幼兒教師教育隨筆:你聽見細(xì)胞的呼喚了嗎
浩浩是一個特別挑食的孩子，為了讓他吃飯，媽媽和老師用盡了各種招數(shù)，但是收效甚微。只要他不喜歡的食物出現(xiàn)，不管你是鼓勵還是懲罰，就是不動筷子。從小班到大班，孩子其他方面都進步了，挑食的毛病還是依然存在。
這天中午，幼兒園的午餐是黑木耳肉絲，炒莧菜，蝦皮冬瓜，蘿卜湯，雜糧米飯。浩浩只吃米飯和肉絲，其他的菜一點不動。保育老師坐在他旁邊告訴他這樣會缺乏營養(yǎng)，鼓勵他嘗一嘗，堅定的浩浩完全無視保育老師的苦口婆心。我坐到浩浩旁邊，對他說："浩浩，你聽到細(xì)胞的呼喚了嗎?"浩浩回過頭，茫然地看著我。我繼續(xù)夸張地說："浩浩，你身上的細(xì)胞在說，主人。我需要營養(yǎng)，主人，快給我送來吧，求求你了!"浩浩說："我沒聽見。"這時旁邊的迪迪說："園長媽媽。我聽見了，我肚子餓的時候就是細(xì)胞在呼喚了。"我摸了摸迪迪的頭說："迪迪真是聰明的孩子，能感覺到細(xì)胞的呼喚。浩浩，我聽見你的細(xì)胞在說，主人，你對我一點都不好，只把米飯和肉絲的營養(yǎng)送來，我餓，那么多的營養(yǎng)就在你面前，你太狠心了，只需要你動動筷子，把它送到嘴里。你怎么就是不送呢?"浩浩笑了，但是還是不吃蔬菜。我說："浩浩，你每天玩活動區(qū)只準(zhǔn)你看書和做數(shù)學(xué)游戲，你愿意嗎?"浩浩說："不愿意，我還要玩積木，玩電腦，玩足球。"我說："你吃飯只吃米飯和肉絲就像每天只準(zhǔn)你看書和做數(shù)學(xué)游戲一樣，你不準(zhǔn)你的細(xì)胞玩積木，玩電腦，玩足球，你這個主人真的狠心哦!你長期這樣，你的.細(xì)胞就不跟你做好朋友了，它們生氣了，不配合你了，你就要生病了。浩浩你知道小朋友怎么才能長大嗎?我們身體的細(xì)胞吸收了營養(yǎng)，就從一個變成兩個來，兩個細(xì)胞變成四個，你就長大了。你的細(xì)胞在說，主人，我想變成兩個，但是沒有力氣，你怎么不幫助我，我多可憐啊!浩浩，給你的細(xì)胞多送點營養(yǎng)，千萬要幫助它們，你只需要動動筷子，把這些蔬菜送到嘴里就行了。"奇跡出現(xiàn)了，浩浩夾起莧菜，送到嘴里，一邊吃一邊說："細(xì)胞，給你送點紅色營養(yǎng)。"邊吃木耳邊說："細(xì)胞，給你送點黑營養(yǎng)，我這個主人對你夠好了。"
幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，需要老師了解孩子的心理特點，走進孩子的內(nèi)心世界。我模仿細(xì)胞與浩浩對話，將空洞的說教變成了有趣的角色對話，讓浩浩更能理解和接受，又以每天限制浩浩的玩耍需求會讓浩浩不樂意幫助浩浩學(xué)會換位思考，他自己挑食的行為會讓細(xì)胞不樂意，引發(fā)浩浩對細(xì)胞的保護欲和責(zé)任感，從而克服挑食的毛病。我真正體會到觸動孩子心靈，引起他們情感的共鳴勝過一千次說教。
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