“出格”有超出常規(guī)，與眾不同之意。許多老師因?yàn)槭艿綆煹雷饑?yán)的習(xí)慣影響，害怕眾說(shuō)紛紜，常常按部就班的進(jìn)行教育教學(xué)工作，不敢越雷池一步。其實(shí)，老師要經(jīng)常做點(diǎn)“出格”的事，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生邁出創(chuàng)新思維的第一步。
前不久和學(xué)生一起欣賞《難忘的一課》，歐陽(yáng)老師在暴風(fēng)雪的操場(chǎng)上給學(xué)生上的五分鐘的課，讓我的學(xué)生議論紛紛。我也突然想起了8年前的一件事。1995年12月6日，云溪中學(xué)初二（1)班43名同學(xué)和班主任從凌晨6：20出發(fā)，長(zhǎng)途跋涉百余里，游歷了鄰省的天岳關(guān)抗日烈士墓地。當(dāng)晚8：10安全返校。后來(lái)班主任收到了120多篇作文。不少同學(xué)說(shuō)，征服困難的記憶是深刻而幸福的！我就是那位班主任老師。學(xué)生聽了我的介紹后，群情激動(dòng)，強(qiáng)烈的要求讓他們也“深刻而幸福”一回。
著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西在年輕時(shí)曾因?yàn)椤俺龈瘛弊屓９文肯嗫础Ｆ谥锌荚嚰磳⑴e行，針對(duì)學(xué)生中愈演愈烈的作弊風(fēng)，學(xué)校決定推出一項(xiàng)考試方式的改革-------“混班交叉考試”，即同一個(gè)教室里混合交叉坐著兩個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生。李鎮(zhèn)西找到校長(zhǎng)表明自己的觀點(diǎn)：這是對(duì)學(xué)生的不信任！校長(zhǎng)循循善誘乃至苦口婆心的對(duì)他解釋端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)的重要性和緊迫性，但他據(jù)理力爭(zhēng)：不能因?yàn)闃O少數(shù)學(xué)生的作弊行為，而失去對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的信任。而師生之間的信任，是最寶貴的教育前提！在他固執(zhí)的堅(jiān)持下，他帶的那個(gè)班是全校唯一一個(gè)沒(méi)有混合交叉的班。
著名的教育改革家魏書生更是以長(zhǎng)期的“出格”行為聞名中外教育界。
“出格”從本質(zhì)上講是一種創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要大無(wú)畏的探索精神。
只有那些因循守舊墨守成規(guī)的人才嘲笑出格的人和事。
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