精選夢想演講稿6篇
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的夢想演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夢想演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我國戰國時期著名思想家墨翟曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是科學家。
我深知，做一名科學家，所需要的正如愛迪生先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關鍵。愛迪生先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團。但事實上，愛迪生先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經中說“沒有愿景人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”
我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰役”中褪盡浮華！
學習生涯的最終挑戰正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在過去的的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的十幾年年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們為我們的理想所付出的態度。
科學家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術天才因為年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！
我的講話完了，謝謝。
夢想演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
鳥兒因為有了夢想，才能在藍天白云之間自由翱翔，魚兒因為有了夢想，才能在還有的深處漫游……我的夢想只是當一名普普通通的醫生。
在現代，醫生或許并不是一個很好的職業，但是在我很小的時候，每當去醫院都會看到一群穿著白大褂戴著白口罩的人在不停地忙碌著，他們好像總是很急，走起路來永遠是跑的。他們很奇怪，總是不拘言笑，但卻向一個個生命垂危的病人伸出援助之手。自從那時，那抹白色的身影就深深的映在了我的腦海里。
自從發現我想當醫生，家長并沒有太大的反應，也并不在意，認為這只是小孩子典型的三分鐘熱度，但漸漸地爸爸媽媽發現他們錯了，這個夢想已經深深地埋在了我的心底。
最初，至于為什么想當醫生，原因我也不清楚，或許只是一種感覺而已。只是每當我看到一個個骨瘦如柴，面黃肌瘦的病人經過那些“白衣天使”的手便又充滿了蓬勃的朝氣，我總覺得他們好偉大，救死扶傷，竭盡全力與死神爭奪那寶貴的分分秒秒，努力挽留生命的希望。有的時候，我也會看到有些家境貧寒的病人因為交不起昂貴的醫療費而被醫院拒之門外，醫生們雖然眼露不忍，卻也無能為力。我就想做一名將利益拋之于腦后的的“白衣天使”，眼里只有病人的安危，沒有權利與金錢。“當醫生很苦也很累！”這句話，我不知道聽過多少次了，可我卻一直當做耳邊風，左耳進右耳出，不放在心上。要知道，我認定的事情，除了世界毀滅，否則，沒有人能改變我的想法，我會一直向著我的目標，我的夢想努力，努力，再努力！
醫生也許會很孤獨，終日與常年不變的刺眼的手術燈為伴，可還是有很多很多的“傻子”愿意承受這份孤獨，不久之后的將來的我可能也會是這樣一個“傻子”。機會是留給有準備的人的，什么都不做的的懶漢碰到天上掉餡餅的可能性小于百分之零點一。醫生很普通，脫去白色的外衣，認識你的就沒有幾個人了。做醫生的風險很大，只要稍微出了一點差錯病人的生命之火可能就熄滅在你的手里，你還會承擔法律的責任。盡管如此，我還是很癡迷于這個職業，希望自己可以成為“上帝的使者”。我知道要實現這個夢想不能靠刷刷孩子氣，因此，要奮斗！
夢想就是一粒種子，種在肥沃的“心”田里，盡管它很小，很不起眼，卻可以生根發芽，直到長出累累碩果。如果沒有了夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，現如今的熱血青年又有誰愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會，你們也不會。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴的橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已是一種成功，一種榮耀。在追夢的過程中，我們是在成長。
它會催人前進，也許在實現夢想的'道路中，會有無數挫折與困難，但沒有關系，跌到了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創造出來，我會一直為了我的“醫生夢”而努力的！加油！
謝謝大家！
夢想演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：大家好!
今天我演講的題目是《青春中國夢》
青春，是我們一生最美好的季節，他孕育著早春的生機，展現著盛夏的烈日，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望!。青春的一代，因年輕而驕傲，因夢想而飛翔。我們的夢想是一首寫滿青春的歌，一曲清音無限的希望。年輕人，充滿朝氣，在追逐夢想的路上，我們不停地奔跑，施展才華，張揚個性，彰顯魅力。我們要做最真實的自我，一筆一筆描摹出我們的夢想。
人們都說，90后是最幸福的一代，有著父母無限的疼愛，有著數不盡的零花錢，有著80后沒有的高科技。可是90后的悲哀誰能懂，每天都是家--學校--家三點一線。殘酷的中國教育體制正努力的剝削著我們，可是我們沒有被壓垮，我們以我們的形式度過著屬于我們的青春，這是一個叛逆的青春!放浪不羈的外表里我們承受著父母的期望，以及社會的質疑，還過年幼的我們本不該過早的擁有這么大的心理負擔，可是社會不顧后果的將他們壓在了我們的身上，現在還反過來對我們說：“你們是被壓垮的一代。”
我有一個夢想，這個夢想是深深扎根于90年一代的夢想中的。
我夢想有一天，這個社會真正的了解我們，理解我們。
我夢想有一天，90后的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。
我夢想有一天，甚至連高中校園這個囚牢般的地方，也將變成歡樂和自由的天堂。
我夢想有一天，老師將不完全是以我們的成績，而是以我們的品格優劣來評定我們的好壞。
我夢想有一天，社會對我們不在質疑，我們的天空不再烏云密布，陽光初露，架起一道彩虹，閃亮人間!
夢想演講稿 篇4
春天，草長鶯飛，生機勃發，是莘莘學子揮灑青春、放飛理想的季節。我們帶著對未來的憧憬與向往、帶著對未來的渴望與追求，開始了新的征程，在追求夢想這個過程中，我們在成長。
不知不覺間，我們已經由不諳世事、懵懂無知的孩提時代跨進了青春的門檻。我們興奮，我們快樂，我們渴望像風一樣瀟灑自如，像云一樣隨意飄蕩。但是，親愛的朋友們，你在盡情享受青春帶來的活力、朝氣、成熟和睿智的時候，是否曾經想過，青春是短暫的、轉瞬即逝的。它，對于我們每個人只有一次，容不得我們去揮霍!只有讓遠大的、崇高的理想陪伴，只有對理想的不懈執著的追求，青春才可以無悔，才能夠永駐!
在我的青春字典里，寫滿了堅毅、奮進和追求。記得五年級時，媽媽幾經周折終于給我找到了理想的琵琶老師。當時她看了看我修長的小手，說：“嗯，可以彈琵琶。”從此，我與琵琶結下了不解之緣。剛起步時很堅難，說實話，練琵琶很麻煩。要調弦(當時還不會)，要帶假指甲，假指甲硬邦邦的，搿得手指生疼。沒過多久，我對琵琶厭煩了，說什么我也不想練了。每當練不會時，我真想把琴摔成兩半，可又覺得對不起爸爸媽媽。為了讓我學琴爸爸陪我在66團和伊寧市來回穿梭了三年，一想到這些，我又暗暗滋生了力量。
彈琵琶的基本功最能磨練人的意志。把琴的左手必須抬起來，時間一長，又酸又麻。左手放下一點點，音就彈不準。右手上的動作就更要細致，四根弦排在一起，一不小心就碰響了其它弦。如果手離弦太遠，聲音不響，離得太近，指甲又容易憋在琴里，好不容易掌握了手上功夫，可坐姿又不正確，彈琵琶時要求只能坐半個椅子，可椅子太高了我只能踮起腳來，不一會腿就開始發抖。真是煉獄般的生活!雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在努力中堅持，讓我永久地擁有了青春的亮點，我成為琵琶班的典范。幾年的練琵琶讓我明白了一個道理，對什么事，只要你下定決心，一定能完成。正如古人云：艱難困苦，玉汝于成。
茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、風雨向前，生命會因磨礪而變得更堅韌。我自幼就喜歡畫畫，早就想去學，可老師總說我年紀小，到了三年級，我才正式進入繪畫班學習。兩年的色彩識別，明暗對比等基本功練習結束后，我開始學習素描。第一步就是練習畫直線。老師那運用自如的鉛筆到了我的手里，卻不聽使喚，橫不平豎不直的。老師說：以后還要多練切圓。如果連直線都練不好以后就沒法學了。為了盡快學習素描，我只好拼命練習了。一支支新鉛筆變成了鉛筆頭，我的線條技藝也終于有了長進，橫豎斜線條練好后切圓切的可謂得心應手。可困難的還在后面，那些瓶瓶罐罐的比例，我記也記不住，不是窄了就是那寬了折騰了老半天。我一發火狠狠的在畫紙上畫下兩道八叉。在老師不厭其煩的講解下，我終于學會了鉛筆測量法。智慧和勇氣為我的人生涂抹了重重的一筆，它讓我明白拋棄了迷茫，把握了航向，勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!
讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行吧。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球在我們手中!朋友們，讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，舞動青春，以激情為旗，讓青春飛揚，去放飛理想吧!
長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海!希望、陽光屬于你，這個世界屬于你!
夢想演講稿 篇5
有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無奇，喜歡在生活平靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實實在在的人物——漳州師范學院可敬可愛的校友們。無論是坐在寬敞的辦公室里，還是站在那三尺講臺上，他們都是從漳州師院這個起點出發，把自己的夢想定位在人生的坐標上，用行動規劃未來，用行動實踐夢想，在各自的崗位上做出了杰出的貢獻。
也許我們會常常驚嘆于那些文壇巨匠、科學巨子，卻忽視了身邊也有這么一堆閃光的金子。也許他們很平凡，但是他們并不平庸。廈門大學經濟學院的張興祥博士是我校89級校友，他的三次人生轉折使我驚嘆不已。為了追尋他的文學之夢，他毅然從我院的數學系轉到了中文系。我想，并不是每個人都有這樣的勇氣和自信的，而他卻做到了。他在中文系努力學習，成績斐然，并且積極參加校園的征文比賽，每次都是名列前茅。正如他所說的，大學五年，最大的收獲就是努力實現自己的夢想。是的，他的這份努力我們看到了，努力的背后的勇氣我們看到了，勇氣背后的艱辛我也看到了。大學畢業他以綜合積分第一名的優異成績留校擔任教學工作，但他并不滿足，還是在不斷尋找著目標，尋求著突破。1997年，他考上了廈門大學漢語言文學專業的研究生，這是
是他人生的第二次轉折。我不禁感受到了那份氣魄，那份把夢想與渴望變為現實的氣魄。人生的第三次轉折是他對自己發起的自我挑戰，那就是到廈門大學經濟學院工作，由人文科學轉向社會科學領域。憑借著自己堅持不懈的意志，開拓進取的精神，他取得了成功。他用自身的實踐恪守住了心中的那份信念——只要有1%的可能，就要把它變成100%的現實。還有許許多多的校友都是這么做的。校友嚴前海在學歷受歧視的情況下，用行動證明了自己的價值，最終考上了上海戲劇學院的研究生，而后又考取中國傳媒大學攻讀博士學位。考上廈門大學高等教育學院研究所教育學博士研究生的林莉也是利用有限的條件，終于金榜題名。這些可敬可愛的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的夢想，用積極的行動實現了自己的抱負，使平凡而又簡單的大學生活變得充實而又精彩。雖然他們在師院只是一個個匆匆的過客，卻給我們留下了一筆寶貴的精神財富。
高考分數的低估，我報考了漳州師范學院。沒有錄取的欣喜，只有深深的遺憾和無邊的迷茫。進了師院的校園，一如想象中的那么渺小，但學長學姐的熱情還是稍稍撫慰了我的內心的冰冷。在軍訓的艱苦的磨礪后，；開始了我的大學生活。校園特有的文化逐漸感染了我，豐富多彩的社團活動深
深吸引了我，而校友們的事跡更是激勵著我。我深刻地認識到了：我們的學校雖小，卻有自己堅實的積淀和獨特的魅力；我們的學校知名度不高，但自己的努力比學校的知名度更重要。正如林繼中博士所說的，我們學校雖然沒有什么大名氣，但人不能靠校徽來提高身份，有本事，用你自己來給這塊校徽提高知名度。
心有多大，舞臺就有多大。我們這些可愛可敬的校友們正是把師院當成了他們激情揮灑的舞臺，夢想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活，他們用實實在在的事例告訴我們要勇于放飛夢想，迎接挑戰。站在這個他們曾經站過的舞臺上，我滿懷自信地告訴自己：“我一定能像他們一樣，勇于超越自己，超越夢想，取得成功。”
夢想演講稿 篇6
同學們，今天我講話的題目是《科技為夢想助航》。
“科技”這個詞對于同學們來說并不會陌生，放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學技術的進步。尤其是現代科技的突飛猛進，為社會發展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間。其中電的發明，使人類進入電器時代。電燈，給全世界帶來光明。冰箱，洗衣機等解放了人類的機械勞動，人類可以拿出更多的時間做自己喜歡的事情。電腦，手機，電話的發明等讓相隔萬里的人們交流無障礙。令中國人引以為豪的“嫦娥一號”，讓中華民族千年來的九天攬月夢想終成為現實，人類終于可以自由翱翔于浩瀚蒼穹。
“科技”打開了人類的視野，去探求更多不為人知的奇異世界。遠的不說，就說我們剛結束的展能活動，在“小發明，小制作”的活動中，我們共收到了近400件作品，在參觀中，我們發現同學們在驚嘆于每件精美的作品時，更多地是流連于帶有一些科技含量的小制作旁，忍不住的動手操作一番。比如：六（6）班的朱冠宇的“彩虹小屋”的作品，這件小制作花了他3天的時間才完成，精妙的是這位同學給小屋添加了一個電路；兩節電池，幾根導線，一個開關，一個燈泡。點亮燈泡使得小屋變得柔和溫暖。諸如這樣的還有六（5）班的王鑫渠的燈光盒，二（4）班郭子睿的光盤吊燈；五（9）班趙云龍的羽毛電動風扇；三（7）班李思源的風力機器人以及三（6）班歐陽弘育的運用報紙卷成圓柱體，運用了簡單材料力學的科學知識制成的“浪漫小屋”。這些添加了科技元素的小制作不僅美觀，更加變得使用。同學們之所以駐足不前，也正是這些電路帶給了大家變化的驚喜。
科技離我們并不遙遠，只要我們做一個有心的人，去觀察，去思考，去學習，我們就不難發現自然中的規律，發現科學，創造科學。為了引領同學們學習科學，從三年級起，我們的課程中就專門設立了“科學”這一學科。涉及到：植物生長繁殖，動物生長繁殖，生態平衡，通過顯微鏡，放大鏡觀察微小生命世界等生物范疇內科學；涉及到溫度，材料，水和空氣，巖石礦物，機械與力等的材料科學；涉及到食物，我們的身體的人類科學；涉及到電磁鐵，電，聲音，溶解光，沉與浮，熱能量等物質變化的物質科學；涉及到地球運動，宇宙等天體運行變化的天文科學。這些科學知識給同學們打開了一扇扇自然科學的大門，讓同學們去發現生命的奇跡，探索物質的神奇，翱翔浩瀚的宇宙。書本的知識向我們打開科學的窗戶，同學們還需多閱覽科普書籍，多動手演實驗。正如陸游在《冬夜讀書示子聿》中講到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
每年，福田區，深圳市乃至全國都設立了科技節，科技節中，有航模航天的制作放飛活動，有機器人的編程操作活動，有圖形世界里的智力七巧板活動，有探求物質世界里的“爭當小實驗家”活動，以及“放飛夢想，遨游天空”的模擬飛行活動等，這些活動都給同學們提供了展示自我的平臺。我們學校也都正在開展著這些活動。歡迎大家的加入，讓科技放飛我們的夢想。為我們的夢想助航。
今天我的講話到磁結束。謝謝。
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