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與中學(xué)生談如何錘煉語言論文
如何提高學(xué)生的寫作水平，除了指導(dǎo)學(xué)生緊扣時(shí)代特征確立主旨，寫出故事的波瀾以外，再就是怎樣給作品披上一件美麗的外衣，即熔鑄形象化的語言，以活生生地再現(xiàn)生活中的美好形象，讓主旨更鮮明、讓人物形象更鮮活，讓故事更具魅力。
一、巧用比喻和排比，多方面強(qiáng)化形象。
句子的生動(dòng)離不開形象的描寫，也就是說描寫要具有音樂性和畫面感，達(dá)到樸實(shí)與優(yōu)美、自然與清新的統(tǒng)一。不論是寫景還是狀物，表情達(dá)意，以求增強(qiáng)清新優(yōu)美的意境。例如，鄭振鐸的《海燕》一段：“天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄沙似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。”這樣貼切新奇優(yōu)美的比喻，點(diǎn)化了海天晴空之美，使之充滿了吸引人的魅力。
運(yùn)用博喻和排比，還能創(chuàng)造新奇的藝術(shù)形象，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和音樂感。譬如《蟬與紡織娘》一文中寫道：
“那蟲鳴的作響，真不是凡響；如果你曾聽見過曼杜令的低奏，你曾聽見過一支洞簫在月下湖上獨(dú)吹著你曾看見過紅樓的重幔中透漏出的弦管聲，你曾聽見過流水淙淙的由溪石間流過，或你曾倚在山閣上聽著颯颯的松風(fēng)在足下拂過，那么，你便可以把那如何清幽的鳴蟲之叫聲想象到一二了。”
這段話連用五個(gè)比喻描繪鳴蟲的奏樂，是作家高超的能力極力調(diào)動(dòng)讀者的生活感受，使他們進(jìn)入自己所描繪的音樂情景中，參與創(chuàng)造“鳴蟲之叫聲”的藝術(shù)形象，把讀者帶進(jìn)優(yōu)美的意境之中。
二、寓灼熱于沉靜，化豐腴為平實(shí) 。
錘煉語言，就是在創(chuàng)作散文的過程中，要寫得簡(jiǎn)潔遒勁，以白描見長(zhǎng)。最好是選擇自己感受最深的東西來寫，把火熱的感情傾注在生活畫面和人物對(duì)話里，使散文語言充滿內(nèi)在的激動(dòng)人心的力量。請(qǐng)看孫犁在《采蒲臺(tái)的葦》一文中寫道：
“槍掩護(hù)過去了，闖過了一關(guān)。這時(shí)，一個(gè)四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：‘你是八路’？‘不是’！‘你村里有干部’？‘沒有’！敵人砍斷他半邊脖子，又問：‘你的八路！’他歪著頭，血流在胸膛上，說：‘不是’！ ‘你村的八路大大的’！ ‘沒有’！
婦女們?nèi)滩蛔。齻円积R沙著嗓子喊：‘沒有！沒有！’
敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血是堅(jiān)定的 ，死是剛強(qiáng)！”
如此描寫，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“不是”“沒有”幾句干脆的回答，渲染了一片“沒有！沒有”的喊聲，就把人民的英雄氣概以及作者對(duì)無畏人民的由衷贊美，表現(xiàn)的非常震撼人心！這樣寫，表面看來平靜樸素，實(shí)際上，潛伏著洶涌的感情激流。這種沉靜而平實(shí)的描寫，恰到好處的突出了中國(guó)人民抗日斗爭(zhēng)的偉大精神；一連串的平常對(duì)白，反映了抗日英雄的錚錚鐵骨，無不再現(xiàn)“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的壯懷激烈與斗志豪情。這種愛憎分明、疾惡如仇的描寫，猶如激流險(xiǎn)灘里濺起的一股耀眼的浪花，好不令人敬仰。
三、注重“逼真”“如畫”，做到物我兩融。
蘇軾曾評(píng)論“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”。說白了，文章要寫的有詩(shī)情畫意，不僅要寫得分明具體可感，并且要講究傳神，氣韻生動(dòng)，以至活生生地再現(xiàn)生活中美好的形象。
以朱自清寫綠色景物為例，看起來好似漫不經(jīng)心的一抹，其實(shí)，是隨心所欲的一抹，畫面上就轉(zhuǎn)瞬出現(xiàn)了令人心醉的形象。他寫陰霾天游瑞士立璣山所見的景色：“……雨意很濃，四周陡峭的青山的影子冷冷地沉在水里。”看，多么清涼冷寂的境界啊，妙就妙在“冷冷地沉”，密云未雨之際，空氣是濕漉漉的，山水更顯得綠也更靜了，冷冷地沉浸在水里，也好像沉浸于迢遙的夢(mèng)境，也許只有看過桂林山水的人才能領(lǐng)略此中真味。
朱自清寫梅雨潭的綠更是神來之筆：“這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺結(jié)著，像少婦拖著的裙擺；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；……可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比的出呢？……仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)啊。”
他說梅雨潭的綠是“鮮潤(rùn)”的，又是“滑滑的明亮”，真像“藍(lán)藍(lán)的天空融了一塊在里面似的，這綠色就顯得水靈靈的，晶瑩又潤(rùn)滑的，不但不給人清冷之感，卻倒令人覺得溫煦而舒坦，連蔚藍(lán)的天也融化入綠了，這簡(jiǎn)直是“春風(fēng)又綠江南岸”的綠，綠得汪汪洋洋，醉人心靈。
我們欣賞了這些形象化的造型語言，知道“逼真”是近乎真，就像是真的。在以后寫景時(shí)，我們盡可能寫得有生意、有活氣一些，真正把“形似”和“神似”融化為渾然一體，給讀者留下“鳥啼花落，皆與神通”的物我相融的美好境界。
總之，我們寫文章應(yīng)該在十分平易流暢的基礎(chǔ)上講文采，求奇警，寫各種各樣的事物，要有各種各樣的筆墨：或像怒潮奔馬那樣的豪放；或像吹簫踏月那樣的清幽；或像咚咚雷鳴的戰(zhàn)鼓；或像寒光閃閃的解剖刀。妙語、警語、精彩的譬喻、貼切的描繪等各種藝術(shù)一起用，使語言曲折盡意、精微傳神，讓作品的藝術(shù)形象跳蕩在讀者面前。
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