初中語文教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)論文
摘要：我們都知道在初中語文教學(xué)過程中，提高語文教學(xué)效果的關(guān)鍵就在于正確分析學(xué)生的性格特點(diǎn)，同時(shí)還要認(rèn)真的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師只有從學(xué)生的角度出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，充分調(diào)動(dòng)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，這樣才能從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂效率，才能不斷的提升初中語文教學(xué)的質(zhì)量。本文簡(jiǎn)要的分析探討了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，希望能為初中語文教學(xué)提供一些參考意見。
關(guān)鍵詞：初中語文；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)調(diào)動(dòng)
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。為了避免這種情況的出現(xiàn)，初中語文老師要思考如何才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在某種意義上來說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是教學(xué)成功不可缺少的重要條件。學(xué)生在教學(xué)過程中是處于主導(dǎo)地位的，老師要把學(xué)生放在首位，不斷的尋求有利于學(xué)生發(fā)展的各種教學(xué)方法，確保學(xué)生形成良好的語文素養(yǎng)，其中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣在語文教學(xué)中才能取得良好的效果。本文介紹了如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，希望能對(duì)廣大初中語文老師有一定的借鑒作用。
一、老師一定要提高備課的有效性
在備課的過程中，由易到難是語文老師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容或者設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)必須遵循的原則，這樣才有利于學(xué)生更好地接受，而且學(xué)生的認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷的深入，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。當(dāng)然語文老師還要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的提高學(xué)生的課堂參與率，讓學(xué)生的`大腦始終保持活躍的狀態(tài)。老師只有認(rèn)真?zhèn)湔n，提高備課的有效性，才能保證這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在備課的過程中，老師一定要以教材為載體，滲透一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，這樣才能為課堂教學(xué)增添活力，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性[1]。在實(shí)際的教學(xué)過程中，老師要給學(xué)生介紹教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的故事，充分吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的好奇心，這樣不僅使得學(xué)生對(duì)文章有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，而且還感受到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，從而就能進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、老師要充分了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)
結(jié)合現(xiàn)階段初中語文教學(xué)的實(shí)際情況，在開展興趣教學(xué)之前，語文老師必須充分了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，因此初中語文老師必須做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）根據(jù)初中語文教學(xué)的實(shí)際需要，老師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的了解。我們都知道學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在初中語文教學(xué)過程中有著非常重要的影響，老師只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的了解，同時(shí)還要認(rèn)真掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，這樣才能為課堂語文教學(xué)提供基礎(chǔ)信息，語文老師以此為依據(jù)，制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)策略，因此課堂教學(xué)的關(guān)鍵就在于充分了解初中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)[2]。
�。�2）正確了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)。學(xué)生到了初中階段，每個(gè)人的性格特點(diǎn)都比較的突出，老師在課堂教學(xué)的過程中只有認(rèn)真了解并掌握每位學(xué)生的特點(diǎn)，這樣才能明確學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)在哪里，從而就可以為老師提供一定的信息參考，老師就能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好對(duì)癥下藥，可以明顯的提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，從而良好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
三、建立良好的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性
輕松愉悅的教學(xué)氛圍能使學(xué)生更加積極主動(dòng)的去獲取新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率，特別是語文這門學(xué)科，老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使得學(xué)生真正的融入課堂，感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。很多的事實(shí)證明教學(xué)成功的關(guān)鍵在于良好的師生關(guān)系。因此在初中語文教學(xué)中老師要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）創(chuàng)建寬松愉悅的課堂氛圍。如果教學(xué)氛圍非常的枯燥乏味，那么學(xué)生的注意力就會(huì)分散，要想充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，活躍課堂教學(xué)氛圍，就必須建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中要想加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，老師就必須放下架子，和學(xué)生做朋友。老師要時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的努力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。當(dāng)然老師還要建立新的評(píng)價(jià)體系，使用不同的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的學(xué)生，讓學(xué)生充分感受到老師的關(guān)愛，這樣才能不斷幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的信心[3]。
�。�2）師生之間要建立情感溝通的正常渠道。在很大程度上來說，初中生對(duì)老師的情感會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)。所以語文老師不僅要高度關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要認(rèn)真研究學(xué)生的心理，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重體貼學(xué)生，還要盡可能多的參加學(xué)生組織的集體活動(dòng)，成為學(xué)生真正的良師益友。老師和學(xué)生在思想上有共識(shí)，師生彼此之間的感情就會(huì)快速增加，這樣就有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)的和諧統(tǒng)一。
四、結(jié)束語
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效途徑就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此初中語文老師必須抓住當(dāng)代學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，不斷的優(yōu)化課堂教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能明顯提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。
參考文獻(xiàn)
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