作者: lyr9497 - lyr9497
同學們在寫作的過程中，遇到最大的難處可能是“立意”了吧，那么，“立意”真的很難嗎？
“立意”說白了就是“確立文章的主題”。“意”就是指“主題”或“中心”。在我國，古人對“立意”非常重視。《莊子》一書中就有“語之所貴者意也”的句子；更有古人提出“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。李杜之所以稱大家者，無意之詩，十不得一二也。煙云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。”由此我們可以看出“立意”的好壞高低是決定一篇文章成敗的關鍵。
如何立還“意”，則涉及到對“意”的提煉了。
提煉“意”之前，要有確立“意”的能力。這種能力的培養，可以從以下三方面入手：
一要努力提高自己的思想境界。古人有“文如其人”之說，同樣，一個心靈卑鄙的小人，是不可能寫出純潔高尚的東西的，他骨子里的那股“氣”，定會在文（特別是日記）中流露出來；一個心無百姓，一心為“官”的人，你能讓他有“先天下之憂而憂”的胸襟嗎？魯迅先生有言：同是一碗糖水，道德圣潔的人見了說，可以滋養老人；強盜見了則說，可以用來粘門栓，偷東西。同學們，要想有好的“立意”，要有一個好的思想才行，有真善美的心靈，才能發現生活中的真善美。二要扣住時代的脈搏。養成讀書看報的好習慣，把握時代的風云，及時了解方針政策，“立意”才會有時代感。三要有廣博的知識。一個人知識豐富了，自然會見多識廣，洞察力才會深刻，也才能從別人看不到的角度去看待事物、分析問題，才有新的見解。當然，知識的獲取要通過閱讀和實踐來積累了。
有了能倆，也就有了基礎，下一步就是對“立意”的提煉了。提煉說白了就是思考。這種思考可不是想想完事，而要有廣度和深度。任何事物都是矛盾的統一體，而矛盾的諸方面又呈現出錯綜復雜的關系，這就要求我們抓住最主要的矛盾，選取最佳的寫作角度去表現這種矛盾。比如大家經常見到的方便塑料袋，它的出現的確是方便了大家的生活，但它給人類環保帶了的危害我們認識嗎？假設說我們認識，那么認識到的程度有多大？既然認識到了這些，我們如何提倡大家增強環保意識？是停留在口頭上還是落實在行動上？有什么樣的替代品嗎？我們經過這樣的思考，問題的深度就有了。我們可以說這是通過一個現象，思考了與它相聯系的方方面面。我們想表達“環境保護”的主題，提醒大家注意保持環境衛生，或者少用，都比不上看到大風天，枯枝上掛的白方便袋是“地球母親是在為自己的孩子--人類，披麻帶孝”振聾發聵得多。思考是提煉的基本的基本啊！
再來和同學們談一下“立意”的技巧，這個技巧也很簡單，就是“以下見大”。別小看“小”，“小”中蘊含著“大”。佛家不是說“一粒沙中有三千世界”嗎？俗話也說“一滴水可見太陽”。“一粒沙”“一滴水”多小啊，可從中能看到“三千世界”“太陽”。別具慧眼的作者能從常人忽略的生活片段中，發現反映生活本質的主題，魯迅先生的《一件小事》不就是這方面的典范嗎？
要想做到“以小見大”，其實也比較簡單，你會運用“借物抒情”與“托物言志”的手法，就能“以小見大”了。由于大家對“借物抒情”與“托物言志”比較熟悉，一提帶過。
最后拿羅丹的話“用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來”與愛好寫作的同學共勉。
來自：k12
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