給老師擺的幼兒教師教育隨筆
給老師擺的"床"早晨區(qū)域活動時，忽然發(fā)現(xiàn)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店的"墻"（用啤酒盒連接的）移到了門口，且橫七豎八的排列著，上面還擺著個枕頭。我頓生氣憤，但又覺得肯定有原因。于是，便很驚訝得問："這是怎么回事啊？"姜欣宇說："這是同余給老師擺的！""給老師擺的？"我更奇怪了，這時同余走過來了。
"同余，這是怎么回事呀？"我問道。
"這是給你和趙老師擺的！"同余得意地說。
"做什么用的'呀？"
"這是你和趙老師值班時用的床。我們小朋友中午躺著睡覺，你和趙老師以后就不用坐著了，可以躺在上面值班呀啊！"望著他面臉認真的樣子，我感動了。多可愛的孩子，多么純潔美好的心靈！
盡管這"床"擺得歪七扭八，還被枕頭壓得有點塌了，但這時孩子在關心別人的邏輯和行為方式。我們要理解、寬容、接納幼兒的"出格"行為，這意味著我們教師要廢除絕對性和單一性的價值觀，而對許多問題持多元的、相對的、多角度的理解。幼兒的"出格"行為是他們各自不同的，甚至是充滿想象力的、創(chuàng)造性的行為方式，是令我們感動不已的真摯情感。
【給老師擺的幼兒教師教育隨筆】相關文章：
老師的承諾幼兒教師教育隨筆11-25
老師獎勵幼兒教師教育隨筆11-26
老師與媽媽幼兒教師教育隨筆11-30
陽光老師幼兒教師教育隨筆10-08
幼兒教師教育隨筆:“小鄧老師”03-24
歡送鄭老師的幼兒教師教育隨筆10-17
對不起,老師錯了幼兒教師的教育隨筆11-28
幼兒教師教育隨筆:老師是孩子的鏡子11-26
讓孩子當小老師幼兒教師教育隨筆11-30