博士答辯論文致謝

時間：2023-07-16 12:04:36 論文我要投稿

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博士答辯論文致謝（通用7篇）

　　論文最后都要附上論文致謝，用來感謝那些在論文撰寫過程中為自己提供學術幫助和支持的人或機構，快快來寫一份論文致謝吧。一般致謝詞是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的博士答辯論文致謝（通用7篇），歡迎大家分享。

博士答辯論文致謝（通用7篇）

　　博士答辯論文致謝1

　　天色將晚，余暉仍在，就在這樣的時刻，我畫上了本文的最后一個句點。我推開窗，微風拂面，樹影婆娑，恰如此刻我的心境——平靜而喜悅。今天和往常并沒有什么不同，只是內心增添了一分淡定，不論對自己還是對未來都越發充滿信心。這種信心來自于一直以來對美好生活的向往與追尋，來自于三年博士求學生涯的探索與磨練，更來自于在這段生命歷程中所感受到的溫暖與關愛。毫無疑問，我是個幸運的人，因為至少現在以及在可預計的將來，我都能夠從事自己喜歡的學術研究工作。擁有這些，應該知足了。

　　在此時此地可以收獲這樣一份滿足，最應該感謝的就是我的恩師xxx教授。自碩士階段起我即求學于先生門下，多年來聆聽教誨，耳濡目染，在學識和做人方面都獲益頗豐。可以說，先生是我前行中的引路人，是我精神上的堅強后盾，同時也是改變我命運的貴人。師母***女士溫婉而大氣，在學習和生活上給予了我太多的無私幫助，讓我真切感受到家人般的溫暖。在此，向恩師和師母致以崇高的敬意和深深的感謝！

　　我的.家人在我的成長過程中傾注了大量心血。我的父親和母親以每月有限的收入一直供養我讀到博士，其中的愛與艱辛可想而知。他們是小城市里最平凡的老百姓，但是在我心里，他們是最偉大的人。我的祖母已經八十七歲高齡，但她頭腦清楚，思維敏捷，多年來一直在關心我的成長。她最擔心的就是我舍不得花錢，在學校里面吃得不好，所以在我假期回校之前，她總是把錢偷偷的塞到我的衣兜里。我的祖父至今已經離開我們十二年了，他生前特別希望家里第三代的這些孩子們都考上大學，考上研究生。如今這些愿望一個一個全都實現了，我相信他老人家在天之靈定會無比欣慰的，他還會在遠方默默的護佑著我們。

　　最后還要感謝學院的各位領導、老師、同學多年來的關心和支持，這些點滴感動我都會銘記于心。今年我已步入而立之年，青蔥歲月漸漸遠去，新的生活即將開啟。在這樣一個時空交匯的十字路口上，我已不再感到迷惘和彷徨，我依然會背上思想的行囊繼續旅行，帶上所有的感激和祝福。

　　博士答辯論文致謝2

　　在復旦大學攻讀博士學位是我長久以來的夢想。我很幸運在人生的黃金階段走進復旦大學的校園，學到了自己喜歡的專業，遇到了值得尊敬的老師。作為一心向學的我，能有這樣的機緣，是我的榮幸。我不知道將來是否能夠給復旦大學和指導我的各位老師帶來榮譽，但在三年的求學，復旦大學卻給了我很多。

　　記得三年前參加博士考試復試，面對章培恒先生和談蓓芳教授的層層提問，根底膚淺的我，茫然不知所措，當時的窘迫現在想起來也讓人如坐針氈。本以為復試不如意的我今生將與復旦無緣，但是不久之后的錄取讓我對章先生和談蓓芳教授的包容有了深深的體會。其實，面對一個學術能力不強、專業知識不扎實、學術視野不開闊的學生，這是導師的不幸。但是我的導師談蓓芳教授并沒有任何抱怨，在課堂上，我總是折服于她一絲不茍的學術態度。小到概念的辨析，大到學術觀點的建立，總是推求再三，慎下結論，她對學術的苛刻和先前對我錄取的包容是截然不同的。就在這樣的學術鍛煉中，我收獲了很多。遺憾的是，在三年的.學習期間，我沒有向章培恒先生和我的導師談蓓芳教授說一聲謝謝。即便是章先生的追悼會也因為自己的原因沒有及時趕來參加，作為古籍所的一名博士生，這種內心的自責會伴隨一生。我本來想以博士學位論文答謝章先生和談老師對我的厚愛，但是直到答辯前尚且不能令自己滿意，談何回報老師。只有在今后的學術道路中取得成績，再來向老師答謝。

　　在復旦畢業，對我來說并不意味著一個階段的結束，而是一個新的起點。通過博士論文的寫作，我對自己的專業有了堅定的信念。同時我也有幸認識了古籍所陳廣宏教授、鄭利華教授、黃仁生教授、陳正宏教授、梅新林教授，他們追求學問的精神和為人的風范每每讓我感動。以后的道路還很長，但是有了各位老師的指引和陪伴，這條道路一定不會孤單。

　　我還要感謝我的父母一直支持我的學業，每當艱難，他們總是給我一個堅定的微笑。感謝默默關心我的朋友，以及我的舍友申明秀、李柯、劉銘同學給我帶來的快樂時光。

　　博士答辯論文致謝3

　　這篇論文是我生命體驗的結晶。鄉下人進城，不僅僅是中國現代化進程的寫照，也是我——一個農家孩子——顛沛半生的人生記憶。我二十年的生活是在鄉下度過，后來求學，在城市的邊緣掙扎。每當午夜夢回之際，總想起故鄉那些熟悉而陌生的面孔，他們臉面上的溝壑見證著生命的苦難、堅韌、衰敗、嘆息，這是另一個無聲的中國。與喧囂的現代化城市毫不相關，卻是我生命無法割裂的根系。這篇論文是償還多年苦難農村生活的情債，也是對當下中國現狀作出的笨拙的回應。謹以此文獻給那些如螞蟻般忙碌的“流民”，愿上蒼保佑流離失所的人們。

　　王家新說：“終于可以按照自己的內心寫作了。卻無法按照自己的內心生活”，我想，再也沒有比這句詩更能形容我此刻的心境了。經過三年的苦熬，論文通過盲審的喜悅遠比不上接到博士通知書的激動。“飛越瘋人院”的狂喜大抵等于久病初愈的虛脫感吧。沉靜，如落花般地飄零，似乎正是成熟的風韻。

　　感謝劉祥安先生，三年前，我與先生完全陌生，能夠投入到先生門下，是生命中的大幸運。

　　每當我的生活、學業出現危機時，先生總為我撥開眼前的迷霧，度過難關。博一時，我妻子隨我來蘇，工作尚無著落，先生安排她在成教院代課，幫助我們度過人生最昏暗的歲月。因學業繁重，我有兩年春節都不得不在蘇州度過，先生在小年夜請劉門弟子一起吃飯，暢談學術和人生，這種近乎圍爐夜話式的閑談如同一杯茗茶，讓流浪異鄉的游子產生家的溫暖，緩釋了對遠方親人的思念。依然記得去年酷暑，我的論文寫作陷入窘境，不得不求助先生。先生用一下午的時光為我理清論文的思路。論文寫作陷入低谷，先生鼓勵我放開思路，相信自己，讓我又一次重拾信心，走出迷宮。三年來先生在學業和生活中無微不至的關懷，令我心生溫暖。先生在學術上禪家當頭棒喝式的點撥總給我一種回味無窮的快意。先生的一言一行，都讓我感受到他的智慧，沉靜、內斂、理智、平和。先生的冷峻風骨和蘇州的溫婉雅麗都將成為我人生中最珍貴的記憶。

　　感謝殷傳宗先生，沒有十年前的偶遇、提點，我終將無緣于學術之途。我和先生素昧平生，正是他的四處奔波，我才能考上西南大學的研究生。在我讀書期間，先生又幫我解決生活的困難。飲水思源，殷先生的知遇之恩，我將終生銘記。

　　感謝范伯群、朱棟霖、湯哲聲、汪衛東、陳子平、李勇諸位先生，論文的開題、寫作、預答辯、答辯均得到諸位先生的指導，論文能夠完成，與諸位先生的教導是分不開的。

　　感謝我的論文“助產士”，他們分別是賈斌、劉康凱、白杰、付軍鋒、趙永剛、李映冰、羅偉、王強、楊海波、柳士軍。賈斌從美國斯坦福大學寄來珍貴的`資料，劉康凱、趙永剛、李映冰、羅偉、楊海波、王強諸位博士一起幫我打磨論文，柳士軍博士幫我修改英文摘要，白杰、付軍鋒等朋友在經濟上給予我無私的支持，沒有這些朋友的幫助，這篇論文不可能產生。

　　感謝妻子三年來對我生活無微不至的關懷，因生活困頓，我們被迫在蘇州分離，兩年分居兩地，每年假期，她不得不穿越酷暑與嚴寒，從遙遠的山西一個小縣城穿越大半個中國到蘇州來看我，聚少離多的生活讓我明白了團圓的美好。沒有她的鼓勵與支持，這篇論文可能就要胎死腹中。從某種意義上說，她才是這篇文章的“隱含作者”。這也是我們同甘共苦的見證，是我們抵抗生活敵人的戰利品。

　　歲月總能讓苦澀化為一壺濃郁的美酒，當年在蘇州獨墅湖圖書館苦讀的日子，在獨墅湖邊眺湖深思的場景都終將美化成婆娑樹蔭下書生吟讀的風景。我一生都會珍藏這些回憶，且行且珍惜。

　　博士答辯論文致謝4

　　博士階段的學習即將結束，在將近三年的學習生涯里，曾經得到過許許多多老師、同學和同事的熱情關懷和無私幫助，在此謹向他們表示最衷心的感謝和最誠摯的謝意！

　　首先，我要向我的導師謝克勤教授致以衷心的感謝！謝老師治學嚴謹，學識淵博，待人誠懇，胸襟坦蕩，他高屋建瓴的學術眼光、兢兢業業的.工作精神，為我樹立了榜樣。三年來，學習上謝老師對我嚴格要求，精心指導，并很早就向我提出論文寫作的指導意見，幫助確定論文的主題，從論文的主題、內容、到整體的結構都給予了細致、有效的指導。在寫作過程中，謝老師不惜休息時間，細致、耐心的提出寶貴的修改意見，是論文得以順利完成。他對我孜孜不倦的'耐心教誨和無微不至的關懷令我難以忘懷，受益非淺。

　　在專業課程學習和論文工作開展期間，還得到趙秀蘭、趙麗、張翠麗、于麗華、朱振平等老師的精心指導和大力幫助，在此表示衷心感謝，另外在實驗和論文撰寫過程中還得到王青山、張利平、郭新、宋福永、周貴珍和潘光兵等同學的支持和幫助，在此一并表示真誠的謝意！

　　最后，感謝我的父母以及所有這三年學習過程在物質和精神上給予我幫助的親人和朋友們！

　　博士答辯論文致謝5

　　本課題是在導師于素芳副教授的悉心指導和殷切關懷下順利完成的，導師對我的工作、學習和生活均給予了無微不至的關懷，在此表示深深地謝意。三年來，您使我懂得了學無止境，在學業上不斷求索；學會了認真做事，踏實做人。您嚴謹細致、實事求是的科學態度，兢兢業業的敬業精神和寬以待人的處世風范，我會牢記終生，并將永遠受益。

　　本課題從設計到結束的'整個過程中還受到衛生毒理學研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導和幫助，以及勞動衛生和環境衛生學研究所李杰教授、李國珍老師及其他老師的無私支持，使我深受感動和啟發，在此我向他們表示最誠摯的謝意。

　　特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學、喬春霞同學，感謝你們對我的幫助和配合，希望我們以后還有機會繼續合作，共同進步。

　　感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。

　　感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵，使我克服困難，完成學業。

　　謝謝！

　　博士答辯論文致謝6

　　北京的早春三月依然乍暖還寒，遠處的草地在雨后已經顯現點點新綠，向世人昭示著那個潔白的冬天最終離去，歲月又將開始新的輪回。三月份的最后一天，我坐在中國人民大學品園三號樓第十層的寢室，回顧自己的博士論文寫作過程以及三年來的學習生活。

　　準備論文的過程中我幾乎天天生活在“愛與痛的邊緣”。三年前，出于對行政學的熱愛，我選擇攻讀行政學博士學位并且希望做出一篇讓自己滿意的博士論文；卻最終發現力有不逮，終難突破。隨著研究工作的深入，理論視野得到拓展的同時，也不斷發現自己最初的設計中存在著許多缺陷。整個論文寫作過程中自己一直在自信與懷疑之間不停地擺蕩。很多次，我都懷疑自己選錯了研究方向，試圖改弦更張、另起爐灶，每當這個時候，總是導師幫我排疑解惑，扶我再次上路。

　　導師劉熙瑞教授是中國行政學的奠基人之一，曾經主持創辦全國最早的行政管理本科專業。幾年來從老師身上感受最多的是他的人品、學品、文品。老師正直坦蕩、與人為善。作為行政學前輩，他總是盡自己所能啟迪后學，熱心地幫助和扶持青年學者；老師熱愛學術、關注民生，始終致力于研究適合于中國本土的行政管理理論并造福民眾；老師的文章質樸無化、高瞻遠矚，力求用最本真的語言傳遞他對現實的思考以及理論上的洞見。能夠成為劉老師的關門弟子，我既感到榮耀，又自知責任重大。

　　導師努力幫我樹立坦蕩、平和、理性及寬容的學術品格。在沒有課的時候，導師盡力減少社會活動，把我叫到他的辦公室傳道、授業、解惑。他反對把行政管理學變成學者們使用專業術語自圓其說的清談，或者是照搬西方民主觀念和理論不負責的批判。“不能把刻薄當作深刻”。他承認現實改革中的困難與問題，但他認為一種踏踏實實解決問題的態度與決心更加可貴。他始終教導我：在價值重塑以及規則重建的社會轉型時期，中國公共管理中任何不負責的偏激與沖動總是比保守或妥協更加危險。他提醒我警惕一些嘩眾取寵式的批判：如果說我們重視現實問題的存在，只能是因為我們心中對未來充滿希望。

　　導師也傳遞給我對學術的信仰與忠誠。導師的勤勉與認真讓我感受頗深，他總是早早地趕到辦公室讀書、寫作，風雨無阻。每次參加學術會議，他總是在休息時間認真整理會議討論中的體會，回來會再與我進一步的討論。在辦公室里論及學術與時政，老師總是希望能夠把他多年來對中國公共管理的思考向我傳遞多一點、再多一點，以至于這些談話多以他猛然意識到已經錯過飯時，然后請我到餐廳吃飯告終。談到會意之處，老師意氣風發，有時會撫掌大笑，鶴發童顏之間流露一個行政學者的純粹與豁達。我相信，那個滿頭銀發、智慧慈祥的長者形象將永遠定格在我的腦海里。

　　導師對行政管理學者的使命有著清晰的認識。他常說：“學者是社會的良心。學者要提醒官員保持清醒頭腦，教會他們如何作一個好官。”我想，能夠利用所學造福百姓，就是老師畢生最大的心愿。此次畢業論文的選題寄托了導師的殷切希望，他始終關注論文的進展，并就其中的關鍵問題多次與我展開深入討論。在審閱論文稿的過程中，老師的認真與嚴謹幾乎每每讓我慚愧，從邏輯結構、理論表述到文獻出處以及修辭文法，老師都認真細致地指出問題并提出理性、建議性的意見。沒有導師高屋建瓴的.指導與耐心細致的幫助，我幾乎無法完成這篇論文。

　　我永遠感謝我的導師，他的言傳身教傳遞給我那些做人為學的道理將讓我受益終生。

　　我要感謝魏娜教授，她既是中國人民大學行政管理學博士導師組成員，也是劉老師招收并培養的第一個博士。魏老師可以算是我的同門大師姐，當然，她更是我所尊敬的教授。她積極樂觀的生活態度頗有吾師之風，她嚴謹的治學精神以及對學術的使命感為我輩同門樹立了榜樣。她對我的諄諄教誨總給我富有價值的啟迪。

　　我還要感謝博士生導師組的孫柏瑛教授、張成福教授、毛壽龍教授、張康之教授等諸位學者，他們淵博的學識與謙和的人格都在我的求學生活中留下深深的烙印。張康之教授是我們的班主任，他對我們的平時的學術研究以及論文寫作給予耐心和細致的指導。毛壽龍教授在我畢業的時候熱心地為我寫推薦信。

　　博士答辯論文致謝7

　　三年緊張而又充實的博士生活即將結束，在碩士畢業論文完成之際，我要向所有支持、關心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意！

　　由衷地感謝尊敬的導師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學習、工作、生活方面給予了我無微不至的關懷，為我提供一切可能的機會進行學習和鍛煉，可以說我的.每一步成長，每一點成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴謹的治學態度，扎實深厚的學識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風，都是我終生學習的榜樣。本論文是在藺老師的精心指導下完成的。在論文的選題、實驗的進展以及文章的修改等環節，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹向藺老師致以深深的謝意！

　　本課題在實施中，得到了山東省立醫院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學熱情的幫助與支持，還要感謝病毒所的姚平老師和毒理所的于麗華老師以及實驗管理中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發，在此謹表示最衷心的感謝！

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