生活時報 2003-03-28 孫展
“敢于與壞人壞事作斗爭”曾經被寫入小學生守則，也是幾代人從小受過的教育。我們從小被教育要做一個正直、勇敢的孩子，要像英雄那樣，成為軍人和警察曾經是大多數人兒時的夢想之一。
然而，“見義勇為”從中小學生守則中被刪除后，卻受到了教育部門、家長們的贊同。盡管多年來，國家為了提倡見義勇為，專門成立了表彰機構，各類見義勇為的事件每年都是層出不窮，隨著時代的發展，人們的觀念變化、判斷和自護能力都不強的中小學生要真正做到“見義勇為”絕非易事。往往事件發生后，會造成未成年人的意外傷害，或是讓未成年人處于不利的處境中。
據資料介紹，意外傷害造成的夭折，已成為世界各國0-12歲兒童的第一死亡原因，是危害未成年人健康的重要原因。怎樣才能保證孩子的人身安全？怎樣才能保證孩子的健康成長？
現在有不少中小學生尤其是喜歡參與一些不安全的，甚至是危險性的活動。如：有的男生喜歡運用棍棒刀槍、石頭泥沙作武器“開戰打仗”或逗打嬉鬧，以致戳瞎眼睛，打掉牙齒，砸破腦袋，折傷筋骨；有的學生玩耍射傷力較大的玩具槍、飛刀造成同伴間的意外傷害；有的學生喜歡登高攀樹、翻墻，導致從高處摔下，自身傷殘；有的學生追趕汽車，攀爬機動車輛，被摔得生死難料；有的學生騎自行車帶人，在馬路上橫沖直闖，致使車禍發生；有的學生違紀違章使用體育器械，從單雙杠、吊環、滑梯上摔下，造成脊柱裂傷；有的學生在打架斗毆處圍觀而遭誤傷；有的進出影劇場等娛樂場所追趕擁擠、打架逗鬧，造成跌倒踩傷、擠傷、砸傷；有的到動物園游玩，愛把手伸進動物籠子里逗趣而被咬傷……
一些孩子在天真的正義感的支持下去幫助同學，傷害了別人的同時更傷害了自己。
幫助同學是不是見義勇為
日前，記者在北京順義某學校見到今年17歲的小利，他是班里的好學生，老師和同學都很喜歡他。可是人們不知道，這個靦腆得像女生的好學生，在去年因為幫助女同學，以涉嫌故意傷害犯罪，曾經被公安機關刑事拘留，差一點人生就陷入不可挽回的深淵。
2002年5月18日下午放學后，當時正在上初中的小利與兩位女同學小月、小麗3人，各騎一輛自行車回家在小麗家門口聊天。這時，同村的15歲的少年小勝從胡同里出來，問也不問，一下子就坐到了小麗的自行車后捎貨架上，與小月搭喳。過了十幾分鐘，小月要回家，就去推自行車，小勝卻抓住了她的自行車不讓她走。小月百般懇求，也無法擺脫小勝。站在一邊半天不說話的小利早就心中不滿，他沖過來對小勝說：“把車給她。”小勝說：“不給，你給我站到一邊去。”小利又連說幾遍，小勝就是抓著小月的車不撒手。
小利氣鼓鼓地說：“你找打是不是？”邊說邊走到附近一個木頭堆旁，抽出一根長約2米、粗約4厘米的木棍就向小勝走過去，他走到跟前，掄起木棍就向小勝的肩膀打去。小勝低頭一躲，正好打在他的右腦部，小勝當即倒在地，血流了滿臉。
小勝家人把小勝送到了附近醫院。因傷勢嚴重，又轉到北京天壇醫院住院治療，半個月后才出院。經法醫鑒定：小勝頭部損傷致顱骨骨折，出血50m l，構成重傷。右額處做了開顱手術。5月31日去法醫院作鑒定時，小勝額頂部的手術創口疤痕仍長達23厘米。
小勝的母親報案，因涉嫌故意傷害犯罪，2002年6月4日小利被公安機關刑事拘留，6月27日，公安機關提請順義區人民檢察院對其批準逮捕。
由于老師和校長都證明：小利在校一貫表現很好，遵守規章制度，學習成績良好，以前從未與同學打過架。
于是承辦該案的檢察官認為，小利在校表現一貫很好，家中也愿意賠償受害人損失，且不會再有危害他人、危害社會的可能，依據我國刑法規定沒有逮捕的必要，提出了建議公安機關撤案或者作不批準逮捕決定的意見。順義區人民檢察院對其作出了不予逮捕的決定，小利才回到了家中。
小利曾經哭著對檢察官說，自己以為自己在“教訓”一下這個“壞人”，因為大家都認為小勝經常欺負女同學，他以為自己是“見義勇為”。
“見義勇為”讓他患上了強迫癥
近日，記者撥通了小飛（化名）家的電話，小飛的母親在電話中哭訴了她家壓抑的生活，而這一切無窮無盡的煩惱，源于小飛一次替朋友出頭的“見義勇為”行為。
3年前的一天，11歲的小飛放學的路上，遇到好朋友小東、小強等，他們告訴小飛說，附近有一伙社會上游蕩的大孩子經常欺負他們，管他們索要錢財。小飛一聽非常生氣，他說：“你們為什么不告訴家長和老師呢？”小東哭著說，自己爸媽正在鬧離婚，而老師不管校外的事情。小飛決定幫小東出頭，討回公道。
小飛和小東等人準備了皮帶、鐵鏈等東西，在學校的附近的路上等著欺負小東的人經過。不久，那幾個孩子出現了。小飛帶領著小伙伴沖上去，掄起皮帶、鐵鏈就打。在糾纏廝打中，有一個孩子倒在地上，渾身抽搐。小飛得意洋洋地說：“不許再欺負同學了，否則我還會找你們算賬的。”
幾天以后，警察找到了小飛的學校，把小飛帶走了。小飛的媽媽急忙趕到派出所，才知道這個平時又懂禮貌自尊心又強的兒子居然打架的事。
警察嚴肅地告訴小飛的母親，小飛打架的后果非常嚴重，一個孩子的癲癇突然發作，正在醫院搶救，另幾個孩子的外傷也構成重傷。后來事情在雙方協商下解決了，受傷的孩子也得到了小飛家長的賠償。小飛也免于刑事處罰。
學校因為小飛參與打架斗毆，給小飛記過處分。而小飛卻無法接受這個事實，他認為自己是幫助朋友，團結同學，和壞人壞事勇于斗爭。可是不但自己被警察抓起來，而且還受到學校的處分。自己從一個被同學們喜歡的好學生變成了一個壞學生。小飛的學習成績一落千丈，變得沉默寡言，每天回到家中，也不和家長交談。在學校里，經常和老師頂嘴，和同學吵架。
為了避免小飛在學校里壓力太大，父母給小飛轉了學，每天不辭辛苦地送孩子上下學。可是小飛在新學校里并沒有進步，反而變得更加孤僻。家長為了解開孩子的心結，經常想找機會和孩子聊聊，但是小飛總也聽不進去。
從初中到高中的3年中，小飛換了好幾所學校，見過好多教育專家。小飛的媽媽也聽過許多的教育講座，可是這在小飛身上并沒有太大的變化。
年初，媽媽發現小飛行為古怪，精神恍惚，憑著當醫生的職業敏感，她帶孩子去醫院檢查，經醫生診斷，小飛患上了強迫癥，最好休學治療。
小飛媽媽在電話中對記者說：“為什么我的孩子這么單純，不知道怎么保護自己呢？”
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