有關教育的名人名言

時間：2023-04-20 13:22:12 名言格言我要投稿

有關教育的名人名言（精選180句）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？下面是小編為大家整理的有關教育的名人名言，希望能夠幫助到大家。

有關教育的名人名言（精選180句）

　　有關教育的名人名言1

　　1、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

　　2、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　3、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　4、把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚

　　5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。

　　6、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　7、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

　　8、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

　　9、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家

　　10、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

　　11、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

　　12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

　　13、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　14、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基

　　15、進行道德教育要認真。——蘇霍姆林斯基

　　16、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

　　17、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷

　　18、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾

　　19、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　20、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦

　　21、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

　　22、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶

　　23、得天下英才而教育之。——孟軻

　　24、教婦初來，教兒嬰孩。——顏之推《顏氏家訓》

　　25、人生百年，立于幼學。——梁啟超

　　26、鞭管之下，有賢士乎？——方孝孺

　　27、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

　　28、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

　　29、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

　　30、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　31、不憤不啟，不啟不發。——孔子

　　32、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文

　　33、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

　　34、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯

　　35、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

　　36、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦

　　37、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　38、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知

　　39、發明千千萬，起點是一問。——陶行知

　　40、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

　　41、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　42、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

　　43、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。——愛因斯坦

　　44、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸學》

　　45、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培

　　46、師范為教育之母。——張謇

　　47、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　48、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的'時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

　　49、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫

　　50、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　51、育才造士，為國之本。——權德輿

　　52、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。——唐彪

　　53、父否母然，子無適從。——宋祁

　　54、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。——巴基斯德

　　55、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

　　56、父慈于棰，家有敗子。——宋祁

　　57、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

　　58、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　59、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞

　　60、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”——蘇霍姆林斯基

　　61、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　62、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

　　63、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

　　64、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林

　　65、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

　　66、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

　　67、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　68、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　69、玉不琢，則南山之圓石。——馬總

　　70、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

　　有關教育的名人名言2

　　1. 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　2. 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

　　3. 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠

　　4. 意志教育不是發揚個人盲目的意志，而是培養合于社會歷史發展的意志。——陶行知

　　5. 誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德

　　6. 即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——愛爾維修

　　7. 智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾

　　8. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　9. 我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——羅素

　　10. 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知

　　11. 首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓練。——馬卡連科

　　12. 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲

　　13. 兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。——杜威

　　14. 在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

　　15. 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。——愛因斯坦

　　16. 對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。——馮玉祥

　　17. 最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

　　18. 教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特

　　19. 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

　　20. 凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　21. 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷

　　22. 愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。——黃宗羲

　　23. 三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子

　　24. 教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培

　　25. 使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

　　26. 教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　27. 夫師以身為正儀，而貴自安者也。——荀況

　　28. 多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知

　　29. 人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。——裴斯泰洛齊

　　30. 反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。——陳果

　　31. 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

　　32. 孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞

　　33. 要經常培養開闊的胸襟，要經常培養知識上誠實的習慣，而且要經常學習向自己的思想負責任。——杜威

　　34. 一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。——羅曼·羅蘭

　　35. 唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。——程允升

　　36. 當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的.才是教育。——愛因斯坦

　　37. 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子

　　38. 行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　39. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　40. 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　41. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　42. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　43. 在一個國家之內，只少數人有錢是假富，要多數人有錢才是真富。——孫中山

　　44. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　45. 紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　46. 生活即教育，社會即學校，教學做合一。——陶行知

　　47. 思想像胡須，不成熟就不可能長出來。——伏爾泰

　　48. 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

　　49. 好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。——斯奇卡列

　　50.勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯

　　有關教育的名人名言3

　　1、身教重于言傳。——王夫之

　　2、利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙

　　3、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

　　7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　8、師道既尊，學風自善。——康有為

　　9、君子藏器于身，待時而動。——佚名

　　10、經師易遇，人師難遇。——司馬光

　　11、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生

　　12、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

　　13、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　14、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　15、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　16、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　17、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

　　18、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

　　19、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡

　　20、一日為師，終身為父。——關漢卿

　　21、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名

　　22、一日之師，終身為父。——元。關漢卿

　　23、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　24、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　25、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

　　26、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

　　27、師以質疑，友以析疑。——李惺

　　28、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

　　29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　30、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　31、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　32、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之

　　33、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

　　34、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子

　　35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　36、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　37、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素

　　38、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　39、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　40、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

　　41、務學不如務求師。——楊雄

　　42、斯文有傳，學者有師。——蘇軾

　　43、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　44、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

　　45、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知

　　46、教師的'愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　47、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

　　48、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

　　49、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

　　50、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

　　51、言必信，行必果。——孔子

　　52、師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

　　53、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

　　54、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況

　　55、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　56、興學之本，惟有師范。——張謇

　　57、養體開智以外，又以德育為重。——康有為

　　58、國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　59、師者，人之模范也。——楊雄

　　60、舉世不師，故道益離。——柳宗元

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