中國(guó)教育資訊報(bào) 2002-11-13 記者：楊偉廣
河南南陽(yáng)唐河縣城一家小小的超市連鎖店。
幾個(gè)顧客正圍在收銀臺(tái)前等著結(jié)賬，傍晚的陽(yáng)光從門(mén)外斜斜地鋪進(jìn)來(lái)，收銀員仝召信瘦瘦的身體就似鑲嵌在黃色背景里的剪貼畫(huà)，連白色紅邊的帽子和大大的紅色店員服都在這一片和諧中變得不太清晰起來(lái)，只能分明聽(tīng)到她忙而不亂地算款、找零、打包時(shí)不時(shí)傳來(lái)的謙和的笑聲。
看得出，這是一個(gè)非常稱(chēng)職的超市職工。
“其實(shí)我最想的還是做一名老師！”她卻在下班后這樣告訴記者。
我不想再給家里添負(fù)擔(dān)
１９９８年，２２歲的仝召信從唐河星江中學(xué)畢業(yè)后，考入了設(shè)在唐河的南陽(yáng)市第三師范學(xué)校。
“按我那年的成績(jī)，考入當(dāng)時(shí)的唐河第一高中是沒(méi)有問(wèn)題的。”回想起過(guò)去的選擇，仝召信的臉上現(xiàn)出少許的遺憾：“在畢業(yè)前，我的成績(jī)一直穩(wěn)定在班內(nèi)第四名，到升學(xué)時(shí)考了第二名，其中政治考了９９分。對(duì)了，我的英語(yǔ)特別好，在奧林匹克初賽時(shí)總分１５０我考了１３０分，是全校第一名，在復(fù)賽時(shí)就差５分沒(méi)進(jìn)入決賽。我是考慮到自己家里的情況才報(bào)考中師的。”
仝召信的父親原來(lái)是一個(gè)廚子，家里收入不是太好。由于以前是地主成分，一直沒(méi)人愿意跟他結(jié)婚，“我媽是從湖北過(guò)來(lái)的，在我兩歲多的時(shí)候，媽媽又回去了，后來(lái)我們才知道她在以前的家里還有兩個(gè)兒子。現(xiàn)在家中只有我和妹妹跟我爹和奶奶過(guò)日子。”她低著頭，臉上有點(diǎn)黯然，聲音細(xì)細(xì)的，“但日子還是能過(guò)下去，我想父親把我和妹妹養(yǎng)活到這么大，我不想再給家里添負(fù)擔(dān)。”
報(bào)考中師時(shí)，仝召信看到農(nóng)村小學(xué)有許多代課教師，以為將來(lái)找工作不會(huì)太難，而且據(jù)說(shuō)是最后一屆包分配的，所以上中師就像吃了顆定心丸。
“我們畢業(yè)了也就拉倒了”
但當(dāng)仝召信中師畢業(yè)，她才發(fā)現(xiàn)事情根本不是那么回事。
“我們畢業(yè)了也就拉倒了。”提到畢業(yè)分配時(shí)，仝召信這樣說(shuō)。“有的說(shuō)是推向市場(chǎng)，有的說(shuō)上邊有文件規(guī)定，還有的說(shuō)設(shè)在南陽(yáng)的第一師范已經(jīng)分了，我們?cè)O(shè)在縣里的第三師范也要分。”雖然眾說(shuō)紛紜，但最終結(jié)果是她的同學(xué)只有一個(gè)算是分配了工作，其他不是到了私立學(xué)校，就是出去打工或在家代課。
畢業(yè)后家里人也曾勸仝召信送禮找一份穩(wěn)定的工作，但被她拒絕了，“哪一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不想多支付一份工資，增加一份負(fù)擔(dān)，如果你想去，托關(guān)系送禮不說(shuō)，還得繳什么上崗費(fèi)，大概也得幾千塊錢(qián)吧。”頓了頓，仝召信接著說(shuō)：“別說(shuō)沒(méi)錢(qián)，就是有錢(qián)我也不想送禮，我覺(jué)得只要有能力，在哪兒都可以當(dāng)老師，我可以先鍛煉自己的各方面能力，然后再到私立學(xué)校應(yīng)聘，他們那兒的工資還高。我有能力就在那兒教，實(shí)在不行回家了我也心甘情愿。”
沒(méi)有工作的仝召信只好去南方打工了，但她瘦弱的身體并不能適應(yīng)那兒的氣候，也吃不慣南方的大米，沒(méi)到兩個(gè)月就回來(lái)了。“起初在廣東惠陽(yáng)的一家電子原件廠(chǎng)的流水線(xiàn)上做扎線(xiàn)工作，后來(lái)聽(tīng)一個(gè)老鄉(xiāng)說(shuō)中山市有一個(gè)鞋廠(chǎng)效益很好，我就很匆忙地去了，結(jié)果沒(méi)找到工作，身上的錢(qián)不多了，最后借老鄉(xiāng)的錢(qián)回家了。”提起這段經(jīng)歷，她臉上露出不好意思的微笑。
后來(lái)仝召信又到一家剛裝修好的服裝專(zhuān)賣(mài)店應(yīng)聘，結(jié)果２６天后就又辭職了：“老板娘整天說(shuō)我氣質(zhì)不好。”仝召信說(shuō)她其實(shí)也不是沖著這錢(qián)去的，只是想鍛煉一下自己做生意的能力。
“還有一次我聽(tīng)說(shuō)南陽(yáng)一個(gè)私立小學(xué)招聘，就又匆匆忙忙地去了。”她說(shuō)那個(gè)女老板是因?yàn)樵日衅傅睦蠋熥吖饬耍偶奔泵γΦ卣腥说模袄习瀹?dāng)著家長(zhǎng)的面說(shuō)那些小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生好，家長(zhǎng)走后就把學(xué)生罵得不得了，我實(shí)在是看不慣，一星期后就不干了。給了我４０元錢(qián)。”
“我曾是學(xué)生心目中最好的老師”
回家后的仝召信正失望，附近小學(xué)有一個(gè)教師請(qǐng)病假了，于是她便去代課，一月１５０元。雖是臨時(shí)代課，但她對(duì)教學(xué)有著自己的看法：“一個(gè)老師不是把成績(jī)搞上去就行了，他首先對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，不能諷刺、挖苦成績(jī)差的學(xué)生。我在代課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，人家都會(huì)偷懶，只有我嚴(yán)格要求自己，我覺(jué)得自己做到了這些心里才踏實(shí)。”她又解釋說(shuō)：“老師不能嫌學(xué)生不懂事，責(zé)怪他們成績(jī)不好，他們只是一群孩子，是要你去開(kāi)導(dǎo)、教育的。不少老師沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，只要不是自己的孩子就不關(guān)心。其實(shí)有時(shí)老師一句諷刺的話(huà)，可能會(huì)使學(xué)生記住一輩子，甚至他的性格都有可能會(huì)因此被改變。”
代課期間，仝召信每天不光用心地備課，認(rèn)真地鍛煉自己的普通話(huà)，還竭力處理好小學(xué)生之間的事情，不傷害他們的自尊。“當(dāng)然學(xué)習(xí)也得搞上去，但并不是非得拿第一、第二才行。”她從不給學(xué)生留作業(yè)，她認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很少，在學(xué)校里完全能夠解決掉。
一次，仝召信在代課期間去另一所學(xué)校監(jiān)考，臨別時(shí)，學(xué)生以為她不回來(lái)了，都拽住她的車(chē)子不讓走，“小學(xué)生最純潔、最天真，跟他們?cè)谝黄穑隙〞?huì)活很大年紀(jì)。”說(shuō)著她眼睛濕潤(rùn)了。
很快她又似乎想起了什么似的高興起來(lái)：“我還帶過(guò)六年級(jí)呢！起初的時(shí)候，有人勸我說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)生比你個(gè)頭還高，你脾氣又那么好，你去了肯定管不了他們，我說(shuō)我不信！”仝召信有自己不相信的基礎(chǔ)：“關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好自己的角色，在學(xué)生面前不要老是擺老師的架子，要跟學(xué)生在做朋友的同時(shí)教他東西。”她用普通話(huà)給學(xué)生上課、朗讀，六年級(jí)的學(xué)生竟然第一次聽(tīng)老師用普通話(huà)講課，在她代課結(jié)束臨走的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生對(duì)她說(shuō)：“你是我上學(xué)六年來(lái)最好的老師。”
“可能小學(xué)生說(shuō)話(huà)沒(méi)高沒(méi)低，但我相信這確實(shí)是孩子的心里話(huà)，因?yàn)槲沂钦嬲嬲\(chéng)地對(duì)他們好了，”仝召信感動(dòng)而又欣慰地說(shuō)。
但４個(gè)月后，請(qǐng)病假的老師回來(lái)上班，她短暫而愉快的代課生活結(jié)束了。最后仝召信只好到一家超市的連鎖店打工。
“我會(huì)回到教育上”
“剛到超市的時(shí)候，我想我應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待我的這份工作，我要用我自己的努力，看自己到底適合什么樣的角色。”做理貨員的仝召信接待顧客很和氣，第一個(gè)月就被評(píng)為“優(yōu)秀員工”，以致她調(diào)到現(xiàn)在這家超市后，與原先那家超市的人見(jiàn)了面，他們偶爾會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)仝召信一走，他們的衣服、毛巾都不好賣(mài)了。“其實(shí)老板是想留我在那邊做組長(zhǎng)的。”她有點(diǎn)自豪地告訴記者，她在這家新店里現(xiàn)在已經(jīng)是班長(zhǎng)了，而且前幾天店長(zhǎng)休假，店里面所有的工作都是她負(fù)責(zé)的。
不過(guò)超市的工作的確辛苦，“我在店里既得收銀，又得在生鮮柜賣(mài)肉，反正哪兒忙就到哪兒去。”
接著她掰著手指給記者介紹：早上６煟常翱始打掃衛(wèi)生，往生鮮柜里上肉，７煟埃翱門(mén)，客流量高的時(shí)候就巡視賣(mài)場(chǎng)，到生鮮柜幫忙，人少的時(shí)候就理貨，平時(shí)還負(fù)責(zé)日常考勤，下午２煟常白鐾晡郎后讓下一班的班長(zhǎng)檢查完，繳班完畢才下班。“但因?yàn)槲覀內(nèi)松伲瑥臎](méi)有正規(guī)的上下班時(shí)間，有時(shí)就算下午沒(méi)有我的班，我也是到傍晚才回家。我是班長(zhǎng)嘛！而且因?yàn)槭切碌辏笮∈峦Χ嗟摹！泵刻焖际且估铮保秉c(diǎn)多睡覺(jué)，有時(shí)貨車(chē)來(lái)得早，凌晨２點(diǎn)多睡覺(jué)也是正常的，經(jīng)常是卸貨、上貨到凌晨接著又洗把臉上班。“這中間還包括給一家放心肉專(zhuān)柜配送１０００多元的肉，而且出貨打簽是不允許出現(xiàn)一點(diǎn)誤差的。”
當(dāng)記者問(wèn)在超市干得那么辛苦還想不想作老師時(shí)，她說(shuō)：“怎么說(shuō)呢？通過(guò)我教書(shū)的這４個(gè)多月，我感覺(jué)要當(dāng)一名好教師很不容易，但要想混日子，混那幾個(gè)錢(qián)太簡(jiǎn)單了。”她認(rèn)為教師工資固然不應(yīng)該太低，可很多教師也的確沒(méi)有付出與工資相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。
談話(huà)中，她提到做老師太封閉了，學(xué)校訂的報(bào)刊，除了校長(zhǎng)看，別人都看不到。“我在專(zhuān)賣(mài)店賣(mài)衣服的時(shí)候，什么人都接觸得到，我感覺(jué)眼界開(kāi)闊了許多。再說(shuō)一個(gè)好老師，口才特別重要，如果腦子里沒(méi)有那么多知識(shí)，你不可能講那么多，我現(xiàn)在干了好幾種職業(yè)，我眼見(jiàn)的，我耳聽(tīng)的，我學(xué)的、體會(huì)的很多，這些東西裝在我腦子里，對(duì)以后我做老師都非常有用，所以我覺(jué)得閱歷也是做一個(gè)好教師的基礎(chǔ)。”說(shuō)到這兒她舉了個(gè)例子：“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)地理老師的課，講起課來(lái)真是繪聲繪色，保管你聽(tīng)得不瞌睡，４５分鐘有３０分鐘就夠用了，根本不用滿(mǎn)堂灌。”
聽(tīng)到這兒記者提了一個(gè)疑問(wèn)：“可你現(xiàn)在不做老師，就算以后做老師了，能勝任教師工作嗎？”她反問(wèn)我：“外國(guó)的教師有多少是師范專(zhuān)業(yè)的呢！但只要想踏踏實(shí)實(shí)地做老師，我一定會(huì)很快具備各項(xiàng)教師素質(zhì)的，我有這個(gè)自信。”
她認(rèn)為一個(gè)人生存著，很大一方面是想證明自己，說(shuō)到這兒她似乎有點(diǎn)難為情：“我說(shuō)了你可能會(huì)認(rèn)為我是在說(shuō)大話(huà)，我覺(jué)得我是一個(gè)中國(guó)人，我很想讓自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，但我們中國(guó)教育落后的一個(gè)直接的原因就是很多老師的教學(xué)素質(zhì)太低，再說(shuō)我們的教育體制還存在著大鍋飯現(xiàn)象，公辦老師干或不干、干多干少、請(qǐng)不請(qǐng)假都是這么多錢(qián)，只要不是倒數(shù)第一就下不了崗，”他又抬起有點(diǎn)紅的臉：“或許這話(huà)讓一些做官的人說(shuō)才合適，而我說(shuō)就大了”。
據(jù)說(shuō)仝召信曾問(wèn)一位年輕老師為什么每天不看看書(shū)報(bào)，以后向特級(jí)教師發(fā)展呢？這位老師回答她說(shuō)以前想過(guò)，但現(xiàn)在不想了。“我真怕自己也會(huì)這樣，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)慢慢對(duì)自己失去信心而最終放棄。但我想我還是比較有毅力的，我真的特想往那方面努力，我并不是看重人家的名，而是覺(jué)得人家的素質(zhì)確實(shí)好，我想跟他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)教育有貢獻(xiàn)的特級(jí)教師。”
誰(shuí)在心系著教育？
在記者暗訪(fǎng)中，發(fā)現(xiàn)該地方在對(duì)老師的任用上表現(xiàn)得很不正常，首先是老師嚴(yán)重超編，一位不愿透露姓名的教師告訴記者，他所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)竟然超編１００多個(gè)老師；有的老師初中沒(méi)上過(guò)幾天，頂著別人的指標(biāo)由民辦轉(zhuǎn)成了公辦教師；有的是經(jīng)濟(jì)狀況不佳的其他行業(yè)人員，穿過(guò)后門(mén)搖身一變也成了正式的公辦教師；有的根本就是靠假文憑混到了高級(jí)教師，據(jù)說(shuō)一個(gè)有假本科文憑的老師其實(shí)際教學(xué)水平連小學(xué)三年級(jí)學(xué)生也瞧不起他。
而且不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)在上級(jí)來(lái)查學(xué)生實(shí)有人數(shù)以核定老師編制的時(shí)候存在嚴(yán)重的造假現(xiàn)象：或是造假名冊(cè)以增加學(xué)生名額，或是干脆兩校合并，在上級(jí)檢查的時(shí)候把另一所學(xué)校的學(xué)生調(diào)過(guò)來(lái)充數(shù)。
真正該清退的老師，清退不了，因?yàn)樗麄兌寂c領(lǐng)導(dǎo)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系；領(lǐng)導(dǎo)雖想清退一些看不慣的“刺頭”老師，但還得靠他們來(lái)教學(xué)。其實(shí)仝召信的想法、觀點(diǎn)大家都耳熟能詳，但又有幾成教者是身體力行地這樣做的呢？對(duì)于一些老師，讓他們?cè)诮處煃徫簧匣蛟S是在做著貢獻(xiàn)，但如果讓他們離開(kāi)學(xué)校，或許對(duì)教育的貢獻(xiàn)更大
[一個(gè)想當(dāng)特級(jí)教師的銀行收銀員]相關(guān)文章：