事館
C．林巧稚紀(jì)念館毓園
④．聽下面一則廣告，判斷它是為以下哪一項(xiàng)做廣告？（ ）（2分）
A．眼鏡 B．裝修 C．照相機(jī)
⑤．聽下面一段話，判斷它的中心句是什么？（ ）（2分）
A．蘇薩是美國(guó)著名管樂作曲家
B．這首曲子體現(xiàn)了笛子的光彩特點(diǎn)
C．蘇薩寫了一百多首進(jìn)行曲
⑥．聽下面一段話，判斷車內(nèi)標(biāo)語中"方便"的含義是什么？（ ）（2分）
A．上廁所 B．合適 C．便利
⑦．聽下面一段話，判斷魯迅的真實(shí)意思是什么？（ ）（2分）
A．評(píng)價(jià)許廣平的論文寫得好
B．批評(píng)許廣平的論文抄錄哆嗦的話太多，很少有自己的見解
C．稱贊羅素的話很精彩
⑧聽下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答：
A懷特太太話中的意思是什么？（2分）
B．孩子們說："我們就有六兄弟啦"的言外之意是什么？
2、情境對(duì)話能力的考察：
3、巧問妙答的考察：
4、對(duì)話機(jī)智力的考察：
5、弦外之音的考察：
四、關(guān)于語文綜合能力的考法：
1、有用信息的分類：
2、有用信息的篩選：
3、由課外材料形成假設(shè)或觀點(diǎn)，而后證明：
4、多種學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用：
五、關(guān)于語文閱讀能力的考法：
1、整體性把握：
2、閱讀體驗(yàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性：
3、主題的多樣性，非錯(cuò)誤性和偏執(zhí)性
4、閱讀鑒賞的多樣性
六、關(guān)于作文能力的考法：
1、命題的能力：
2、選材的能力：
3、創(chuàng)意的能力：
4、修改的能力：
以上幾點(diǎn)僅是本人根據(jù)全日制義務(wù)教育的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo)的解讀后的命題思路，和大家探討。
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