關(guān)于贊美童年的名言
兒童的魅力好像音樂(lè)；它比我們演奏的音樂(lè)更有把握能夠進(jìn)入人心。最高傲的人見(jiàn)了它也會(huì)變溫存；人自己也成了孩子，暫時(shí)會(huì)忘了他的驕傲和他的地位。下面我們來(lái)看看關(guān)于贊美童年的名言，歡迎閱讀借鑒。
1、幼是定基，少是勤學(xué)�！閼�(yīng)明
2、天地最有情，少年莫浪投�！愐�
3、兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�
4、智慧屬于成人，單純屬于兒童�！寻�
5、沒(méi)有兒童的地方就沒(méi)有幸福�！肺呐蟆稓g迎曲》
6、童年是理智的睡眠期�！R梭《愛(ài)彌兒》
7、孩子們，你們的未來(lái)萬(wàn)歲！——高爾基《意大利童話》
8、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭�！录{
9、人生最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想�！R佳
10、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
11、兒童喜歡塵土，他們的整個(gè)身心像花朵一樣渴求陽(yáng)光�！└�?duì)?/p>
12、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。——魯�?/p>
13、兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙。——理·斯托達(dá)德《孩子們的祈禱》
14、兒童的情形，便是將來(lái)的命運(yùn)�！斞浮赌锨槐闭{(diào)集》
15、孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直�！杜f約全書·箴言》
16、把道路指給兒童們——人類整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者�！郀柣渡畹墓适隆�
17、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
18、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富。——麥考萊《隨筆集·米特福特的〈希臘史〉》
19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巔�！K霍姆林斯基
20、童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時(shí)才成就了那么完美�！�
21、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能夠教出聰明的人來(lái)�！R梭《愛(ài)彌兒》
22、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。——愛(ài)默生
23、兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志�！獑獭ぜせ籼m
24、兒童并不是生來(lái)就能夠接受學(xué)習(xí)知識(shí)的清規(guī)戒律的約束的�！└�?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
25、孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直�！f約全書《舊約全書·箴言》
26、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！s翰·洛克
27、永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶�！刨枴兜俨┮患摇�
28、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
29、教育不能夠創(chuàng)造什么，但它能夠啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
30、在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒(méi)有思想的能力�！R梭
31、在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富�！溈既R《隨筆集·米特福特的《希臘史〉》
32、我以為就是圣賢豪杰，也不必自慚他的童年，自慚，倒是一個(gè)錯(cuò)誤�！斞浮缎≌f(shuō)二集序》
33、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基
34、能夠進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時(shí)代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運(yùn)用自己的理智�！ヂ迥�
35、童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑，青年的無(wú)知可憐，中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲。——于丹
36、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣�！蜖栐�
37、童年時(shí)代是生命在不斷再生過(guò)程中的一個(gè)階段，人類就是在這種不斷的再生過(guò)程中永遠(yuǎn)生存下去的。——肖伯納《父母與孩子》
38、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
39、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書！——泰戈?duì)枴对竿膶?shí)現(xiàn)》
40、孩子們是熱愛(ài)生活的，這就是他們最初的愛(ài)，遏止這種愛(ài)是不明智的�！└�?duì)枴短└隊(duì)栐u(píng)傳》
41、我年幼的時(shí)候，以為這世界上只住著一種人，那就是我天天看見(jiàn)的家人、同學(xué)、老師和我上學(xué)路上看到的行人�！�
42、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸�！R卡連柯
43、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程�！獞�(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
44、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能夠發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣�！K霍姆林斯基
45、每個(gè)孩子都具有極大的做夢(mèng)的能力，這種能力擴(kuò)大他所發(fā)現(xiàn)的一切，用咿咿呀呀的喊聲延長(zhǎng)他的歡樂(lè)的顫動(dòng)�！_曼·羅蘭《母與子》
46、一個(gè)人要偉大，不能夠不付代價(jià)。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)多病的童年。——巴爾扎克
47、在人身上，唯一能持久的東西是從少年時(shí)期吸收得來(lái)的……一個(gè)人假如不從睡在搖籃里的時(shí)候開(kāi)始養(yǎng)成人生的清潔的`習(xí)慣，那是最危險(xiǎn)不過(guò)的�！涿兰~斯。
48、呵，幸福的年代，誰(shuí)會(huì)拒絕再體驗(yàn)一次童年生活�！輦悺肚柕隆す_爾德游記》
49、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
50、孩子們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，有如一股淙淙流動(dòng)的泉水，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。——高爾基《老人》
51、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能夠發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
52、戀愛(ài)的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪�！勘葋�
53、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
54、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
55、童年的一天一天，溫暖而遲慢，正像老棉鞋里面，粉紅絨里子上曬著的陽(yáng)光。——張愛(ài)玲
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