教學要求：
1、了解課文的主要內容，體味作者所抒發的感情。
2、把握課文以簡樸的語言寫樸素的墳墓的特點，理解“樸素”、“最美”的深刻內涵。
教學時間：兩教時
教學過程：
第一教時
一作者及人物簡介：
斯蒂芬茨威格（1881-1942 ）奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇和翻譯作品。自幼喜好文學作品。早期推崇唯美主義，相信通過抽象的道德教育可以改變人的精神面貌。他從唯美主義到人道主義到反法西斯主義，始終沒有跨出資產階級意識范疇。最終攜妻在巴西自殺。
列夫 尼古拉耶維奇 托爾斯泰(1828～1910)，不僅是俄國偉大的現實主義作家，也是世界文學史上影響最大的作家之一。作為俄國和西歐現實主義優秀傳統的繼承者，他以大量卓越的藝術作品，把現實主義推向了輝煌的高峰，從而極大豐富了俄國文學和世界文學的寶庫。
代表作：《戰爭與和平》《安娜 卡列尼娜》《復活》
列寧對作者的評價:托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”。 托爾斯泰的創作是“全人類藝術發展中向前跨進的一步”。魯迅對作者的評價:托爾斯泰是“19世紀俄國的巨人”。
二、出示問題：
1、我們想像中的托爾斯泰墓應該是怎樣的？
2、托爾斯泰墓實際是怎樣的？3、作者為什么認為托爾斯泰墓是世間最美的墳墓？4、概述本文的寫作特點。
三、賞析課文：
三、作品賞析
第一步：理清思路，把握全文
1、速讀全文，說出本文主要內容
記游托爾斯泰墓，抒發作者對這位偉大作家的崇敬之情。
2、讀第一段，它主要寫什么？寫作順序如何？怎樣劃分層次？
寫托爾斯泰墓給人的總印象
寫托爾斯泰墓的地點，環境，形狀等
寫樹的由來，引出托爾斯泰的愿望
層次：三 層 （1）托爾斯泰墓宏偉感人。
（2）托爾斯泰墓普通平凡
（3）托爾斯泰墓的修建是作家本人愿望
第二步：理清段落間關系
1、兩段間的銜接
有過渡句（他當即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的額樹木之下。 后事就這樣辦了完全按照托爾斯泰的愿望），銜接自然緊密
2、兩段內容上的關聯
讀第一段會產生如下疑問：
第一、第二兩層的內容是否矛盾？如果不矛盾，它們是怎樣統一的？
可以從第二段去尋找答案
第三步：抓住關鍵詞、句，賞析文章（以第二段為例）
1句：承接上文
2句：世間最美，印象最深，最感人，（點題）
3句：沒有…...沒有…...沒有…...也沒有（排比）（樸素）
4句：不留名姓（類比）
5句：木柵欄是不關閉的（他接近人民）
破壞偉人墓地的寧靜（人民崇敬他）
（破壞寧靜：參觀墓地）
6句：樸素（托爾斯泰墓的基本特征）
7句：描寫景物（襯托墓地寧靜、樸素）
8句：樸素，最偉大人物（作者直接贊揚）
9句：恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦
成百上千到他的安息地來的 人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念
10句、樸素、打動人心（再次肯定了上句）
第三步：重點分析托爾斯泰墓的描寫：
遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墳墓前。這只是一個長方形的土堆而已，無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑,沒有墓志銘，連托爾斯泰的名字也沒有。
概括托爾斯泰墓的特點:樸素:遠離塵囂、沒有裝飾、沒有墓碑
總結評述:板書：
最美的墳墓
樸 遠離塵囂 樸
素 外 沒有裝飾 內 素
美 沒有墓碑 美
第二教時
一、 進一步研讀課文
1、作者為什么要敘述托爾斯泰的兒時的故事？（自由回答）
--敘述托爾斯泰的兒時的故事，揭示托爾斯泰內心對美和幸福的渴求，使托墓的樸素之中有了一種不平凡的內涵。
2、 “就像偶爾被發現的流浪漢，不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”的意思是什么？
--就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡的士兵一樣在世間流失。
把托爾斯泰與流浪漢、無名士兵進行對比，在對比中人們感情的波瀾被激發了起來。
3、“夏天，風兒……和暖的陽光……；冬天，白雪……”這段景物描寫在全文中起什么作用？
--由于沒有奢華的裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。
景物描寫還渲染出墓地寧靜肅穆的氣氛，讓人感到在這樣的環境中這位睡其中是幸福的。同時，景物的變化表明時間在行進中，讓感受到一個偉大的靈魂的永恒不變。”
4、作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較，這樣寫的作用是什么？
意在襯托出托墓逼真的樸素中所蘊含的不平凡。人物英名蓋世，墳墓卻平凡普通，在這個似乎不相稱的統一體中，人們感受到心靈的震撼。
5、作者說托墓“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子。
--“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許在在聲說話。”
“成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留著紀念。”
6、如何理解“托爾斯泰墓”是“世間最美的墳墓”？（可引原文回答，也可自己表述。）
--“無論你在夏天或冬天經過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大人物當中的一個。”
托爾斯泰的墳墓極普通、極樸素--只是一個長方形的小土丘，無人守護，無人管理，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連名字也沒有。但它是“世間最美的墳墓”，其所以美，正是因為樸素的墳墓里面埋葬著一位品格高尚的偉人，一位給人類創造巨大精神財富的偉人。墳墓的平凡普通與偉人英名似乎不相稱，但正是作者的立意所在，普通蘊含偉大，對比中使人發現一種不同尋常的精神力量。
7、說說這篇散文的中心思想。
--借游覽托爾斯夫墓抒發了作者對這位偉大作家的崇敬之情，并表達這樣一種觀念：精神的力量可以長久地震撼人們的心靈，并讓人們永久記住。
8、作者為什么說“特殊的日子”？
--托翁誕生一百周年（1828-1928）。
二、 分析寫作特點
1、結合感受進行描寫。
2、巧妙運用襯托手法。A、分析下列結合感受進行描寫的文句：
⑴我在俄國所見到的景物再沒有比列夫 托爾斯泰更宏偉、更感人的了。⑵他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深的墳墓。⑶人們重新感到，這個世上再也沒有比這最后留下的、紀念碑似的樸素更打動人心的了。
⑷逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。
襯托手法的運用：正襯：這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了……反襯：老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內心深藏著的情感。
三、拓展遷移我們常常聽到樸素美、自然美、心靈美、社會美等這樣一些關于“美”的詞語。結合課文請談談你對 “美”的看法。四、作業：
《導學與同步訓練》基礎知識1 4 5
11句、莊嚴肅穆、感人至深、劇烈震撼（用那破倫
[世間最美的墳墓--記1928年的一次俄國旅行茨威格 李金貴(教師中心稿) 教案教學設計]相關文章：
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