科學(xué)創(chuàng)設(shè)戶外游戲環(huán)境論文
從19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)在歐美的“游戲場運動”，到現(xiàn)如今風(fēng)靡國內(nèi)的浙江安吉的戶外游戲，人們一直在探究如何為幼兒的成長創(chuàng)造更好的戶外環(huán)境。一個好的戶外游戲場應(yīng)該是怎樣的?它應(yīng)當(dāng)是幼兒的戶外樂園，具有探索性和挑戰(zhàn)性，能夠滿足幼兒運動和游戲的需要，激發(fā)幼兒的探索與想象，促進幼兒身心全面發(fā)展。那么，幼兒園在進行戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時候，需要遵循哪些基本原則，又有哪些具體方法?
戶外環(huán)境規(guī)劃的原則
安全性原則。由于幼兒在戶外動作幅度較大且運動較為激烈，發(fā)生意外傷害的頻率較高。因此，保障幼兒安全，是戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要考慮的首要因素。
保障幼兒安全需要注意以下幾點：一是戶外游戲場地的設(shè)施器材、玩具、綠化等，都要保證無毒無害、無尖銳突出物，堅固結(jié)實，不存在安全隱患，攀爬類設(shè)施下應(yīng)鋪設(shè)一定厚度的具有柔軟性和彈性的材料，例如，沙、碎木頭、膠墊、木屑等;二是幼兒在進行游戲時需要有成人在場進行督導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用設(shè)施器材;三是對游戲設(shè)備進行定時維修與清潔。
多樣性原則。幼兒戶外游戲活動形式與內(nèi)容的多樣性，需要多樣性的戶外環(huán)境支撐，而戶外游戲環(huán)境的多樣性又反過來激發(fā)了幼兒多樣的玩法，有利于豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并為幼兒提供更多的條件來對周圍環(huán)境進行更加深入的探索。
一是創(chuàng)造不同的游戲場地。戶外游戲活動場地應(yīng)規(guī)劃為不同類型的活動區(qū)域。以活動性質(zhì)劃分，可以分為靜態(tài)游戲區(qū)與動態(tài)游戲區(qū);以場地功能劃分，可以分為跳落區(qū)、游戲區(qū)、通道區(qū)、轉(zhuǎn)換區(qū)、服務(wù)區(qū);以游戲用具劃分，可以分為沙水區(qū)、裝扮游戲區(qū)、大型器械游戲區(qū)。二是游戲器材應(yīng)多種多樣，兼有簡單、可運輸?shù)摹⒐潭ǖ暮蛷?fù)雜的設(shè)備，支持幼兒多樣化的游戲活動。三是應(yīng)考慮幼兒性別差異，使得游戲場地與游戲器材可以兼顧男孩與女孩的需要，使幼兒都能成為游戲場的主人。
適宜性原則。戶外游戲場設(shè)計的適宜性原則，一方面是對幼兒年齡的適宜性，另一方面是對環(huán)境的因地制宜性。
戶外游戲場的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)適合于幼兒的年齡、身材、活動能力的特點，具有發(fā)展適宜性，并讓幼兒容易接近、樂于接近。戶外游戲場的設(shè)計應(yīng)注意與自然環(huán)境相和諧，應(yīng)當(dāng)重視對場地自然環(huán)境的利用，能夠就地取材，例如盛產(chǎn)竹子的地區(qū)，可以嘗試?yán)弥褡幼鳛橛螒驁龅闹饕牧�，這不僅能讓幼兒感受到當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點，也符合經(jīng)濟性原則。還應(yīng)注意與人文環(huán)境相和諧，游戲場的創(chuàng)設(shè)要注意與當(dāng)?shù)厣鐣幕尘跋嗪椭C，吸收當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，尤其是具有地方特色的傳統(tǒng)游戲也可吸收到戶外游戲場的設(shè)計中來，不要盲目求新求異。
生態(tài)性原則。人造的攀登架形成不了適應(yīng)自然所需要的“真正”的攀登能力，沙坑和沙箱無法比擬真正的海灘、河灘所能帶來的快樂，現(xiàn)代城市生活方式使兒童遠離了大自然，喪失了在野外自由嬉戲的樂趣。
美國德克薩斯大學(xué)教授弗羅斯特說：“提供一個創(chuàng)造性游戲場的最經(jīng)濟標(biāo)準(zhǔn)，乃在于保留其最原始自然的特點�！币虼�，專為幼兒設(shè)計的戶外游戲場地應(yīng)堅持生態(tài)性原則，注意保持與自然界的和諧。應(yīng)選取空氣清新、陽光充足的場所，充分利用好土壤、自然通風(fēng)、日光、降水，配以良好的植物配置，使得戶外游戲場地可以形成—個穩(wěn)定的生態(tài)植物群落，且在設(shè)計中加強對泥沙、石頭、魚蟲、花草等自然元素的應(yīng)用。這樣的環(huán)境不僅可以調(diào)節(jié)幼兒園戶外場地的小氣候，如降低風(fēng)速、減少輻射熱、降低噪聲等，更對幼兒的身心發(fā)展大有裨益。
無障礙設(shè)計原則。戶外游戲場地的設(shè)置要充分考慮到在智力或身體上有殘障的幼兒，幫助幼兒克服交通、技巧和信息障礙，保證場地環(huán)境及設(shè)施器材具有良好的接近性以及適宜的尺度，使這些幼兒可以無障礙地參與到游戲活動之中。
具體來說，對盲童來講，游戲場地中要具備多樣材質(zhì)，加強肌理感的游戲設(shè)施以及有悅耳聲響的設(shè)施，以便于他們在游戲中通過觸摸、嗅、聽等來感知。地面要絕對安全、平整，沒有障礙物，游戲設(shè)施邊緣材料要連續(xù)地微變、有節(jié)奏的凹或凸以有效暗示。對于聽力有障礙的幼兒，應(yīng)在游戲空間中設(shè)置顯示媒體以及指示系統(tǒng)，以此來提高安全性和空間識別性。
戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法
首先，要有大小合適的空間。一般意義上來說，戶外游戲空間越大越有助于幼兒充分地施展與活動。我國規(guī)定幼兒園每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。場地狹小的幼兒園，可以充分開發(fā)利用屋頂與走廊等區(qū)域。
其次，要對空間進行科學(xué)的分區(qū)。一是表現(xiàn)性活動區(qū)。表現(xiàn)性活動區(qū)可以允許幼兒充分發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，可以在戶外為幼兒開設(shè)角色區(qū)、表演區(qū)，提供多種多樣的道具服裝。在戶外建構(gòu)區(qū)，有更大的空間允許幼兒進行建構(gòu)，因此可以投放數(shù)量更多、體積更大的玩具，使幼兒獲得與室內(nèi)不同的體驗。戶外美工區(qū)既可以將室內(nèi)的材料投放到戶外，也可以就地取材。比如，幼兒園的沙地、土地，幼兒可以直接用木棍作畫，樹葉也可成為幼兒的美工材料。
二是探索性活動區(qū)。玩沙玩水是幼兒最喜愛的活動之一，玩沙可以將繪畫、建筑、塑型與娛樂活動融為一體。戶外玩沙區(qū)應(yīng)設(shè)置在幼兒園的一個角落，這樣不會影響到其他區(qū)域的.活動，或者與水區(qū)相連，也可以擴展幼兒的玩法。在沙區(qū)配備沙鏟、篩子、沙鋤、小桶和一些小型的玩偶。水區(qū)的設(shè)計應(yīng)以藍色為底并配上一些海洋動物的圖片。與此同時，為了支持幼兒的游戲，應(yīng)為幼兒提供各種容器、導(dǎo)管以及沉浮物品等。種植養(yǎng)殖區(qū)是較為受孩子歡迎的戶外區(qū)域，在這個區(qū)域，幼兒通過照顧植物動物，既得到了一些關(guān)于自然常識性的知識，也可以培養(yǎng)觀察能力與責(zé)任意識。在此區(qū)域需為幼兒提供專門的服裝、手套以及清洗用品。
三是運動性活動區(qū)。運動性活動區(qū)是戶外占地面積最大，使用程度最高的區(qū)域。固定運動器械區(qū)是活動范圍較大且幼兒活動較為激烈的區(qū)域，該區(qū)域的場地一定要松軟，不能夠設(shè)置在水泥地上，應(yīng)設(shè)置在草坪、塑膠或者軟性材料上，并與其他區(qū)域隔開一定的距離。固定運動器械區(qū)宜為幼兒提供多功能式的復(fù)合型設(shè)施，滿足幼兒鉆、爬、滑、攀等多項活動的需求�？梢苿舆\動器材區(qū)應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點，準(zhǔn)備多種多樣、多種玩法的運動器材，并在器材的存放處放置器材玩法與收整的方法，引導(dǎo)幼兒玩完之后收整。自然游戲區(qū)則要保障幼兒不被植物掛劃或絆倒。
第三，戶外綠化帶。綠化帶是戶外環(huán)境的一個重要組成部分，既美化了幼兒園環(huán)境，也為幼兒提供了一個安全活動的小天地。與此同時，綠化帶也成為戶外游戲區(qū)域的自然劃分物。
幼兒園的綠化物應(yīng)高低錯落、輪廓多變、色彩多樣，能夠體現(xiàn)四季不同的特點。戶外低矮植物要定期裁剪、合理布局，有造型的變化與美感。樹木宜高低疏密、錯落有致，既能提供陰涼，又不會影響建筑物的采光。戶外的盆栽花卉應(yīng)放置在幼兒容易欣賞與觀察的地方，要四季有變化，時刻有新意。
此外，幼兒園道路的分割要合乎幼兒園戶外活動區(qū)域的設(shè)置，并且道路要滿足幼兒不同類型的需求，既要平整、筆直、防滑，也要鋪設(shè)有趣的回轉(zhuǎn)。鋪設(shè)地面的材料也可以多種多樣，比如鵝卵石、瓷磚或配以幼兒喜愛的圖案，增加美感。
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