培養(yǎng)人才,應(yīng)德育為首的方式論文
班主任是班級德育活動的組織者和設(shè)計(jì)者。現(xiàn)就班主任如何加強(qiáng)班級德育工作談以下個(gè)人工作體會：
一、以身作則、率先垂范
蘇霍姆林斯基說：
“教師成為學(xué)生道德指路人，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對人的態(tài)度，對學(xué)生能為人表率，在于他有高度的道德水平。”用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生、用純潔的品行去感染學(xué)生、用美好的心靈去塑造學(xué)生。我在工作中非常注意“從我做起”、“從小事做起”。教師的每一個(gè)言行都成為學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師首先要做到。比如說六年級需要上早課，我總是早早地在教室里等候?qū)W生。要求學(xué)生見到紙屑主動撿起，我發(fā)現(xiàn)廢紙總是在第一時(shí)間撿起。這樣讓學(xué)生置身于良好的環(huán)境中，有利于他們良好品行的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌行為
講文明懂禮貌是小學(xué)階段教育的重要內(nèi)容，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要。張市衛(wèi)華小學(xué)門口那一行字曾一度深深地吸引了我，上面寫著：親愛的同學(xué)，你向老師問好了嗎？敬愛的老師，您向?qū)W生微笑了嗎？這足以證明該校對學(xué)生的德育教育是何等的重視。而我所在學(xué)校是一所郊區(qū)小學(xué)，農(nóng)村的'學(xué)生一般比較野，隨口說臟話現(xiàn)象更是普遍。為此，我在班上提出了會說會用十句文明用語：請、您、您好、你好、老師好、老師早、謝謝、對不起、請?jiān)彙⒃僖姟＞褪沁@么個(gè)小問題解決起來也不容易。一是學(xué)生不習(xí)慣，不好意思說；二是說臟話粗話慣了，一時(shí)改不了口。我感到教學(xué)生說文明用語，首先要幫助他們清理臟話。為此，我在班里開展了為時(shí)兩周的“消臟話”活動，同時(shí)提出“說文明話、辦文明事、做文明人”的口號，久而久之，班里的臟話少了，文明用語多了。
三、利用豐富多彩的課外活動引導(dǎo)學(xué)生
道德教育不光在書本中，同時(shí)也在活生生的活動中，在學(xué)生與學(xué)生的交往、學(xué)生與教師的活動中。開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中明理，在實(shí)踐中鍛煉，自己教育自己。這學(xué)期，我校舉行了一次拔河比賽。第一局我班輸了，分析原因是隊(duì)員亂使勁，行動不夠統(tǒng)一。我告訴他們要心往一處想，勁兒往一處使，大家一齊喊口號，一齊用力，最后贏得了比賽的勝利。通過這次活動，學(xué)生們懂得了只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能把事情做好的道理。
四、重視勞動教育
勞動是人類最基本的實(shí)踐活動，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展。但在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀念：只要把學(xué)習(xí)成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心，在學(xué)校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時(shí)勉強(qiáng)做一下，也是敷衍了事。今年的元旦，我一改往年的節(jié)目表演，而是組織了一次別開生面的包餃子活動。其間，和面、拌餡兒、搟餃子皮、包餃子這幾項(xiàng)都由學(xué)生自己來完成。我先給學(xué)生們做示范，面軟了就趕快提醒他們加干面，菜要切的碎些，和肉餡一定要攪拌均勻。搟皮我教他們右手搟，左手轉(zhuǎn)動，左一下，右一下，兩只手配合，這樣，搟出來的皮就會中間厚，外邊薄，而且要盡量搟成圓形。包出來的餃子那可真是五花八門，有月亮形的、太陽形的和沙發(fā)樣的。可令我沒想到的是餃子出鍋，他們個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，還一個(gè)勁兒地說好吃！我嘗了一個(gè)并非學(xué)生們說的那樣，我想這也許是學(xué)生們在勞動的過程中獲得了成就感，品嘗著自己的勞動成果當(dāng)然說好吃。這次活動學(xué)生懂得了勞動的重要性，體會到了勞動的艱辛，對自己的媽媽也多了幾分敬重，從而產(chǎn)生了熱愛勞動的思想感情。
五、樹立集體觀念
幫助學(xué)生懂得個(gè)人成長不能脫離集體，良好的班集體是學(xué)生健康成長和發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。如：李美儀同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，總覺得自己學(xué)習(xí)好就行了，集體觀念淡薄。針對這一情況，我利用班隊(duì)會給同學(xué)們講了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒曾經(jīng)說過的一句話：“一朵紅花不是春，萬紫千紅春滿園。”引導(dǎo)學(xué)生懂得班集體的進(jìn)步，離不開全體同學(xué)的共同努力，教育學(xué)生熱愛自己生活的班集體。后來，我發(fā)現(xiàn)李美儀同學(xué)變了，主動幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)學(xué)習(xí)。在她的帶動下，我們班成立了一對一幫教小組，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校搞活動，我依然把他們分成小組，這樣各小組都想取得好成績，于是同組學(xué)生一到課間就會聚在一起，互相幫助、互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短，很自然地建立起寬松平和的同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)了集體主義的情感。
德育教育不是一勞永逸的。得“經(jīng)常抓，抓經(jīng)常”，要始終把德育工作放在首位，只有這樣才能培養(yǎng)出大批合格的有道德的人才。
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