高校籃球教學的理論知識與結構優化論文
目前，高校對籃球課程的設置并不是非常合理，仍然采用的是傳統的教育教學模式，這種傳統的課程模式在教學效果上不容樂觀。因此，在高校籃球課程教學中，為了能有效提高大學生的籃球運動技術、技能等，需要把高校籃球的理論知識教學和高校籃球教學設置緊密結合起來，這樣才能讓學生得到更好的發展。為了適應目前教育的發展方向，高校的籃球教學結構需要優化，應把理論知識和優選結構結合起來，以有效提高當前高校籃球教學的效果。
1高校對籃球教學的理論知識與結構優化的現實意義
籃球運動是一項運動量較大的運動，其不僅可以有效提高學生身體素質，可以提高學生團隊之間的配合度以及學生的反應能力等，而且還能讓學生在籃球運動中學會團隊合作，提高同學、隊友、朋友之間的默契度，讓學生明白團隊的重要性。但是，在傳統的高校體育教學模式影響下，大多數學校在籃球教學中還是過分注重對學生進行籃球技能的培養，而忽視學生對籃球理論知識的理解，導致許多學生籃球素養低下。在這樣的教育教學模式下，如果不及時對高校籃球教學理論知識與結構進行優化，就很容易讓學生對籃球課產生倦怠感。每項運動都有其魅力所在，籃球運動的魅力在其以對抗性和合作性深深吸著引當前大學生的'喜愛與關注。在當前高校越來越多的體育運動項目中，籃球運動是一項必不可少的體育項目，尤其是在大學生的空閑時間里，它也是一種很好的積極向上的運動休閑方式。所以，根據當前教育部的課程改革要求，高校急需要對高校籃球教學的理論知識與結構進行不斷優化，將一些豐富的內容引入到籃球課堂中，這樣才能在增強學生體質的同時，提高學生對籃球知識及籃球運動的興趣。
2高校籃球教學的理論知識與結構優化策略
2.1對籃球課程的系統科學優化
籃球教學的優化方案，必須有科學的理論作為基礎。事物的發展不是在單獨的條件下發生的，它會有一個有機的整體，在各部分的相互作用、互相協調下，共同發展。以系統科學為依據，任何一個系統的發展、一個整體的壯大，都需要有各個部分之間相互影響。一個部分進行優化，其余的各個元素間都應對此產生積極效應。由此理論作為基礎，對籃球教學課程的優化，應從教學目標入手，重點在教學內容上。從學校的教學條件等方面入手，充分考慮學校的教學資源、教學硬件設施，對各主觀要素進行嚴格的分析，減少客觀要素對教學的影響，從教育環境的整體進行優化和改革。學校需要建立一個完整的教育教學體系，完善課程評價體系，對優秀和成熟的課程進行學習，從整體水平上，提高籃球課程的水平，提高教學的整體效果。其次，學校教務可以整體把控，對部分缺陷課程進行改革，穩步發展，穩步優化，其最終的目的是實現對學校整個籃球教學的優化。
2.2從巴班斯基教學優化理論入手
根據巴班斯基理論要求，需要從教師和學生兩個方面入手優化。（1）教師方面。教師在教學的過程中，需要根據自身特點及其優缺點，依照自身經驗，選取自身最有效的教學方法，發展自身優勢，充分挖掘學生的潛力，對學生認真負責，充分發揮學生的運動能力，選擇有效的教導方式，在教學上，追求最優的教學效果，在完成教學任務的同時達到教學目標。（2）學生方面。學生應相信教師，在課堂上要盡量配合教師。在學習中，要努力學習，充分發揮自己的能力。思想集中，緊跟教師的思路，盡最大努力將知識理論最大限度吸收、理解并運用。有機會時，將理論和實踐結合起來。通過以上兩方面的努力，爭取以最小的代價，對資源充分利用，得到最優的教學效果。
2.3對高校籃球教學知識進行優化
在傳統教學模式中，教師處于主導地位，知識體系是由教師流向學生，這單一方向，缺少反饋結構部分。在傳統教學中，教師主要對教材進行講解，把知識整體灌輸給學生，教學的重點是培養學生對知識的掌握，缺點是對實踐重視較少，學生實際接收的知識有限，在教學效果上，達不到學校設定的預想效果。因此，對教學結構的優化，在教學上教師要將教學重點轉移到實踐中去。體育學科的特點和其他學科不同。在籃球運動實踐中，要加深對籃球理論體系的理解，注重學生能力的培養。在籃球理論體系中，要更多講解籃球戰術，在此基礎上要更多地進行延伸、更多地進行實踐，將復雜問題簡單化，逐步將籃球理論知識和技能傳授給學生。
2.4加強院校間的交流
高校開展籃球教學，不僅可以有效增強大學生的體質，而且還可以培養學生間的默契。尤其是在當前高校教育改革背景下，學校方面開始提高了體育在高校教育中的比重。由于籃球運動在精神層面可以培養隊友間的合作意識，通過運動使學生有一個樂觀的心態，提高學生對運動的積極性。所以，各學校間可通過舉辦一些籃球比賽等來相互交流，這樣可有效加深院校間的友誼，加強學校間的交流，提高學生參與籃球運動的積極性。
3結語
隨著我國教育教學改革進程的不斷深化，高校對像籃球這樣運動項目的教學已越來越重視。在這樣的發展背景支持下，高校要積極加強對籃球教學發展的關注，使籃球運動向著更加健康的方向發展。對高校的籃球教學來說，其首要任務是要提高籃球教學質量。在籃球教學的課程改革中，要把當前的體育課程改革與籃球教學相接軌。總之，為了學生更好地發展籃球運動，為了適應目前教育改革的發展方向，高校需要對籃球教學的理論知識與結構進行整體優化，只有把籃球教學理論知識和優選結構有機結合起來，才能最大限度地提高高校籃球教學的質量與效率。
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