我國(guó)高職院校圖書(shū)館信息資源研究論文定量分析論文
1998年，我國(guó)首批高職院校設(shè)立，至2012年，具有普通高等學(xué)歷招生資格的學(xué)校共計(jì)2254所，其中高職院校1305所，2007年始建的109所高職示范院校（含9所培育院校）已成體系，標(biāo)志著我國(guó)高等院校的職業(yè)教育改革與規(guī)劃格局已初具規(guī)模。作為高職院校重要辦學(xué)條件之一的圖書(shū)館，在發(fā)展的同時(shí)面臨著教育改革、信息發(fā)展、技術(shù)革命的全面挑戰(zhàn)。信息資源建設(shè)是高校圖書(shū)館基礎(chǔ)性工作，決定著圖書(shū)館的發(fā)展模式、管理與服務(wù)模式及文獻(xiàn)傳遞的能力，標(biāo)志著圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量及辦館水平。本文對(duì)我國(guó)高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)及相關(guān)研究進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與匯總，分析其研究的現(xiàn)狀水平與問(wèn)題所在，并提出意見(jiàn)與建議。
1.數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)對(duì)象、統(tǒng)計(jì)方法
數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)的學(xué)術(shù)期刊總庫(kù)（CJFD)與中國(guó)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CRLD)，時(shí)間范疇為1998年至2012年，共15年，選擇檢索字段為“篇名”，檢索詞與匹配關(guān)系為：“高職”O(jiān)R“高專(zhuān)”AND“圖書(shū)館”AND(“信息資源”O(jiān)R“文獻(xiàn)資源”O(jiān)R“電子資源”O(jiān)R“數(shù)字資源”O(jiān)R“特色資源”O(jiān)R“館藏資源”，檢索日期為2013年2月1日。共檢索到論文427篇，排除會(huì)議通知、非統(tǒng)計(jì)主題等不符合條件的文獻(xiàn)，得到相關(guān)文獻(xiàn)410篇。檢索結(jié)果中，2012年底遲于上線的期刊為不完全統(tǒng)計(jì)，對(duì)于某些期刊上線延遲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)無(wú)法通過(guò)以上情況統(tǒng)計(jì)的忽略不計(jì)。運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法、中國(guó)知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)功能及相關(guān)統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)所檢索到關(guān)于高職院校圖書(shū)館信息資源研究的410篇論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
發(fā)表論文核心期刊的劃分說(shuō)明：以北京大學(xué)出版社出版的《中文核心期刊要目總覽》1992年至2012年版為劃分標(biāo)準(zhǔn)。連續(xù)2個(gè)版本被核定且2012年版仍被核定的為本文所指核心期刊，否則，曾經(jīng)被核定的情況列為次核心期刊，次核心期刊的劃分，有利于客觀評(píng)價(jià)某時(shí)期期刊的水平。
2.研究論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析
2.1論文發(fā)表年度分析
由表1的年代分布可知，關(guān)于高職院校圖書(shū)館信息資源研究方面的論文始于2001年，僅1篇，源自河南，遲于高職院校成立3年，自2003年始才得到重視，2007年數(shù)據(jù)陡增，與2007年大力發(fā)展高職院校、建設(shè)全國(guó)高職示范校項(xiàng)目相關(guān)。2006—2012年，高職院校從1060所增加到1305所，增長(zhǎng)了23%，而年度論文從27篇增加到60多篇，增長(zhǎng)了至少122%，研究有了較大進(jìn)步。至2012年底，已有28個(gè)省或直轄市高職院校圖書(shū)館的作者發(fā)表了信息資源研究論文。
2.2論文發(fā)表期刊分析
核心期刊，一般指少數(shù)刊載某一學(xué)科大量高質(zhì)量文獻(xiàn)的期刊，代表著領(lǐng)域內(nèi)的高水平、好質(zhì)量、最前沿、新趨勢(shì)。根據(jù)高職類(lèi)論文發(fā)文的特點(diǎn)，為了更全面地分析高職院校圖書(shū)館信息資源論文狀態(tài)，將圖情類(lèi)次核心期刊論文、非圖情專(zhuān)業(yè)核心論文、本科院校學(xué)報(bào)論文綜合統(tǒng)計(jì)分析，如表2。從表3可知，論文發(fā)表于核心期刊的論文為44篇，占比為10.73%，非圖情核心期刊論文為13篇，占比為3.17%，其他類(lèi)期刊論文為134篇，占比32.68%，分別比2010年田崇振的統(tǒng)計(jì)（圖情類(lèi)核心8.91%，其他類(lèi)核心2.04%，其他類(lèi)期刊25.36%)要偏高，而學(xué)報(bào)類(lèi)期刊的相關(guān)論文占比21.95%，比田崇振的統(tǒng)計(jì)（33.66%)明顯偏低。一方面說(shuō)明，高職院校圖書(shū)館信息資源研究論文水平出現(xiàn)兩極分化情況，另一方面也說(shuō)明，論文的整體質(zhì)量也逐漸提高，作者已不再局限于投稿方便的本校學(xué)報(bào)，而在積極地努力探求較高的研究水平。非圖情專(zhuān)業(yè)核心期刊共8種，多為職業(yè)教育類(lèi)核心期刊，充分反映了作者隸屬于職業(yè)院校的特點(diǎn)，而歷經(jīng)近15年，已發(fā)表圖情類(lèi)核心期刊為12種，只占該類(lèi)核心期刊20種的60%，高職院校圖書(shū)館信息資源研究的論文還有擴(kuò)大影響的發(fā)表空間。
表2高職院校圖書(shū)館信息資源研究論文核心期刊分布
2.3論文作者研究分析
作者是論文的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者，作者的狀況直接決定著論文發(fā)表的數(shù)量、質(zhì)量和水平[]，核心作者對(duì)提高期刊的競(jìng)爭(zhēng)力、領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力都起到了積極的帶頭和促進(jìn)作用，研究核心作者有助于把握該領(lǐng)域研究思路，并結(jié)合本館的實(shí)際情況，有針對(duì)性地提高本館的理論水平和實(shí)踐操作能力。入選核心作者候選人的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，一是最低發(fā)文數(shù)，二是最低被引量。筆者借鑒普賴(lài)斯定律來(lái)確定核心候選人的最低發(fā)文量和最低被引量，并且同時(shí)符合上述兩個(gè)要求的作者確定為核心作者。1998—2012年高職院校圖書(shū)館信息資源研究，以第一作者(含獨(dú)立作者）發(fā)文最多的為4篇，作者發(fā)文被引頻次累積最高為56次，依據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中著名學(xué)者普賴(lài)斯所提出的計(jì)算公式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，確定最低發(fā)文量：Mp=0.749槡Npmai=0.749X槡4=1.498，發(fā)文累積最低被引量為：Mc=0.749槡N^：0.749X槡56=5.6，按照取整原則，發(fā)表量為2篇或2篇以上并且發(fā)文累積最低被引6次或6次以上的作者為該領(lǐng)域核心作者。經(jīng)分析，滿(mǎn)足上述條件的作者如表4所示。表4所列以湖南、廣東地區(qū)為首的核心作者發(fā)文篇數(shù)只23篇，占比5.61%，累計(jì)被引頻次22.11%，尚未形成規(guī)模的.核心作者群。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析可知，符合發(fā)文篇數(shù)2篇以上（含2篇）的作者為35人，發(fā)文為82篇，占全部論文的19.76%，發(fā)文累計(jì)最低被引頻次6次以上（含6次）的作者為28人，發(fā)文為43篇，累計(jì)被引頻次為417次，占全部被引頻次的53.60%，去重后，符合上述條件之一的論文的第一作者（含獨(dú)立）為55人，發(fā)文103篇，占比25.12%，累計(jì)被引頻次459次，占比59.00%。按照普萊斯定律，這些作者均是核心作者的候選人。
2.4研究機(jī)構(gòu)與主題分析
對(duì)發(fā)文機(jī)構(gòu)與文章主題進(jìn)行研究，有助于對(duì)各相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，發(fā)表3篇以上的高職院校有36個(gè)，4篇以上的機(jī)構(gòu)共11個(gè)，其發(fā)文情況、開(kāi)始研究的年份、涉及研究主題、累計(jì)被引頻次以及基金項(xiàng)目和代表人物情況詳見(jiàn)表5。
比較有代表性的研究機(jī)構(gòu)中，凌征強(qiáng)帶領(lǐng)的廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館注重團(tuán)隊(duì)合作，自2005年始，參與高職院校圖書(shū)館信息資源研究方面的論文有7篇，涉及數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀、利用現(xiàn)狀、服務(wù)模式、成本收益、資源配置、信息資源整合等各個(gè)方面，累計(jì)被引28次，并有4篇論文由3項(xiàng)校級(jí)基金課題支持，其中1項(xiàng)得到國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金支持，圖情類(lèi)核心期刊論文4篇。廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館有4篇論文，自2010年始，涉及特色館藏、數(shù)字化資源保障體系、信息資源評(píng)估等方面，有2篇論文屬于2項(xiàng)省廳級(jí)課題成果，圖情類(lèi)核心期刊論文1篇。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館自2006年始，分步驟研究了文獻(xiàn)資源建設(shè)、廣東省高職圖書(shū)館信息資源建設(shè)調(diào)查分析、共建共享成本與效益、區(qū)域聯(lián)盟績(jī)效體系設(shè)計(jì)四個(gè)主題，發(fā)表論文4篇，累計(jì)被引33次，圖情類(lèi)核心期刊論文2篇，是區(qū)域聯(lián)盟研究的典范。此外，以地區(qū)或行業(yè)類(lèi)圖書(shū)館為主題的論文數(shù)量為15篇，涉及廣東、廣西、河北、四川、遼寧、天津、湖南等省以及醫(yī)學(xué)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、工科類(lèi)、交通類(lèi)等，其中3篇發(fā)表于圖情類(lèi)核心期刊。以某一學(xué)校實(shí)踐舉例的數(shù)量為23篇，涉及廣東、廣西、天津、寧夏、河北、重慶、遼寧、江西、陜西、海南、四川、浙江等省份，也有3篇發(fā)表于圖情類(lèi)核心期刊。這些都是實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得其他高職院校圖書(shū)館學(xué)習(xí)和借鑒。
3.結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)對(duì)1998—2012年的410篇高職院校圖書(shū)館信息資源研究論文的分析可知，論文數(shù)量總體呈逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，核心期刊論文比例有所增長(zhǎng)，涉及以廣東、湖南為首的全國(guó)28個(gè)省或直轄市，在研究的各個(gè)方面均有所擴(kuò)大。但是，研究中專(zhuān)論主題和特色還不夠全面或充分，各地區(qū)高職院校圖書(shū)館發(fā)展不平衡，核心作者群尚未形成，總體上仍處于初級(jí)研究階段。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，不寬裕甚至不穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)情況仍是制約其資源建設(shè)的主要因素。要推進(jìn)高職院校圖書(shū)館信息資源的合理有序發(fā)展和建設(shè)，不僅需要國(guó)家層面的信息資源戰(zhàn)略規(guī)劃與扶持，也需要高職院校圖書(shū)館信息資源研究人員未雨綢繆，根據(jù)高職院校發(fā)展的職業(yè)特點(diǎn)和要求及各館實(shí)際情況，以服務(wù)為先導(dǎo)，有規(guī)劃有步驟完善圖書(shū)館信息資源體系，著重內(nèi)涵建設(shè)，形成集本專(zhuān)業(yè)或行業(yè)政策、科技、企業(yè)管理、市場(chǎng)信息為一體的特色館藏資源，為館際合作奠定必要基礎(chǔ)，借鑒優(yōu)秀館成熟的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)參與（或跨）區(qū)域或行業(yè)或同類(lèi)院校的協(xié)同機(jī)構(gòu)，不斷增強(qiáng)高職院校圖書(shū)館各自和群體的獨(dú)特戰(zhàn)斗力，提升為用戶(hù)服務(wù)的能力與水平。
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