心情隨筆：永遠寫不完的我
簡簡單單的一個我，要寫，卻也不容易。
是啊，經楞了人世十幾個風雨春秋，我要說要寫關于自己的事情，也畢竟太多太多。自己對自己的認識與看法，也一如這夏日藍天上的白云，飄忽不定。總覺得，一切都是那么善變。
在家與在校，我都給人以不同的印象。
（其實，我不明白哪一個我是真正的我）
在家里，我和弟弟兩人，全靠父母勞動持家。現在我讀中專，弟弟讀中學，生產并不富裕，但全家都互敬互愛，和睦幸福。而我，則要做很多很多。為什么這樣說呢？父母日日辛苦勞作，每天都勞累之極，而弟弟尚年幼，如果一如這樣下去，生活什么有什么快樂呢？父母每每商量家里的事，我都提出自己的意見和建議。每每有空閑，我都會給父母講一些在學校的笑話趣事，引出父母和弟弟的一些興趣與笑聲。同弟弟，我常給他講父母為我們如何操勞，要他好好學習，努力向，爭取好的成績。有時間，我還常常幫助他學習，要他更勤奮一點。對待外人，我也同樣以成人來要求自己，同他們都有一些類些成人們的交往，雖然我并不喜歡。可以說，在他們的心目中，我是一個十分活潑，已經長大了的女孩。
在學校，和同學們在一起，我又給人一個迥然不同的印象。有那么多同學，個個都不同凡響，個個都各有所長，個個都能言善辯，我于是保持沉默，站在角落默默注視在場的每一個角色，看每個角色的表演與節目。靜靜的，靜靜的.，我品嘗每個節目，體會每一場演出，也思考每一個角色，戴上眼睛去看待每一個角色。而我自己，恐怕也是每一場演出里的一個角色：配角的配角的配角！這樣，整個整體的每一個角色，都不曾在意我。或許，這是我的悲哀。“毛隧不避嫌疑”在我卻不曾實現了。我，永遠以一張笑臉去對待我周圍的一切，還有我那一顆小心翼翼、唯恐傷害別人的真心。這樣，在同學的心目中，我恐怕只是一個可有可無的伙伴。
不同的階段，我亦不同。
在小學，在老師的心目中，我是一個十分聽話，又比較聰明的女孩。那時侯，大多老師都比較喜歡我：他們偏愛我，袒護我。他們給我無限的愛，在生活中關心我，在學習上激勵我。如果我與同學少有不快，我便會無聲的哭泣。如果老師知道了，總是勸導我，只到我臉上露出陽光般的笑容。小學時，我是一個有些懦弱被老師一直袒護的孩子。
上中學了，我成了個勤學好問，又活潑開郎的佼佼者。由于我善于思考，又常常愿意把自己的想法告訴老師，不懂的就向教師請教，深得老師的喜歡。這樣，我的成績也比較突出，再得老師的指點和喜歡。同學們都喜歡和我玩。我也便同大家玩的開心自由。我家離學校近，我還比較喜歡幫助別人，常常幫助住校的同學解決一些生活上的困難，成了同學們的好朋友。誰料，中考我名落孫山。這下，一下子便打倒了我。昔日同學眼中的佼佼者，老師的好苗子，我無臉再面對這個世界，真想一死了之。但我不能拋下父母不顧，我沒有留給父母痛苦的權利，也不能留給父母這樣的悲傷，我挺了過來。我變了，冷漠時刻掛在我的臉上。昔日的活潑開朗同我一別萬里。為了那永遠都解釋不清的理由，我再次踏進了校門。這時間，對所有人，我都是尊重而冷漠的。生活已經完全同不同昔日。理解我的老師，依然是那樣的喜歡我，完全不在意我的變化。他們給我輔導書，找我談心，顯得是那樣的痛心，而我總是一言不發（真想不到，我那是該是如何的讓老師傷心啊）。只要我向他們看上一眼，他們便會立刻問我有什么問題要問嗎。然后把我的問題給講解的清清楚楚（我該如何感謝您，我的老師啊！）當然也有不理解我的老師，他們不理解我的心情，忍受不了我的冷漫。（后來，我有一個同學，我的好朋友，學習也非常好，也因為什么，可能應該有落榜的打擊吧，選擇了離開這個世界，為此，我整整一個晚上都沒有睡覺）。當然也有同學，忍受不了我的冷漠，都和我蔬遠了。只有一個原來的好朋友，等我一如既往，全然不怪罪于我的冷漠與無常。于量，我們成了最知心的朋友。整個中學階段，我亦不同。
現在，我讀中專，同昔日更便加有別了。我該怎么說現在的我呢？中專生活，同中學是天地之別了。中學時代，學生以學習為主，只要學習好就行，別的事均無關緊要。我們天天是與書本為伴，可以說是兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。只要學習好，我們便擁有了一切。而中專階段，學習只是學生生活的一部分任務了。（或許在我也是我的全部，我除了學習，再也沒有別的事情了）學習們的事情都由自己作主，自己處理一切事務。此時，交際已成了生活中必不可少的一課。我在一些時侯，也可以說是比較健談的，但不知怎的，我總是保持自己的清高，不加入這些。自命清高的我，總感覺那些交際背后，有不可告人的目的。而我，一個平凡平庸之輩，卻清高的出格。或許，這也是一種潔身自愛吧。我有時也認為，自己是可憐可悲又可恨的。或許，哪一天，我又覺得自己十分的幸運。
我，寫不出我，我太平凡。我，寫我太多，自命不凡。
對待自己時恨時愛，對待別人我恨愛明顯。
自己看自己永遠看不清！
別人心目中的我，才是真正的我。
人，活著不為自己，活著給人看吧！
我也不得不活給別人看，活給別人評價。
我自己，永遠寫不完。
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