上海市金山中學(xué)（201500） 黃爭榮
話題的提出（背景）：
江澤民同志曾經(jīng)視察北京圖書館時指出：“社會的發(fā)展，人類的進步，都離不開知識。我們要在全社會倡導(dǎo)人們多讀書，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。如果十二億人民中，讀書的人越來越多，大家的知識水平提高了，就會變成強大的物質(zhì)力量，我們國家的富強和民族的振興就大有希望。”同時他又指出，“要為少年兒童提供更多更好的精神食糧。”
跨入21世紀，在世界逐步走向一體化的同時，各國在經(jīng)濟、科技等方面競爭愈發(fā)激烈，這都表明未來需要高素質(zhì)的人才，所以素質(zhì)教育必將成為教育的主流。僅靠課堂有限的教育是遠遠不夠的，必須加大力度輔之以課外教育與學(xué)習(xí)，所以，開展讀書活動勢在必行。
書籍能通過我們的眼睛，滲透到我們的血液里，通達到我們身上每一個細胞中，從而使我們的生命在智慧的靈光中不斷地得到升華。它凝聚著先人的智慧和心血。書籍是提供我們靈魂的翅膀能夠飛越生命中重重險關(guān)的能量；是撞響懸掛在我們靈魂殿堂里的巨大金鐘的重錘；是點燃高掛在我們生命之船桅桿上的智慧之燈的火種。古來凡是有作為的人物，沒有一個不善于學(xué)習(xí)的。為了更好地開啟自己的智慧之門，為了在未來的歲月里，建立起自己夢想中的宏圖大業(yè)。我們沒有理由不多讀點書。
具體的設(shè)想：
（一） 領(lǐng)導(dǎo)樹立“以學(xué)生為本”的理念，積極鼓勵支持讀書活動
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“以學(xué)生為本”的理念，把讀書活動看作實施素質(zhì)教育的一個重要領(lǐng)域，看作德育工作的一個重要組成部分，通過自身愛讀書，勤讀書的示范作用，或者成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過有力的行政作用和必要的資金投入，積極號召全校師生以書為載體進行讀書活動，從而激發(fā)教師工作的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，從而激發(fā)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和探索創(chuàng)新的意識，形成學(xué)校濃厚的讀書氛圍。領(lǐng)導(dǎo)惟有高瞻遠矚，真正重視，積極支持，才能使讀書活動真正落到實處，收到實效。
（二） 教師積極參與組織，進行有序有效的多項結(jié)合的讀書活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”所以，作為教師，有責(zé)任積極倡導(dǎo)讀書活動，何況學(xué)生天生有一種好奇心，教師可以通過讀書活動來激發(fā)他們的求知欲望。所以，我認為既然有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，那么，教師就應(yīng)該積極參與組織學(xué)生進行各種“多項結(jié)合”的讀書活動，力求做到有序有效。
1、成立班級讀書角。
每位班主任老師要積極宣傳“讀書好，讀好書，書讀好，好讀書”，積極關(guān)心與支持讀書活動，成立讀書角，可在班級里張貼一些讀書名人名言的字畫，設(shè)立讀書園地，形成班級良好的讀書氛圍。另外，建立讀書活動小組，可以通過語文老師的推薦，購買一些好書，由骨干學(xué)生負責(zé)保管、宣傳、組織讀書，寫讀書體會或讀書心得，經(jīng)過老師界定后，可以定期組織同學(xué)進行班級交流，年級交流甚至全校交流。這樣，通過展示，可讓學(xué)生建立信心，通過展示，形成班級與班級的競爭，最終逐漸讓全體學(xué)生積極投入，在全校形成良好的讀書氛圍。
2、與語文教學(xué)相結(jié)合。
語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對性的書目，開設(shè)閱讀課，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計劃地舉辦讀書專題講座，或是教師自己，或請社會知名人士，諸如《讀書的好處》、《閱讀方法種種》、《閱讀與寫作》、《文學(xué)作品中美的欣賞》、《做一個書蟲》等等。可以選擇命題與不命題的方式，讓學(xué)生進行專題研究，指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生尋找資料，通過收集，分析，整理成文。讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的課堂講演，作文比賽，積極鼓勵學(xué)生多觀察，多練筆，經(jīng)常向?qū)W生提醒，語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。當(dāng)然，教師可以發(fā)揮自己的特長，宣講古詩詞，散文，小說，宣講中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有興趣，更對讀書有激情，逐漸形成自己的人文關(guān)懷。
3、與學(xué)生自主教育相結(jié)合。
樹立學(xué)生主體性的理念，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生展示自己的能力與才華。我們要相信，學(xué)生的潛力是無窮的，可塑性是很強的，只要校團委和學(xué)生會積極搭建舞臺，全體教師要熱情關(guān)注，特別是語文組教師要全力組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，那么學(xué)生就可以盡情地展現(xiàn)他們的風(fēng)采了。活動當(dāng)然有很多，諸如，演講比賽、故事比賽、課本劇表演、詩詞朗誦與創(chuàng)作展示，觀摩影片、專題報告會、專題黑板報評比、書法格言展覽、郵票火花展覽、剪貼作品評比展覽、讀書筆記展評、讀書小報展評、網(wǎng)頁制作展覽等等。
4、與重大節(jié)日或紀念日，學(xué)校大型活動，寒暑假相結(jié)合。
結(jié)合重大節(jié)日或紀念日，如慶祝建國活動，五四運動，魯迅誕辰日，教師節(jié)，中秋節(jié)，元旦等等，組織學(xué)生進行讀書、征文或書法比賽，進行回顧，展望，暢談，展覽，慶祝活動，以此讓學(xué)生了解歷史，學(xué)習(xí)先輩，增加自信心和自豪感，增強責(zé)任感和使命感，珍惜時間，熱愛生命。結(jié)合學(xué)校大型活動，如藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，花季少女成材系列教育，研究性學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)型家庭讀書交流，校慶，組織學(xué)生開展專門知識的讀書活動，學(xué)校可以提供有關(guān)藝術(shù)，科技，成材，研究，家教，歷史等方面的書籍，讓學(xué)生帶著好奇的問題讀。另外，利用寒暑假，教師推薦一批好書讓學(xué)生有計劃、有針對性、有效地讀，做好讀書筆記，也可組織學(xué)生去逛書店、書城，帶學(xué)生去校外圖書館閱讀。當(dāng)然，可能的話，組織讀書骨干去走出校園，踏入社會，進行采風(fēng)，考察，回來整理成文，作為一種讀書實踐的收獲與見證。
5、與圖書館、閱覽室的建設(shè)相結(jié)合。
聯(lián)合國教科文組織在《中小學(xué)圖書館宣言》中指出：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)。------要提供學(xué)生各種求獲知識的途徑，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終生利用圖書館的習(xí)慣。”
圖書館、閱覽室是學(xué)生汲取知識和信息的港灣，是拓寬學(xué)生視野的大課堂，豐富的資料可彌補教材在篇幅，內(nèi)容等方面的局限，提供多方面的有關(guān)背景材料。所以，圖書館老師樹立“用最有限的成本為最廣泛的讀者提供最優(yōu)質(zhì)的閱讀。”（杜威）的理念，平時要注意了解教師的教學(xué)動態(tài)，了解學(xué)生的需求傾向，及時調(diào)整采購計劃，積極向?qū)W生推薦深于教科書的參考資料，選其精華，可以利用“新書目錄欄”、“新書架”、“導(dǎo)讀園地”、“板報專欄”等進行宣傳。
6、與家庭教育相結(jié)合。
讀書活動光靠學(xué)校，教師不夠，還應(yīng)該得到廣大家長的支持配合，可以向家長倡導(dǎo)，發(fā)一份《告家長書》，要求每位家長為自己的孩子買一本好書，每天保證有半小時的閱讀時間，如果可能的話，家長自己加入讀書的行列，形成學(xué)習(xí)型家庭氛圍，等到時機成熟，展示學(xué)習(xí)型家庭風(fēng)采與成果。
7、與社區(qū)教育相結(jié)合。
讀書活動還應(yīng)該走社區(qū)化道路。社區(qū)也是學(xué)生讀書活動的廣闊天地，社區(qū)有著極其豐富的資源。校團委通過和社區(qū)聯(lián)系，舉辦各種形式的活動，如書法和繪畫比賽，專題圖畫展覽，邀請革命前輩或先進黨員進行講座，請報刊的編輯或記者作專題報告，讓學(xué)生感受到讀書與做人的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)努力的斗志。
（三） 學(xué)生積極配合，主動參與，用心認真投入有效的讀書活動
每個同學(xué)都要樹立“一萬年太久，只爭朝夕”的現(xiàn)代理念，“站在屬于自己的位置上，不斷展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵”的意識，積極配合，主動參與到讀書活動中去，用心認真地有效地讀書，多做筆記，多思考，多交流，多協(xié)作，多動手，多實踐，多展示。只要相信自己并且堅持不懈地認真做，那么，你就會達到著名大學(xué)者王國維所說的那種境界--“驀然回首，那人就在燈火闌珊處”，而成功呢，就一定會屬于你的！
綜上所述，讀書活動是一項有著廣闊前景的大有作為的有益活動，我認為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要分外重視，積極開展，教師不斷探索，堅持不懈，學(xué)生主動參與，積極投入，從而不斷深化素質(zhì)教育和德育工作。
2002年6月27日
作者郵箱： huangzhengrong1231@eastday.com
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