孩子思維能力不能低估，小學(xué)生挑戰(zhàn)特級教師權(quán)威

                          金陵晚報     2003-11-28     

　　【龍虎網(wǎng)訊】“我不得不承認(rèn)因?yàn)槲业姆磻?yīng)不夠快，在學(xué)生們面前犯了一個錯誤”。日前，南京市數(shù)學(xué)特級教師魏潔老師在上完一節(jié)觀摩課后，與來自全國的百多名同行交流時坦承“我們往往低估了孩子的思維能力和接受能力，老師必須隨時改變自己的授課方式”。

　　魏老師上的這節(jié)課名叫“找規(guī)律”，帶孩子們尋找生活中存在的一些數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)他們的探索精神。試上課時，根據(jù)課本中這一節(jié)內(nèi)容的安排，魏老師請同學(xué)們在每兩根小木棒間擺上一個塑料小圓圈，按照一般成人的思維，那肯定是將小木棒排成一行，可結(jié)果學(xué)生們擺出了三種形式，有折疊式，還有發(fā)散式，在這種情況下，魏老師不得不將教材進(jìn)行了“修改”，規(guī)定小木棒只能排成一排。

而在隨后的現(xiàn)場交流中魏老師則表示，自己在課上犯了一個錯誤，當(dāng)時魏老師問大家如果在線上畫20個點(diǎn)，那么線段有多少，有學(xué)生回答21個，而魏老師心中的答案是19個，她認(rèn)為線上總共只有20個點(diǎn)，而學(xué)生則認(rèn)為線上有22個點(diǎn)。

　　魏老師反思說，因?yàn)檫@個班的學(xué)生是觀摩地點(diǎn)游府西街小學(xué)的學(xué)生，孩子們的素質(zhì)比較好，因此僅僅證明“小木棒比小圓圈多”這一個事實(shí)，對他們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。根據(jù)這個班的情況，魏老師認(rèn)為教案應(yīng)該設(shè)計得更開放，讓學(xué)生們自己想辦法證明“按這種排列，外面的物體總比里面的物體多一個”的普遍規(guī)律。魏老師說，大人的思維有時候受限制了，而孩子們的思維卻是開闊無邊的，老師應(yīng)該尊重孩子的這種思維。魏老師的一席話贏得臺下老師的陣陣掌聲。

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