夢想起航演講稿3篇(優選)
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的夢想起航演講稿，希望對大家有所幫助。
夢想起航演講稿1
親愛的老師、同學們：
大家好!
“他們說面向太陽，就會是希望，他們說勇敢成長，就是種鋒芒，我相信夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋”。每當聽到張靚穎的《夢想》這首歌時，我的心中總會發出無限感慨。我認為，人生與夢想同在，夢想是一種揮之不去的感覺，揮之不去的潛意識，是深藏在人們心靈深處最強烈的渴望。
記得雪萊曾經說過：“冬天已經到來，春天還會遠嗎?”對于這句話，我有過很深的感觸。在這句話中，“冬天”代表人生路上的曲折坎坷和困頓挫折，“春天”則代表陽光明媚，前程似錦的美好明天。當然，由“冬天”轉到“春天”也并不是一件那么容易的事情，那需要我們從小就栽培下一棵小樹苗，每天給它澆水、施肥。我相信，終于會有一天，那棵無人知道的小樹苗會長成一棵參天大樹的!這個過程，也就相當于一個人成功的過程：從小在自己的心中樹立一個全新的夢想，并為著這個夢想努力奮斗相信會有那么一天，夢想和現實的那層隔膜消失，夢想終究會變成現實!
記得剛上幼兒園時老師問我：“孩子，你有夢想嗎?”我不解地問：“老師，夢想是什么東西啊?”老師回答說：“夢想就是在你心中潛藏已久的動力!”老師的話很深刻，我沒聽明白。我突然想起：媽媽說過，只要我能夠好好學習，她就會給我我想要的東西，為了媽媽的承諾我一直在努力地學習。于是我便說：“老師，我知道了，我最大的夢想是在我過生日的時候媽媽給我一個比我還大的芭芘娃娃�！崩蠋熜α�，沒再說話，我不解。
在以后的幾年里，我一直以為夢想就是為了滿足心中的需要而做的`事。
我漸漸長大，夢想的含義在我心中越來越深刻，我否定了我之前錯誤的的想法。上了小學，我循序漸進地理解了“夢想”，我也知道，幼兒園時，在我說完我的夢想后老師為什么笑了，我真是幼稚啊!在班主任老師的指引下，我找到了我的夢想：我要當一名白衣天使，為病人解除病痛，救死扶傷!
“超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回!”我有一個夢想，我要當一名醫生!加油吧!努力!奮斗!成功!
謝謝大家！
夢想起航演講稿2
尊敬的各位評委、老師們：
大家下午好!
我是來自白塔初級中學的實習老師小敏。今天我演講的題目是：教育夢想，揚帆起航。
夢想是絢爛美麗的。每個人都有一個屬于自己的夢，但我們同屬一個國家，所以每個人的夢與國家的興衰榮辱密切相連!“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想�！敝袊鴫�，已經在神州大地上灑下了希望的種子，每一位中國人都在暢想著自己的夢想和未來。
夢想，承載著我們的期冀和寄托。一百多年前，梁啟超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”周恩來同志為實現新中國吶喊出“為中華之崛起而讀書”，革命烈士和名人志士都把青少年看成是國家的`希望。所以，廣大青少年是國家最寶貴的資源，是祖國的希望和民族的未來，是中華民族復興的繼承者和發展者;只有廣大青年開拓創新、努力奮斗，才能讓祖國強盛不衰，這就是我們的教育夢。
我來自巴中市南江縣的一個小村莊，是一個地地道道的農村學生，父母都是農民。當我還是一名中學生的時候，我的夢想很簡單，就是努力學習，爭取考上大學，讓父母過上好日子，使自己成為一個有用的人。因為我堅信通過自己的努力，我的夢想一定會實現。高考填報志愿的時候，爸爸對我說：“當一名人民教師吧!風吹不著，雨淋不著，還受人尊重�！边@句話當時就深深地刻在了我的心里，也堅定了我當一名人民教師的信念。在大學里，我專心做好職業生涯規劃，努力夯實專業基礎，扎實學好教師教學技能，積極參加各項社會實踐活動。
在努力后的今天，我終于站在了太陽底下最光輝的事業下，成為了一名光榮的實習教師。有人說教師只是一棵小草，默默無聞、平凡寂寞;教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。我卻認為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風沐雨，共同成長;教師是一座燈塔，在給學生指明航向的同時，也照亮自己前行的征途。
謝謝大家!
夢想起航演講稿3
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：《實習，讓夢想揚帆起航》。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”這首歌一直伴隨我成長，當一名幼兒老師是我多年的夢想，帶著對未來的工作的美好憧憬，我踏進了鶴立幼兒園的大門，迎來了我渴望已久的`實習生活。
我被分到“點點班”，負責帶我的老師是班主任馬老師。實習第一天，上課不到五分鐘，“我要媽媽，我要媽媽�！币粋�小女孩兒哭起來了。
馬老師讓我把她抱到活動室哄一哄。在活動室里，我給她唱歌，她不聽;給她放動畫片，她不看;給她拿來芭比娃娃，她也不玩兒。不一會兒就把我折騰了一身汗。她的哭聲卻越來越大，把馬老師又引來了。馬老師微笑著把她抱在懷里，輕輕擦去她臉上淚珠，在她耳邊輕聲說：“寶寶不哭，我們給媽媽打電話好不好?”馬老師拿出手機，裝作通話的樣子說了幾句，然后對小女孩說：“媽媽下班就來接寶寶，我們先回教室等媽媽，好不好?”小女孩兒竟然止住了哭聲，讓馬老師帶她回教室。那一刻，我汗顏了，“學到用時方恨少，事非經過不知難”呀!面對一個哭泣的小寶寶，我使出渾身解數也搞不定，看來，我需要學習的還很多呀。
實習第二個月，我擔任“點點班”的生活老師。第一次獨自照顧孩子們，我內心有點慌亂。那天午休結束，我照看孩子們起床，上衛生間，竟然同時有五六個小朋友拉粑粑，都是才兩三歲的孩子，還不會自己擦屁屁，我只好屏著呼吸一個挨一個的擦，難聞的氣味熏得我透不過氣，在給最后一個小朋友童童擦屁屁時，孩子腳下一滑，竟跌坐在便池里，我急忙一把抱起孩子，可他褲子上已粘上一大片糞便，我手忙腳亂的給孩子換褲子，一不小心抓了一手粑粑，霎時我胃里翻江倒海般的難受，惡心得只想嘔吐，整個下午我都在為這事難受，我自問，這就是我向往的幼教工作?我將來的工作就是這般模樣?我迷茫了。
實習最后一個月，正趕上六一兒童節節目排練。連續幾天加班排練，我終于支撐不住了，高燒到39度，渾身酸軟無力。正當我難受的時候，馬老師帶著小朋友們推門進來了，小家伙們爭先恐后地涌上來，有的撫摸我額頭，有的親吻我的臉，有的擁抱我，有個叫玲玲的小女孩，把她的棒棒糖塞到我嘴里，并認真地對我說：“老師，你吃糖，糖甜，甜了就不難受了�！�
那一刻，我收獲了太多的感動和幸福，我終于體會到什么叫“痛并快樂著”，或許，這就是一個幼兒老師的人生意義吧!
通過這次實習，我看到了自身存在的很多問題。重返校園后，我要更加努力學習文化知識與專業技能，把學習和實踐結合起來，彌補自身各方面的不足。我堅信，只要我付出、我堅持、我努力，不久的將來，我一定會帶著我的夢想，揚帆，起航!
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